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      幼兒教育信任危機(jī)表現(xiàn)及解決思路淺議

      2015-07-13 07:31:22杭州藝術(shù)學(xué)校310000
      大眾文藝 2015年12期
      關(guān)鍵詞:信任危機(jī)幼兒教師幼兒園

      馬 佳 (杭州藝術(shù)學(xué)校 310000)

      幼兒教育信任危機(jī)表現(xiàn)及解決思路淺議

      馬 佳 (杭州藝術(shù)學(xué)校 310000)

      隨著人們收入的不斷增加,人們對教育問題逐漸提高重視,尤其是現(xiàn)在的幼兒教育備受家長的關(guān)注。在幼兒實(shí)際教學(xué)中,出現(xiàn)了嚴(yán)重的信任危機(jī),體現(xiàn)在幼兒教育的方方面面。本文主要對目前存在的危機(jī)進(jìn)行分析,找出危機(jī)原因,并提出相應(yīng)的解決策略。

      幼兒教育;信任危機(jī);表現(xiàn);策略

      隨著人們生活水平的不斷提高,很多家長更加關(guān)注孩子的教育問題,都不想自己的孩子在教育的起點(diǎn)就落后于別人,在孩子很小的時候就開始送孩子去幼兒園接受教育。但是在實(shí)際的幼兒教學(xué)中,使國家和家長產(chǎn)生了嚴(yán)重的危機(jī)感。

      一、幼兒教育信任危機(jī)的表現(xiàn)

      (一)教育公平信任危機(jī)

      幼兒園作為孩子啟蒙教育的起點(diǎn),一直以來都受到社會各界的廣泛關(guān)注。幼兒階段是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。但是目前由于受到很多因素的影響,很多孩子在這個重要時期并沒有受到良好的啟蒙教育,例如:家庭經(jīng)濟(jì)條件限制、城鄉(xiāng)環(huán)境差距等。因此導(dǎo)致幼兒教育出現(xiàn)了嚴(yán)重的教育公平信任危機(jī)。

      (二)教育安全危機(jī)

      孩子都是父母的心肝寶貝,因此孩子的安全問題是家長和社會重點(diǎn)關(guān)注的幼兒教育問題之一。這里的教育問題不僅僅是孩子在幼兒園內(nèi)的安全問題,還包括孩子在上下學(xué)的路上的安全。近幾年,幼兒校車事故頻繁上演,很多幼兒教師虐待孩子的報道也屢見不鮮。1由此引發(fā)了家長和社會對幼兒安全的深深擔(dān)憂。

      (三)教育內(nèi)容的信任危機(jī)

      隨著近幾年人們對教育事業(yè)的不斷關(guān)注,很多私立幼兒園不斷出現(xiàn),這些私立幼兒園在教學(xué)設(shè)備和師資力量上都有待于提高。很多孩子家長對幼兒教育具有一定的迫切心理,因此導(dǎo)致對私立幼兒園并不是很了解。私立幼兒園作為盈利性組織,在實(shí)際教學(xué)中追求的是個人的高收入,從而忽略了教育內(nèi)容的重要性。

      (四)教育方法危機(jī)

      對于幼兒教育方法的選擇,也引起了家長的信任危機(jī)。目前有90%以上的幼兒園屬于私立幼兒園,這些機(jī)構(gòu)的師資力量比較差,教師素質(zhì)比較低,因此在教學(xué)過程中對于教學(xué)方法的使用也欠缺一定的科學(xué)性,教學(xué)水平得不到保障。

      二、出現(xiàn)信任危機(jī)的原因

      (一)政府方面的原因

      伴隨我國經(jīng)濟(jì)的改革,市場經(jīng)濟(jì)主體逐漸增加,政府對于市場經(jīng)濟(jì)的管理出現(xiàn)了很多問題,導(dǎo)致監(jiān)管力度不夠,很多經(jīng)濟(jì)主體的違規(guī)現(xiàn)象,政府都沒有及時予以制止。2例如,私立幼兒園的教育不合格問題。

      (二)幼兒教育機(jī)構(gòu)的原因

      隨著幼兒教育不斷被社會關(guān)注,很多幼兒教育機(jī)構(gòu)相繼出現(xiàn),對原有幼兒園造成了一定的沖擊,為了提高自己的市場競爭力,教育機(jī)構(gòu)將原來以辦學(xué)為重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了以盈利為主的教育機(jī)構(gòu),并導(dǎo)致教學(xué)水平下降,偏離了原本的教學(xué)目標(biāo)。

      (三)家長的原因

      幼兒教育的日見緊張,給家長造成了嚴(yán)重的危機(jī)感,孩子的教育問題已經(jīng)成為每個家庭的首要問題。在孩子很小的時候,家長就開始讓孩子去幼兒園接受教育,這樣盲目的行為,不僅對孩子起不到幫助作用,相反有可能對孩子的身心健康造成一定的不良影響。

      (四)社會方面的原因

      幼兒教育中出現(xiàn)的信任危機(jī),除了以上原因之外,還有最重要的社會原因。社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步,以及整個社會風(fēng)氣的形成,對幼兒教育都有很重要的影響。社會給人們生活帶來的各種壓力,導(dǎo)致人們產(chǎn)生了很嚴(yán)重的危機(jī)感,因此社會因素也是造成幼兒教育危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)字弧?/p>

      三、解除危機(jī)的措施

      (一)完善相關(guān)法律法規(guī)

      導(dǎo)致幼兒危機(jī)的主要原因是一些私立幼兒園的違規(guī)教學(xué),之所以會出現(xiàn)這些違規(guī)現(xiàn)象,很大一部分原因是因為沒有具體的法律法規(guī)對他們的行為進(jìn)行約束。3所以,改變幼兒教育的首要任務(wù)就是建立相關(guān)的法律法規(guī)對幼兒教育進(jìn)行約束和限制,明確教育標(biāo)準(zhǔn),制定完善的教育流程,政府要對幼兒教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和管理。對于教育中發(fā)生嚴(yán)重的安全事故的解決辦法,也要進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定,并制定相應(yīng)的處罰制度和規(guī)定。對于以上法律法規(guī)的制定盡量做到明確具體,并對實(shí)際教學(xué)工作進(jìn)行定期的監(jiān)督和檢查。通過法律約束,提高幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育責(zé)任和意識,并降低人們對幼兒教育的信任危機(jī)。

      (二)加大政府投入

      加大政府的監(jiān)管力度,制定有效措施促進(jìn)幼兒教學(xué)水平的提高,以及幼兒教育危機(jī)的解決。首先,加大對城鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)地區(qū)的投入,減小城鄉(xiāng)之間的貧富差距,扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,增加農(nóng)民收入,為幼兒教育提供一個良好的教學(xué)環(huán)境。同時政府也要提高對一些大型幼兒教育機(jī)構(gòu)的資金支持,制定相關(guān)優(yōu)惠政策,并與有關(guān)法律部門協(xié)調(diào)配合,減少幼兒的教育費(fèi)用,使達(dá)到教育年齡的幼兒都可以及時的接受到正規(guī)的教育。

      (三)提高幼兒教師的專業(yè)化水平

      幼兒教師對幼兒教育水平起到?jīng)Q定性的影響,因此要加強(qiáng)對幼兒教師專業(yè)化水平的管理。幼兒園的孩子還處于生理、智力發(fā)展的初期階段,4一些認(rèn)知能力和理解能力還不是很完善。在實(shí)際教學(xué)中,幼兒教師要尊重兒童的發(fā)展規(guī)律,掌握每一個孩子的性格特點(diǎn),有針對性的對孩子開展教育活動。并在工作中不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。對小孩子要有足夠的耐心和愛心。定期組織教師進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn),不斷提高幼兒教師的專業(yè)化水平。

      (四)教學(xué)方式方法的改善

      在幼兒教學(xué)中,要充分尊重兒童的自然成長規(guī)律,結(jié)合孩子的性格等成長特點(diǎn),幼兒教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該有針對性的制定教學(xué)方法。在以往的教學(xué)中,人們對幼兒教育存在很多的認(rèn)識誤區(qū)。對于幼兒的教育并不是單純的進(jìn)行知識教育,更多的是孩子的啟蒙教育,使孩子樹立一個良好的人生觀和價值觀。幼兒教育是孩子未來教育的基礎(chǔ),通過設(shè)計科學(xué)的教學(xué)方式,提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來的正式教學(xué)打好基礎(chǔ)。

      四、結(jié)語

      綜上所述導(dǎo)致我國幼兒教育信任危機(jī)的因素有很多,但是最根本的原因還是我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與幼兒教育之間發(fā)生的脫節(jié)現(xiàn)象造成的。目前,我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期,也是教育改革的重要時期,政府部門一定要做好監(jiān)督管理工作,解除人們的后顧之憂。

      注釋:

      1.張燕.淺析幼兒教育信任危機(jī)的表現(xiàn)及其破解策略[J].教育探索,2013.06:149-151.

      2.唐天彤.幼兒教育信任危機(jī)的表現(xiàn)及對策[J].中外企業(yè)家,2013.20:201-202.

      3.徐靈雅.淺析幼兒教育信任危機(jī)的表現(xiàn)及其應(yīng)對措施[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2014.06:134+136.

      4.陳飛.幼兒教育信任危機(jī)的表現(xiàn)及解決策略[J].知識窗(教師版),2014.08:25.

      馬佳,女,1980.10.13,浙江杭州,杭州藝術(shù)學(xué)校,研究方向:音樂教育本科講師。

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