鮑懷偉

摘 要 在現(xiàn)階段中職計算機課堂上，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識相對較差，造成課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)以及教師講課的效率很低，嚴(yán)重影響學(xué)生專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。因此，建立中職計算機高效課堂是一項十分艱巨且重要的任務(wù)。

關(guān)鍵詞 中職；計算機；高效課堂

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）05-0069-02

很多中職院校的學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢，學(xué)習(xí)能力普遍不是很強，在課堂上表現(xiàn)不積極，不能合理地利用時間，再加上在課后對教師布置的作業(yè)敷衍了事，這些都嚴(yán)重阻礙了學(xué)生對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。因此，在中職計算機課堂上，增加學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生合理地利用課堂上的學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率，從而培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。以下對中職計算機高效課堂的構(gòu)建路徑提出幾點建議。

1 提高中職計算機課堂效率

在中職計算機教學(xué)中，要想提高學(xué)生的專業(yè)技能，使學(xué)生學(xué)有所長，那么首先就必須要提高課堂效率，使中職計算機課堂效率高于平均水平，這就需要教師和學(xué)生共同努力。教師在課堂教學(xué)過程中要利用合理的教學(xué)方法，必須要認(rèn)識到教學(xué)不只是把知識教給學(xué)生，同時還要使學(xué)生具備獨立解決問題的能力。在解決問題中要讓學(xué)生能夠舉一反三，并且要注意要培養(yǎng)學(xué)生的積極主動性，使學(xué)生對計算機課堂充滿興趣，熱愛計算機的學(xué)習(xí)，這些都是教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注意的。此外，學(xué)習(xí)中職計算機的學(xué)生也必須認(rèn)識到自身對基礎(chǔ)知識的掌握確實不如高等院校的學(xué)生，這就需要他們對自己嚴(yán)格要求，在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，只有教師和學(xué)生共同努力，才能使中職計算機的課堂變得高效。

對此，教師在課堂上就必須要采用獨特、新穎的教學(xué)方式，在教學(xué)過程中對于不重要的且簡單的知識要少講，對于重要的且簡單的知識要精講，對于那些復(fù)雜的但是又重要的知識要細(xì)講。只有教師在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的特點，真正做到少講、精講、細(xì)講，才能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正學(xué)到專業(yè)知識。此外，教師在課堂上還要騰出大部分時間讓學(xué)生思考解決在課堂上遇到的問題，這樣不僅會鍛煉他們獨立解決問題的能力，并且會培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此來實現(xiàn)真正意義上的高效率中職計算機課堂教學(xué)。

如在進(jìn)行“通信運營管理”課程教學(xué)的時候，教師首先就要做好課堂的教學(xué)引入：“在我們的生活中，通信發(fā)揮著重要的作用，我們身邊有哪些通信方式呢？”學(xué)生回答：“可以使用手機通信，可以使用互聯(lián)網(wǎng)通信，還有Wi-Fi?！比缓蠼處熇^續(xù)引導(dǎo)：“那么在進(jìn)行通信管理的時候，我們應(yīng)該注意哪些方面的知識呢？”學(xué)生很難回答上來，教師就繼續(xù)說：“接下來，我們學(xué)習(xí)通信運營管理，在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們要著重掌握什么是通信運營管理？如何進(jìn)行通信運營管理？”在學(xué)習(xí)之后，教師進(jìn)行提問：“通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們還有什么不懂的知識嗎？”這樣互動的教學(xué)模式能夠增強教學(xué)效果。

2 構(gòu)建中職計算機教學(xué)路徑

使用多媒體等教學(xué)方法 在進(jìn)行中職計算機教學(xué)的時候，教師要注重教學(xué)方法的營造，讓學(xué)生能夠在良好的教學(xué)氛圍中提高計算機能力。在營造良好的教學(xué)氛圍的時候，教師要善于使用多種教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)。使用多媒體教學(xué)能夠?qū)⒔虒W(xué)重點統(tǒng)一地展示給學(xué)生，讓學(xué)生在視覺和聽覺的刺激下進(jìn)行計算機的學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)的難度。

如在進(jìn)行Photoshop教學(xué)的時候，教師就可以將之前學(xué)生精心制作的圖片展示出來，告訴他們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，也能夠制作出來這樣精美的圖片，從而讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的動力。教師還可以使用多媒體播放相關(guān)課程的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠掌握多種計算機學(xué)習(xí)方法，提高計算機學(xué)習(xí)的質(zhì)量。多媒體教學(xué)對于課堂高效教學(xué)貢獻(xiàn)很大，教師要掌握具體的操作方法，提升課堂效率。

注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng) 在中職計算機課堂上，教師進(jìn)行一定的課堂實踐也能夠提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生在動手操作中加強對計算機的掌握，對于營造良好的課堂氛圍意義非凡。為了給學(xué)生提供動手操作機會，提高課堂的教學(xué)效率，教師應(yīng)該重視上課之前的備課工作。教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況做出相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中要注意對學(xué)生積極主動性的培養(yǎng)教學(xué)，對于那些表現(xiàn)特別好的學(xué)生要進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生由被動地聽教師講課變?yōu)橹鲃拥貙W(xué)習(xí)知識。只有加強了學(xué)生的動手操作能力，才能夠讓學(xué)生真正地掌握這些知識，加強計算機教學(xué)。

教學(xué)實例分析 如在進(jìn)行“計算機軟件”教學(xué)的時候，教師就可以讓學(xué)生親自動手體驗各種計算機軟件的應(yīng)用方法。教師要掌握這些計算機軟件的操縱方法，并且讓學(xué)生自主摸索，加強對軟件的認(rèn)識。然后學(xué)生可以在課堂上進(jìn)行計算機軟件的創(chuàng)新，加入自己的想法和創(chuàng)新思維，豐富計算機軟件的使用功能。這種實踐能夠讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的動力，課堂教學(xué)效率自然也會提高很多。

3 建立良好的課堂師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系是高效課堂的必要條件，只有師生之間的關(guān)系融洽，學(xué)生才能夠更愿意聽教師講課，而教師也更愿意把自己知道的知識傳授給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性性也就高了，課堂的效率也就變得高效了。教師要注重課堂良好師生關(guān)系的建立，和學(xué)生探討計算機學(xué)習(xí)方面的知識和困惑，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，更好地投入到計算機課堂學(xué)習(xí)中來。教師可以進(jìn)行一定的課堂互動，這樣不僅能夠營造更好的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，還能夠增進(jìn)師生之間的了解，便于教師進(jìn)行計算機課堂教學(xué)。

如在講授中職計算機函數(shù)知識的運算時，為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且提高他們的動手能力，教師可以讓學(xué)生自己制作表格并利用剛剛學(xué)到的計算機函數(shù)知識來對考試成績進(jìn)行總結(jié)，包括求出各科的分?jǐn)?shù)總和、平均分等內(nèi)容。這樣不僅能鞏固課上所學(xué)的知識，而且能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉他們親自動手的能力。

并且教師還應(yīng)該注意分層次教學(xué)，并不是只重視那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，而是要重視所有學(xué)生，這么做的目標(biāo)應(yīng)該是使每名學(xué)生都能學(xué)習(xí)到專業(yè)的計算機知識。教師可以在課堂上反復(fù)提問，復(fù)雜的問題要讓學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生回答，同樣，簡單的問題就要讓成績不理想的學(xué)生回答，這樣每名學(xué)生就都能夠在課堂上表現(xiàn)自己，課堂上的教學(xué)實踐效率自然就提高了。

此外，教師在每節(jié)課結(jié)束以后還要對自己和學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)做出總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，彌補教學(xué)中的不足。例如，一些學(xué)生由于成績不好，很想放棄學(xué)習(xí)，這時候教師就可以采取分組的方法來進(jìn)行計算機知識競賽，在競賽的過程中要多對這部分學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，在他們有了一定的提高時要大力表揚。這樣，這部分學(xué)生就會對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心，課堂上的效率將大大提高。

總之，中職計算機課堂教學(xué)是十分重要的，提高課堂教學(xué)效率是教師和學(xué)生首先要做的。教師在教學(xué)過程中要采用靈活多變的教學(xué)方法，要區(qū)分知識的難易程度，對于學(xué)習(xí)成績不同的學(xué)生要采取不同的教學(xué)方法，并且還要采用競賽等一些對中職學(xué)生計算機學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，使每名學(xué)生都能夠?qū)W到自己的專業(yè)知識。同時，中職計算機院校的學(xué)生也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽講，積極主動參加實踐課的教學(xué)，以此來提高課堂效率。

參考文獻(xiàn)

[1]王翠斌.論高效課堂的理念和形成[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報，2011（6）.endprint