錢笑

在信息時代的今天，把交互式電子白板引入幼兒園課堂教學(xué)是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個重要內(nèi)容。從這種意義上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時代要求。運用交互式電子白板教學(xué)，可創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境、動靜結(jié)合的教學(xué)圖像、生動活潑的教學(xué)氣氛等，充分調(diào)動了幼兒的積極性;應(yīng)用交互式電子白板輔助教學(xué)，可運用圖、文、聲、像、影并茂的特點，能把教學(xué)中說不清道不明的事情，通過形象生動的畫面、聲像同步的情境、言簡意賅的解說、悅耳動聽的音樂、及時有效的反饋，將知識一目了然地展現(xiàn)在幼兒面前。

一、 語言活動中交互式電子白板的運用

在語言活動中運用交互式電子白板創(chuàng)設(shè)情境，向幼兒展示可感的生活場景、生動的畫面、悅耳的旋律，引導(dǎo)學(xué)生用眼觀察、用耳傾聽、用心靈體驗，通過感官和心智去感受兒歌或故事所賦予的——美的人、美的事、美的景、美的語言，有助于幼兒更好的理解故事或兒歌的內(nèi)容，感受故事及兒歌的意境。

1.激發(fā)興趣，提高有效注意

如在大班講述活動《傻小熊種蘿卜》中，就可運用交互式電子白板，將文字、圖形、圖像、動畫、聲音等元素有機結(jié)合起來，讓幼兒在交互式電子白板的幫助下感受故事的情節(jié)，生動有趣的畫面大大激發(fā)了幼兒自主參與、主動探索的興趣，使單調(diào)的故事變得有趣，很好的提高了幼兒的有效注意，從而提高幼兒參與活動的興趣。

2. 形象直觀，突破教學(xué)難點

運用交互式電子白板可將故事中的形象生動化、擬人化，有助于將抽象的內(nèi)容變得形象直觀，刺激學(xué)生多種感官，將教師枯燥乏味的講解變成學(xué)生積極主動的探索，從而輕松突破教學(xué)難點。在《我的幸運一天》的教學(xué)活動中，教師將繪本中的狐貍、小豬擬人化，并賦予有趣的表情和形象的動作，將故事的內(nèi)容和情節(jié)形象的呈現(xiàn)在幼兒面前。通過交互式電子白板的演示，小豬的聰明伶俐、狐貍的狡猾淋漓盡致地顯現(xiàn)了出來，原本對幼兒來說比較難理解的部分變得異常簡單了。

二、數(shù)學(xué)活動中交互式電子白板的運用

1.情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣

對于小班的幼兒來說，在課堂教學(xué)中注意力容易分散，通常無意注意起主導(dǎo)作用。因此，運用交互式電子白板，選取相關(guān)的圖片和視像，視聽結(jié)合，給幼兒提供一個良好的情景氛圍。如在數(shù)學(xué)活動《找小鴨》中，我創(chuàng)設(shè)了“找小鴨”的游戲情境;在交互式電子白板的運行過程中，孩子們饒有趣味地幫助鴨媽媽找小鴨、數(shù)小鴨。這樣既讓幼兒體驗了游戲的快樂，同時也提高了幼兒的觀察能力及數(shù)數(shù)的能力。孩子們通過自己的努力尋找到了“小鴨”，并通過自己手口一致的點數(shù)幫助鴨媽媽數(shù)“小鴨”，充分體現(xiàn)了幼兒在教學(xué)活動中的主體地位并提高了幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

2.實物操作，簡單方便

在一些數(shù)學(xué)活動中，要用到一些較為復(fù)雜且數(shù)量較多的實物時，教師可利用交互式電子白板進行操作，將實物的圖片放置在白板中，這樣就可重復(fù)使用多次。如在大班數(shù)學(xué)活動《豆寶寶排隊》中，我在活動前事先將蠶豆、蕓豆、黃豆的圖片放置于白板中，在進行活動時，我只要將白板中的實物拖移多次就可獲得較多的實物。在幼兒進行操作時，也能很快的得心應(yīng)手。運用這一多媒體技術(shù)可將原本復(fù)雜繁瑣的數(shù)學(xué)操作活動變得簡單方便。

三、美術(shù)活動中交互式電子白板的運用

美術(shù)活動展示給人們的是一個色彩的世界，如何把孩子引入到這個多彩的世界中，一直是老師在教學(xué)中努力的方向。而交互式電子白板的運用，無疑成為老師的得力助手。一個好的交互式電子白板可以有聲有色地輔助教師完成教學(xué)任務(wù)，獲得最佳的教學(xué)效果。

1. 圖片展示，給予美的啟示

圖片展示是美術(shù)活動中重要的教學(xué)手段。如在《一片蝴蝶花》中把繪制蝴蝶花的過程概括為幾個關(guān)鍵性的動態(tài)畫面展示，先簡后繁的條理性和色彩上先淡后濃的層次性，使得畫面更加清晰。這種既有步驟又有過程的展示，有利于激發(fā)孩子的興趣，并讓孩子更好地掌握繪畫方法的。

2.音樂運用，視聽結(jié)合效果更佳

如在大班美術(shù)欣賞活動《小鳥天堂》中，教師在幫助幼兒拓展其想象與聯(lián)想的空間時，可以精心挑選適當(dāng)?shù)囊魳纷鞅尘埃龅揭暵牻Y(jié)合情景交融，讓幼兒沉浸在音樂的世界里，幻想出豐富多彩的畫面，這樣可以加深幼兒對事物的認識，亦可起到事半功倍的作用。

四、科學(xué)活動中交互式電子白板的運用

1.視頻演示，提高教學(xué)效率

在科學(xué)活動中，有的實驗需要很長的時間才能發(fā)生變化，短短的課堂時間根本就不能將完整的過程呈現(xiàn)在幼兒面前。而交互式電子白板的出現(xiàn)正好解決了這一難題。在大班科學(xué)《蠶寶寶的一生》這一活動中，教師就利用交互式電子白板將蠶寶寶的一生以視頻的形式呈現(xiàn)在幼兒的面前，在這過程中幼兒通過畫面、講解了解了蠶寶寶的生長過程及生活習(xí)性。交互式電子白板的運用，將幼兒興趣提高了，也激發(fā)了幼兒的求知欲。

2.多手段運用，加深理解

如在科學(xué)活動《動物怎樣過冬》中，教師為了更好的讓幼兒了解動物的幾種過冬方式 ，首先運用遮擋的手段讓幼兒在一幅冬季景色圖中尋找遮擋住的小動物，這一手段的運用提高了幼兒對活動的興趣。而后教師運用動畫效果為幼兒展示動物過冬的各種方式，圖畫中的小動物們開始動起來了，過著屬于自己的冬天，幼兒在這一環(huán)節(jié)中通過交互式電子白板的演示較容易的了解了幾種動物的過冬方式并能隨著不同的音樂做出相應(yīng)動物的過冬方式。在接下去的匹配游戲中，教師將交互式電子白板技術(shù)運用在了幼兒的操作過程中，在幼兒匹配成功時發(fā)出掌聲表揚幼兒，在出現(xiàn)錯誤時發(fā)出聲音鼓勵幼兒。

實踐證明，交互式電子白板技術(shù)已經(jīng)在幼兒園課堂教學(xué)中起到了至關(guān)重要的位置。而恰當(dāng)?shù)倪\用多媒體手段，多方位、多角度、多功能的組織活動是一種及其有效的教育教學(xué)方式。運用交互式電子白板技術(shù)可將教師“枯燥”的教轉(zhuǎn)化為“趣味”的教、學(xué)生“乏味”地學(xué)轉(zhuǎn)化為“積極”地學(xué)，讓幼兒自主探索并獲得知識，大大提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性及課堂教學(xué)的有效性。由此可見，交互式電子白板技術(shù)的運用的確為幼兒園的課堂教學(xué)插上了一雙翅膀，使其翱翔在廣闊的藍天中。