實踐在初中化學(xué)教學(xué)中的重要性分析

陸相樂

摘 要：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐在初中化學(xué)教學(xué)中具有重要的地位和影響，能夠加深學(xué)生對初中化學(xué)知識的理解，對于初中學(xué)生化學(xué)知識的深入學(xué)習(xí)和未來發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。主要對實踐在初中化學(xué)教學(xué)中的重要性進(jìn)行分析，首先從豐富初中化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維兩個方面，對實踐在初中化學(xué)教學(xué)中的重要性進(jìn)行簡單論述，其次結(jié)合初中學(xué)生的實際特點，對初中化學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用策略進(jìn)行簡單的分析，旨在更好地提升初中化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果。

關(guān)鍵詞：教學(xué)實踐；應(yīng)用策略；化學(xué)實驗

初中化學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容和化學(xué)原理，初中學(xué)生的認(rèn)知能力有限，初中化學(xué)教學(xué)如果僅僅通過理論知識講解的方式，初中學(xué)生的化學(xué)知識理解情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量會相對較差?；瘜W(xué)是一門需要不斷實驗來解釋原理的學(xué)科，所以在初中化學(xué)教學(xué)中，教師需要不斷地通過各類化學(xué)實踐活動，使學(xué)生將化學(xué)理論知識與化學(xué)實踐活動相結(jié)合。本篇文章主要結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗，對實踐在初中化學(xué)教學(xué)教學(xué)中的重要性進(jìn)行分析，希望能夠?qū)Τ踔谢瘜W(xué)教學(xué)產(chǎn)生一定的積極影響和借鑒意義。

一、實踐在初中化學(xué)教學(xué)中的重要性

實踐在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠豐富初中化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維，對中學(xué)生化學(xué)水平的提升和初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升起到積極的作用。

1.豐富化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容

實踐在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠改善傳統(tǒng)的初中化學(xué)教學(xué)模式中單一的“灌輸式”教學(xué)模式。通過各類化學(xué)實驗，豐富初中化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生對化學(xué)知識的深入學(xué)習(xí)和教學(xué)活動的持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維

初中化學(xué)實踐活動不僅能夠激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，同時還能夠使初中學(xué)生在輕松、愉快的化學(xué)學(xué)習(xí)中掌握更多的化學(xué)原理，將化學(xué)理論知識和化學(xué)實踐活動相結(jié)合，使學(xué)生能夠在化學(xué)實踐中，形成良好的化學(xué)實踐能力，并培養(yǎng)學(xué)生形成一定的化學(xué)思維，展現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性。

二、初中化學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用策略

初中化學(xué)教學(xué)中，教師可以通過結(jié)合學(xué)生性格特點，開展趣味性的實踐活動；結(jié)合實際生活內(nèi)容，組織學(xué)生參與化學(xué)實驗等方式，為學(xué)生帶來更多的化學(xué)實驗機(jī)會。

1.結(jié)合學(xué)生性格特點，開展趣味性的實踐活動

在初中化學(xué)教學(xué)活動當(dāng)中，教師可以結(jié)合初中學(xué)生的性格特點和認(rèn)知能力，靈活開展化學(xué)實踐教學(xué)活動，在充分激發(fā)初中學(xué)生實踐參與熱情的基礎(chǔ)上，調(diào)動課堂教學(xué)氛圍，構(gòu)建生成性的化學(xué)教學(xué)課堂模式，為學(xué)生化學(xué)知識的深入學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的條件。

教師可以通過開展一些具有競技性、趣味性的化學(xué)活動或者化學(xué)游戲，組織學(xué)生參與其中，在快樂的氛圍當(dāng)中，深入掌握化學(xué)知識。例如在指導(dǎo)初中學(xué)生對人教版初三化學(xué)“鹽——化學(xué)肥料”這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，教師可以在教學(xué)活動完成的基礎(chǔ)上，結(jié)合“鹽——化學(xué)肥料”這個內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂?，比如“過濾的流程是什么？”等等，搶答正確可以加分，最終獲勝的學(xué)生可以得到獎勵。

2.結(jié)合實際生活內(nèi)容，組織學(xué)生參與化學(xué)實驗

化學(xué)是一門具有較強(qiáng)實驗活動性內(nèi)容的學(xué)科，所以在指導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，教師要注重開展實驗項目，組織學(xué)生進(jìn)行實驗活動。

在初中化學(xué)實踐教學(xué)活動當(dāng)中，教師首先要明確化學(xué)實踐的三維教學(xué)目標(biāo)，即知識與能力（Knowledge & skills）；過程與方法（Process & steps）；情感態(tài)度與價值觀（emotional attitude & values）。不能僅僅組織學(xué)生進(jìn)行自主實踐，要加強(qiáng)對學(xué)生化學(xué)實踐的指導(dǎo)。

例如在指導(dǎo)學(xué)生對“有機(jī)合成材料”的學(xué)習(xí)過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行燃燒毛、動物毛發(fā)以及合成纖維等物品的化學(xué)實驗，可以通過小組合作等多種方式開展實踐活動，增加實踐的樂趣。同時教師要走到學(xué)生身邊，適當(dāng)進(jìn)行思維的引導(dǎo)，提升實踐的價值。

實踐在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠豐富初中化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維，對初中學(xué)生化學(xué)水平的提升和初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升產(chǎn)生積極的影響。初中化學(xué)教學(xué)中，教師可以通過結(jié)合學(xué)生性格特點，開展趣味性的實踐活動；結(jié)合實際生活內(nèi)容，組織學(xué)生參與化學(xué)實驗等方式，豐富初中化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生帶來更多的化學(xué)實驗機(jī)會，并使學(xué)生能夠在化學(xué)實踐中形成良好的化學(xué)實踐能力和化學(xué)思維能力，真正展現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的目的和價值。

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編輯 段麗君