摘 要：技工學校圖書館是提升師生知識視野，對學生開展德育工作的重要陣地，是提升學生核心從業(yè)素質(zhì)和核心從業(yè)技能的重要組成部分。然而，技工學校圖書館建設與高等院校圖書館建設相比，無論是資金的投入、管理者的水平、圖書的量等各方面相距甚遠。因此加強對技工學校圖書館建設顯的尤為緊迫，本文主要分析了技工學校圖書館的現(xiàn)狀，提出了技工學校圖書館建設的幾點思考。

關鍵詞：技工學校；圖書館；建設；思考

技工學校圖書館作為校園文化建設的一部分，對提升教育教學 質(zhì)量、學校綜合辦學水平都起到重要的作用，也是教職工提升自己知識的重要載體。然而，由于我國技工學校圖書館建設起步晚，在建設過程中受到各種因素的制約和影響，如資金的投入不足、管理水平等，使得技工學校圖書館建設發(fā)展滯后。

1 技工學校圖書館建設主要現(xiàn)狀分析

1.1 館員專業(yè)知識不足

現(xiàn)在技工學校的圖書館的管理人員大部分是學校一些后勤行政人員或一些臨近退休人員，基本上沒有相關管理圖書館的相關專業(yè)知識和能力，也沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓和訓練。他們每天的主要工作就是打掃衛(wèi)生，擺擺書籍， 對現(xiàn)化的電子管理系統(tǒng)不熟悉，借閱一本書辦理相關手續(xù)，需要幾份鐘時間，有的甚至需要更長的時間。在館員素質(zhì)相對較低的現(xiàn)實情況下，使得技工學校圖書館建設在發(fā)展過程中，很難有大的突破、創(chuàng)新。

1.2 圖書管理落后

大部分的技工學校，對圖書的管理還停留在手工操作的年代，沒有利用現(xiàn)代化的數(shù)字管理系統(tǒng)，服務水平較低，圖書的分類也不夠明確，師生要查找相關書籍，需要找很長的時間。經(jīng)常出現(xiàn)借閱人，還了借書，但是沒有記錄的情況，造成不必要的困擾。在對館員的責任管理上也沒有形成相關明確的規(guī)章制度，造成管理混亂，圖書擺放混亂，圖書丟了也沒有人去管，圖書撕爛了也沒有人去管，形成了一種上班等下班的怪現(xiàn)象。

1.3 圖書的量不足、質(zhì)量差

由于對圖書館資金投入的不足，技工學校圖書館的藏書很多已經(jīng)“老化”，知識跟不上時代的步伐，有些學校的圖書館為了提高藏量，把學生用完了后的不要的教材收集起來，放入圖書館。這樣的藏書沒有“專業(yè)性”和“實用性”，根本無法滿足師生借閱的需要。

1.4 圖書的利用率低下

由于技工學校對老師學術的研究沒有那么高的要求，學生畢業(yè)也不需要寫論文。筆者曾經(jīng)做過一個調(diào)查，理工科類的男生只有15.5%到圖書館借過書，女生有35.6%；文科類的男生16.3%，女生有67.8%。在教師當中，到圖書館借書的也只有70.2%，到在這種情況下，圖書館的作用沒有得到充分發(fā)揮，慢慢的圖書館的建設也沒有得到重視，在學校校園文化的建設中，也失去了應有的地位。

2 技工學校圖書館建設的幾點思考

加強對技工學校圖書館的建設，是發(fā)展現(xiàn)代技工教育體系的重要一環(huán)，也是提升學校辦學品質(zhì)和形成濃厚校園文化氛圍的重要舉措。因此，技工學校圖書館建設應立足現(xiàn)實，著眼未來，克服困難，逐步把圖書館辦成學生第二學習的課堂，辦成教育教學重要的輔助陣地。

2.1 提升館員專業(yè)素養(yǎng)

館員是圖書館與讀者之間的橋梁，他們業(yè)務水平及工作能力直接影響著圖書館的管理質(zhì)量。完善館員的隊伍建設，加強對館員專業(yè)素養(yǎng)的培訓顯得尤其重要。首先，加強館員行為修養(yǎng)的培養(yǎng)。有一些館員穿著暴露、上班吃瓜子、聊家常，與圖書館的文化氣息格格不入。其次，加強對館員服務意識的培養(yǎng)。館員工作是一件直接面對師生群體服務的工作。在工作中，需要他們具有微笑的服務、良好的耐心、尊重讀者、了解讀者、竭誠為讀者服務，明確自己的職責和使命，踏實的做好服務工作。第三，加強館員業(yè)務能力的培養(yǎng)。如現(xiàn)代化的圖書數(shù)字管理系統(tǒng)，電腦常用軟件的應用，提高工作效率。學校要加大對館員的培訓力度，重視和鼓勵館員積極進行繼續(xù)教育和學習，補充館員的專業(yè)知識和公共知識，提高館員的層次和綜合素質(zhì)。使館員不僅具有扎實的專業(yè)知識，還掌握計算機應用，現(xiàn)代信息管理和服務知識。最后，加強館員責任心的培養(yǎng)。責任心是做好一切工作的前提，在圖書管理過程中需要館員認真仔細的做好圖書的保護、安全管理等各方面的工作，這些工作都需要館員具有較強的現(xiàn)任心，如圖書有破損的時候要及時的修復，圖書擺錯位置要及時的更正，下班后所有的電腦電源是否關閉，有沒有存在安全隱患的地方，再比如館員一般比正常上班人員的時間稍長一些，這時候值班人員不能脫離工作崗位或找學生代替自己值班。這些細節(jié)的工作都需要館員要有高度的責任感和使命感。所以切實抓好館員隊伍建設是技工學校圖書館可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

2.2 多渠道獲取資金的來源，提高藏書量與質(zhì)

大部分的技工學校因辦學條件的限制，對圖書館的投入，與高等學校相比是不足的。那么怎樣去提高圖書館藏書的量與質(zhì)呢？技工學校應把握住自己辦學的特色和理念，要依據(jù)本校專業(yè)設置，人才培養(yǎng)方向等特點，注重參考書籍的實用性、新穎性、前沿性。首先，學校的主管領導應該重視，應把對圖書館的投入納入每年的經(jīng)費預算里面，根據(jù)學校學生人數(shù)的發(fā)展，逐步的加大對學校圖書館的建設。其次，加強校企合作，讓企業(yè)捐助一部分，如清遠技師學院，在積極開展校企合作的過程中，有企業(yè)就捐助了一個電子閱覽室及上千本圖書。第三、充分發(fā)揮廣大黨員、師生捐書。如在開展群眾路線教育實踐活動時，某學院黨委號召全體黨員捐一本好書。這樣做不僅增強了學校圖書館的藏書，還促進了更多的師生走進圖書館。第四，在書籍的購買上管理者應進調(diào)研，多走進師生，聽取師生的意見，問他們需要什么方面的圖書，然后盡量的去購買什么。如清遠市技師學院在購買圖書前就廣泛的征求師生的意見，讓師生提供所需購買圖書的名稱和相關信息，然后在購買，購買回后在告訴讀者，你的書已經(jīng)在圖書館上架了，可以來借閱了，這種模式，大大的提高了書籍的質(zhì)量和利用率。同時，館員和讀者之間也構建了良好的互動關系。

2.3 充分利用現(xiàn)有條件，創(chuàng)造文化氣息濃厚的讀書環(huán)境

營造良好的讀書環(huán)境氛圍是圖書館提供優(yōu)質(zhì)服務的前提條件。因此，圖書館在設計、布局、書籍擺放、環(huán)境衛(wèi)生等各方面應給讀者有一種想讀書沖動的感覺。讓這種感覺感染到更多的讀者。通過舉辦校園文化讀書節(jié)活動，如舉行讀書報告會。居里夫人曾經(jīng)說過，“書，就是社會，一本好書，就是一個好的社會，它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚”。通過這一系列活動的開展，吸引和帶動更多的讀者到圖書館讀書，形成一種良好的讀書環(huán)境。

2.4 加強圖書館建設與素質(zhì)教育的結合

圖書館的基本職能就是教育職能的情報職能。全面提高學生的素質(zhì)，也是圖書館義不容辭的職責，開展學生素質(zhì)教育，圖書館是除教室以外的“第二課堂”。對培養(yǎng)學生的良好素質(zhì)起著春風化雨的作用與效果，使他們在無意識地領悟人生的真諦，約束自己的行為，發(fā)揮完善自我，提高自身素質(zhì)的主觀能動性，使其終生受益無窮。

2.5 加強數(shù)字化資源建設

隨著信息時代的到來，“數(shù)字圖書館”是用數(shù)字技術處理和存儲各種文獻類型的圖書館，是以智能化、個性化用戶服務為中心的信息資源管理系統(tǒng)。建立多功能的電子閱覽室，提供專題特色數(shù)據(jù)庫，以及開展書目檢索系統(tǒng)的查尋服務，開展圖書館網(wǎng)上主頁的信息導航服務，開展數(shù)字化參考咨詢服務，開展館際互借信息服務，開展用戶教育工作等等。圖書館要為師生及時購進各種新型的現(xiàn)代化的文獻，如電子出版物等。建立自己本館數(shù)據(jù)庫，開發(fā)網(wǎng)上信息資源，供學生瀏覽和下載。讓師生能夠及時查找到他們想要的知識信息。

2.6 讓學生積極參與圖書館管理工作

近年來，技工學校的發(fā)展加速，學生人數(shù)迅速增長。因此，圖書館的館舍、館藏、人員等相對不足，僅靠圖書館自身是不能滿足學生及教師和科研人員的各種需要。所以合理有效的讓學生參與到圖書館的建設中來，使圖書館在不增加人力、物力的情況下能夠順利開展各項工作，不僅可以減少學校開支，又能為學生提供勤工助學的機會，鍛煉提高學生的能力。

2.7 加強圖書館制度建設

沒有規(guī)矩，不成方圓，規(guī)章制度建設是圖書館現(xiàn)代化建設不可缺少的重要組成部分，是圖書館管理的依據(jù)和準繩，是圖書館管理的保障系統(tǒng)，是對館員工作有效的監(jiān)督和評價。圖書館在制度的建設方面主要有圖書館工作人員守則、圖書館會議制度、圖書館員工考勤制度、圖書館科研成果管理和獎勵辦法、圖書館員工借閱書刊管理辦法圖書館財會制度、書館安全防火規(guī)定圖書館鑰匙管理辦法、圖書館服務承諾制度等各項制度。這些制度的構建是管理好圖書館的基礎條件，也是使圖書館管理走上正軌的指引燈。

3 結束語

當今，國務院在大力的推進職業(yè)教育，圖書館建設作為技工院校文化建設的重要組成部分。因此，圖書館建設應緊跟時代的步伐，抓住發(fā)展的機遇，讓其成為學校內(nèi)涵建設發(fā)展的重要陣地，成為學校師生學習的重要場所，為提升學生核心從業(yè)素質(zhì)和核心從業(yè)技能提供更的知識養(yǎng)分。

參考文獻

[1] 戚桂英.關于提升圖書館員素質(zhì)的幾點思考[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2014（11 ）： 65-67.

[2] 陳智華.技工學校圖書館建設探討[J].職業(yè)，2011（32）：49-50.

[3] 劉金榮.中職學校圖書館發(fā)展現(xiàn)狀與對策[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2012（19）：96-97.

[4] 勞小群.我國技術學校圖書館管理現(xiàn)狀研究[J]. 讀寫算， 2012（8）： 94-95.

[5] 黃彩春.淺談技工學校圖書館的服務創(chuàng)新[J].科技創(chuàng)新導報，2014（2）：196-197.

作者簡介

范善玉（1977-），女，湖南人，圖書助理館員，本科學歷，研究方向：圖書館建設。