范迎春

上學(xué)期剛剛開始，朋友們一見我最常說的一句話就是“恭喜你升級為‘主任了！”我淡然一笑，是的，我的確升級了，從任課教師升級為班主任。沒有人知道，當(dāng)我得知自己要成為班主任的那一剎那，突然覺得自己肩上好像扛了幾百斤的東西！以前就常常聽別的同事講班主任有多么多么累，多么多么苦，當(dāng)時(shí)的我雖然知道班主任早出晚歸，每天除了要處理班級大大小小的事務(wù)、還要時(shí)不時(shí)找學(xué)生談心，與難纏的家長周旋，但是卻不知道那是怎樣的一種辛酸！或許只有真正當(dāng)過班主任的人，才會明白。

當(dāng)我懷著忐忑的心情當(dāng)了班主任后，我發(fā)現(xiàn)：自從當(dāng)了班主任，我的每一天都過得異常的充實(shí)。周內(nèi)自然是忙碌模式，除了之前的備課、上課、改作業(yè)、看書學(xué)習(xí)之外，我做的最多的就是處理班級日常事務(wù)，應(yīng)對班級突發(fā)事件，批評違紀(jì)的學(xué)生……而周末則開啟尋人模式。我常常羨慕那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任把自己的班級管理的井井有條，羨慕那些班級的學(xué)生個(gè)個(gè)禮貌待人、多才多藝。羨慕之余，我也常常感慨我這個(gè)新班主任怎么什么都做不好！雖然我在得知自己即將成為班主任時(shí)和當(dāng)班主任后看了很多關(guān)于班主任管理方面的書籍，也常常請教辦公室里經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，但是由于缺乏帶班經(jīng)驗(yàn)及班級孩子情況的差異，我還是常常覺得身心俱疲。終于，在自己覺得很沮喪的時(shí)候，我拜讀著名教育學(xué)家李鎮(zhèn)西先生的《做最好的老師》。

這本書全方位闡釋了李鎮(zhèn)西老師教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康及語文教學(xué)的理念和實(shí)踐，它是李鎮(zhèn)西老師近30年教育教學(xué)思想和智慧的精華集萃。做最好的老師，多么簡短而又精辟的一句話！我想這應(yīng)該是每一個(gè)身處教育行業(yè)的人所追求的。但是，怎么做最好的老師呢？尤其是在提倡素質(zhì)教育的今天;在媒體不斷聲討教育者的今天，到底怎么做才是最好的老師呢？我思索了很久卻沒有找到答案。但是，讀完鎮(zhèn)西先生的這本書后，我弄明白了：只有不斷改變自己，才能做最好的老師！

改變自己的第一步就是轉(zhuǎn)變觀念，做最好的自己。李老師的教育理念是“愛是永恒的教育”。我也愛我的學(xué)生，但是由于怕與他們太熟悉后無法管理他們，于是我常常板起面孔，和他們保持距離。我十分認(rèn)同李老師說的“有了愛，不等于就有了教育。”他所認(rèn)為教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生負(fù)責(zé)，這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理懲罰。他“所謂做最好的自己就是要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。”他強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。反觀自己：這么久以來我總是過分地關(guān)注了別人是如何的好，而忽略了自己。我想從現(xiàn)在開始我得轉(zhuǎn)變觀念，努力做最好的自己！

改變自己的第二步就是換一種眼光。自從當(dāng)班主任后，我就發(fā)現(xiàn)班上總是有那么幾個(gè)不按時(shí)完成作業(yè)、不遵守課堂紀(jì)律、調(diào)皮搗蛋的孩子。提到這些孩子，真的讓人很頭疼。李老師告訴我換一種眼光來看，世界就會不同。這種眼光就是“科研”的眼光。提倡素質(zhì)教育的今天，教師不單單要有教書育人的本領(lǐng)，更要有科研的能力。大家總是在煩惱為什么找一個(gè)研究的題目那么難，卻不知道最好的課題竟然就在我們身邊。在以后的日子了，我會向李老師學(xué)習(xí)：將每一個(gè)“難教的兒童”都當(dāng)做研究對象，將在教育上遇到的每一個(gè)難題都當(dāng)作科研課題來對待。

轉(zhuǎn)變自己的第三步就是提高自身素養(yǎng)。作為一名教師要提高自身素養(yǎng)，首先要有“四心”：奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心和責(zé)任之心。接著要不斷地閱讀與寫作。我是一個(gè)既喜歡看書又喜歡寫作的人，但是成為老師，尤其是擔(dān)任班主任之后卻常常讀寫分離。所以看到書中這個(gè)部分時(shí)我十分慚愧，暗下決心今后一定改正。只有樂于請教，勇于思考，廣于閱讀，善于積累，勤于寫作，才能提高自己的科研修養(yǎng)，從而進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng)。

轉(zhuǎn)變自己的第四步是調(diào)整心態(tài)。隨著現(xiàn)代科技的日新月異，人們生活節(jié)奏的不斷加快，使得現(xiàn)代人的壓力變大，而心理承受能力則不強(qiáng)。教師亦是如此。因?yàn)槲覀兘逃龑ο蟛粌H是一個(gè)個(gè)活生生的人，而且還是從小就衣食無憂、備受呵護(hù)的孩子。在教育他們的同時(shí)，我們還常常會與孩子的家長——這群有著豐富社會閱歷、處在社會各個(gè)階層的人打交道。所以我們就得適時(shí)地調(diào)整自己的心態(tài)，凡事多思考、多總結(jié)，健康快樂的教育學(xué)生，與學(xué)生一起共同成長。

認(rèn)真閱讀，細(xì)細(xì)品味，一方面，我深深被李鎮(zhèn)西老師的魅力所折服;另一方面，我從中也學(xué)到了不少的知識，得到了不少的啟發(fā)。原來它才是那道穿過厚厚云層的陽光，讓人辨明方向，看到未來和希望！原來只有改變自己，才能做最好的老師！