淺談家園共育的重要性

王有艷

提高幼兒素質(zhì)的教育，僅僅依靠幼兒家庭是絕對(duì)行不通的，單單依靠幼兒園也是難以實(shí)現(xiàn)的。只有家庭和幼兒園密切合作才可以，二者如同汽車(chē)的前后兩個(gè)車(chē)輪，惟其同向運(yùn)轉(zhuǎn)，方能共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。然而，就目前來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)教育水平高低不一?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)有多少個(gè)家庭就有多少種家庭教育方式，因此，幼兒園如何開(kāi)展家園共育則顯得尤為重要。

一、家園共育，有助于幼兒教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流

家園共育始終是幼兒園教育工作至關(guān)重要的組成部分。伴隨著教育理念的改變，家長(zhǎng)們也更加重視早期教育，并且對(duì)幼兒教師的教育方法不再是奉若神靈，而是有了自己獨(dú)特的教育認(rèn)識(shí)。因此，家園共育十分有必要。

幼兒教育離不開(kāi)家庭，因?yàn)楦改副壤蠋煾宄亓私夂⒆拥钠庑愿褚约芭d趣愛(ài)好，而且在個(gè)性教育方面積累的經(jīng)驗(yàn)肯定優(yōu)于老師，這些應(yīng)該對(duì)幼兒教師順利展開(kāi)教育有一定的借鑒作用。而這些都應(yīng)該通過(guò)交流來(lái)實(shí)現(xiàn)，也就是要依靠家園共育。

教師溝通交流中，絕不能以為是在幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，而應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己在溝通的同時(shí)，多了一次向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓家長(zhǎng)擁有參與幼兒教育的興趣，有利于形成密切互補(bǔ)的家園關(guān)系。

幼兒教師在溝通交流時(shí)，和家長(zhǎng)展開(kāi)育兒的經(jīng)驗(yàn)交流，不僅可以使教師進(jìn)一步了解幼兒在家的平常表現(xiàn)，也可以使教師從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，適時(shí)調(diào)整教育中偏激的方式。所以，家園共育有助于雙方的溝通交流，從而共同進(jìn)步，共同提高。

二、家園共育，有助于家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平

當(dāng)今社會(huì)，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)溺愛(ài)放縱孩子，對(duì)孩子是言聽(tīng)計(jì)從，事事包辦代替，使孩子變成了一個(gè)個(gè)的“小皇帝”“小公主”。其次，大部分家長(zhǎng)只是重視孩子身體、智力的發(fā)展，而忽略孩子品德、行為的培養(yǎng)，使孩子缺乏自立、行為偏激而變成“小阿斗”“小怪孩”。再者，不少家長(zhǎng)認(rèn)為上學(xué)后才是教育的正式開(kāi)始，而對(duì)幼兒期家庭教育的重要性缺乏深刻認(rèn)識(shí)。針對(duì)這些，家園共育可首先幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，從而樹(shù)立正確的成才觀，形成家園共識(shí)，共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。其次，家園共育向家長(zhǎng)宣傳的科學(xué)育兒知識(shí)，能使家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒的內(nèi)容和方法，提高科學(xué)育兒水平。鑒于此，我園采用以下幾種方法：（1）針對(duì)有些家長(zhǎng)或粗暴打罵，或連哄帶騙的極端方式，成立家長(zhǎng)學(xué)校：根據(jù)不同層次、不同類(lèi)型的家長(zhǎng)的實(shí)際情況舉辦不同層次的小型講座，分別授課，并將講課與討論相結(jié)合。（2）針對(duì)部分家長(zhǎng)在育兒方面的成功經(jīng)驗(yàn)，采用“家長(zhǎng)教家長(zhǎng)”的方式：定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)，請(qǐng)教育有方的家長(zhǎng)談經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)相互交談、取得共識(shí)。（3）充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，利用QQ、郵箱、微信等方式，積極宣傳幼兒期教育的重要性，以便更好地教育孩子。通過(guò)一系列的活動(dòng)，更新了家長(zhǎng)教育觀念，提高了家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平。

三、家園共育，有助于孩子展示自我

自信是孩子對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)。自信心對(duì)幼兒的思想情感和行為動(dòng)作起著適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)作用，當(dāng)然自信心的培養(yǎng)需要良好的外界環(huán)境。所以，幼兒園要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和睦的環(huán)境，盡可能地讓幼兒園的孩子自由成長(zhǎng)。

如有的孩子在幼兒園和在家里的表現(xiàn)截然不同。如，在家整天滔滔不絕，說(shuō)個(gè)不停的趙××、季××在幼兒園內(nèi)卻說(shuō)話特少，做事猶猶豫豫。針對(duì)這一情況，我從愛(ài)護(hù)他們?nèi)胧?，在平時(shí)，更多地運(yùn)用一些表露關(guān)愛(ài)的技巧。例如，一個(gè)認(rèn)可的眼神、一句肯定的話語(yǔ)、一個(gè)擁抱，讓孩子變得充滿(mǎn)自信、變得朝氣蓬勃、變得積極向上。

·編輯 王團(tuán)蘭