馮劍橋

[摘要]高職院校學(xué)生干部的培養(yǎng)是高校人才培養(yǎng)的重要組成部分，建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍是高校黨團組織的重要任務(wù)。本文討論了學(xué)生干部的重要作用，分析了存在的問題，提出了學(xué)生干部培養(yǎng)的措施。

[關(guān)鍵詞]學(xué)生干部；培養(yǎng)；隊伍建設(shè)；高職院校

[中圖分類號] G641

[文獻標(biāo)識碼]A

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.09-029

[文章編號] 1671-5918（2015）09-0061-02

[本刊網(wǎng)址] http：//www.hbxb.net

高職院校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃，擔(dān)負著培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要任務(wù)。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，教育改革發(fā)生著巨大的變化，也產(chǎn)生大學(xué)生管理方式的多樣化。加強高校學(xué)生干部的培養(yǎng)，使他們逐漸成為政治水平高、業(yè)務(wù)能力強、作風(fēng)正派、同學(xué)關(guān)系和諧的優(yōu)秀人才，關(guān)系到黨的事業(yè)和國家長治久安，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)健康發(fā)展。

一、培養(yǎng)高職院校學(xué)生干部的重要性

學(xué)生干部隊伍是大學(xué)生中的優(yōu)秀群體，他們在學(xué)校思想政治教育，教學(xué)管理和大學(xué)生自我教育中扮演著特殊的角色，發(fā)揮著重要作用，他們已逐步成為促進高職院校改革、發(fā)展、和諧穩(wěn)定的一支重要力量。

（一）在教育管理中的橋梁紐帶作用。這里所指的學(xué)生干部包括在黨團組織中兼職的學(xué)生干部、學(xué)聯(lián)和學(xué)生會干部、學(xué)生社團及班級干部。學(xué)生干部具有雙重身份，他們既是普通受教育者，又是受學(xué)校委托的協(xié)助教育管理的實施者，是教育管理中的橋梁和紐帶。學(xué)生干部作為輔導(dǎo)員的得力助手，在院系各項活動中身先士卒，為確保活動的正常順利開展，達到學(xué)院教育管理目的起到了模范帶頭作用。學(xué)生干部作為普通受教育者，他們與大學(xué)生一起學(xué)習(xí)生活，由于他們年齡相近，興趣愛好相似，很容易進行深入交流，通過學(xué)生干部可以將學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活中遇到的問題及時反映給輔導(dǎo)員，有利于輔導(dǎo)員掌握大學(xué)生們思想狀況，確保各種問題及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，促進了廣大學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)生干部在日常生活中所起的作用，每一位輔導(dǎo)員都深有感觸并認識到：“學(xué)生干部是我們了解全系學(xué)生思想狀況的眼睛，是我們向全系同學(xué)下達通知的嘴巴，是我們通往于各個班級、寢室的腳，是輔導(dǎo)員延展的工作手臂，更是朝夕相處、志同道合的工作伙伴和生活中知己?！?/p>

（二）在各項活動中的榜樣作用。學(xué)生干部的威信是在學(xué)習(xí)生活中，通過自己的模范帶頭作用和良好的行為建立起來的，作為一名學(xué)生干部要認真履行干部責(zé)任，要嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，做到在各項活動中率先垂范，學(xué)生干部的表率作用具有十分巨大的影響力，它會帶動廣大學(xué)生積極進取，奮發(fā)向上，順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校永恒的主題，一所院校學(xué)風(fēng)好壞取決于班風(fēng)和每一位學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣。優(yōu)良的班風(fēng)形成，取決于學(xué)生干部模范帶頭作用的發(fā)揮程度，班級的學(xué)生干部團結(jié)一致，以身作則，能夠調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，增強班級的集體凝聚力和榮譽感，良好的班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)自然就會形成，生活在這樣氛圍集體中的每位學(xué)生都十分受益。

（三）在促進高校和諧校園文化中的作用。校園文化是學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校精神以及管理水平的集體展示，它以校園為空間，以教師和學(xué)生活動為載體，向社會傳遞著學(xué)校精神文明建設(shè)的信息。學(xué)生干部是學(xué)團組織的領(lǐng)導(dǎo)核心，是先進校園文化的倡導(dǎo)者和推動者，是校園文化建設(shè)的核心力量，他們了解同學(xué)們的要求與愛好，可以很好地將校園文化與自身實際結(jié)合起來，選擇既可以豐富校園文化的內(nèi)容，又可以增強校園文化活動影響力的主題。良好的校園文化，體現(xiàn)了前衛(wèi)與時尚、儒雅與厚重相結(jié)合，傳承校園特色文化，豐富了大學(xué)生文化生活。

（四）在發(fā)揮自我教育自我管理的作用。大學(xué)生的自我教育和自我管理包括兩個方面內(nèi)容，首先，大學(xué)生活鍛煉學(xué)生完善自我，強化自我意識，自律能力，在大學(xué)生活中依靠自己能力去解決問題，因而，高校學(xué)生管理更強調(diào)學(xué)生“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”。通過自我管理，自我服務(wù)意識的增強，更有利于良好學(xué)風(fēng)的形成，提高學(xué)校學(xué)生管理工作效率。其次，班級作為大學(xué)生的基層組織，在學(xué)習(xí)生活以及開展活動中，班委會和團支部學(xué)生干部積極配合輔導(dǎo)員老師工作，自覺帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識，開展豐富的文化活動，積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、目前學(xué)生干部隊伍中存在的主要問題

當(dāng)前學(xué)生干部隊伍的主流是好的，學(xué)生干部思維敏捷，積極熱情，他們在活動中發(fā)揮著模范帶頭作用、橋梁紐帶作用，為學(xué)校培養(yǎng)人才做出了很大貢獻，得到廣大師生一致好評，學(xué)生干部隊伍呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢。但是，學(xué)生干部隊伍中也存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）功利思想嚴重，缺乏奉獻精神。有的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部的目的性不純，急功近利的行為表現(xiàn)明顯，他們的出發(fā)點不是為廣大同學(xué)服務(wù)，而是追求個人名利，滿足自己表現(xiàn)欲和優(yōu)越感，他們認為學(xué)生干部可以得到更多的好處與實惠，可以在評獎評優(yōu)和入黨方面有優(yōu)先權(quán)，在工作中強調(diào)索取，缺乏吃苦耐勞和奉獻精神。

（二）工作方法簡單，缺乏創(chuàng)新性。在學(xué)生工作管理工作實踐中，許多學(xué)生干部缺乏創(chuàng)新意識，主動性發(fā)揮不夠，雖然工作熱情高，但是，工作中按部就班，照搬以前的組織形式，輔導(dǎo)員沒有想到的，他們往往也想不到，缺少探索精神，不能創(chuàng)造性地開展工作。工作中方法簡單，不能根據(jù)形勢、任務(wù)特點提出創(chuàng)新的工作方法，解決新問題。

（三）學(xué)習(xí)成績不佳，缺乏正確處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系。有部分學(xué)生干部面對如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，往往定位不夠準確，他們過分強調(diào)工作能力的重要性，一心撲在工作上，把工作能力鍛煉放在超越專業(yè)學(xué)習(xí)的位置，把大部分精力都放在社會工作上，經(jīng)常上課時間考慮工作或逃課做工作，他們認為大學(xué)生活中，社會工作比專業(yè)學(xué)習(xí)重要，只要工作出色，學(xué)習(xí)成績差一些也會得到同學(xué)和老師的諒解，這樣的學(xué)生干部在高職院校中比較具有普遍性。因此，由于專業(yè)學(xué)習(xí)成績差，導(dǎo)致在同學(xué)中缺少威信，工作不能有效開展，畢業(yè)后得不到用人單位的重用，我們?yōu)檫@樣的學(xué)生干部感到惋惜。endprint

三、新時期培養(yǎng)學(xué)生干部的有效途徑

高職院校學(xué)生干部的培養(yǎng)和隊伍建設(shè)，始終作為高校人才培養(yǎng)的一個重要組成部分，受到高校黨團組織的高度重視。中共中央國務(wù)院“關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見”中，研究部署了新時期如何加強高校學(xué)生干部培養(yǎng)的一系列具體措施和方法。作為高校思想政治工作者，要根據(jù)新時期高校人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，把學(xué)生干部培養(yǎng)作為重點內(nèi)容與學(xué)校教育改革結(jié)合起來，為國家培養(yǎng)出更多的合格人才。

（一）堅持標(biāo)準，嚴格選拔。要提高學(xué)生干部隊伍的質(zhì)量，堅持標(biāo)準，嚴格選拔是關(guān)鍵。要把具有綜合能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，遵紀守法，樂于奉獻，有集體榮譽感和工作責(zé)任心的學(xué)生選拔到干部隊伍中，并有計劃的培養(yǎng)，讓他們在社會實踐中逐漸成長。學(xué)生干部的選拔過程要堅持“公正公開公平”的原則，采取自愿報名，公開競聘的方式，根據(jù)筆試、面試和組織考察等綜合情況來確定人選，使學(xué)生干部選舉透明化、制度化，選出的學(xué)生干部要符合學(xué)生的意愿，能夠真正代表廣大學(xué)生的利益。

（二）強化教育，端正動機。當(dāng)前，社會上的不良風(fēng)氣，對大學(xué)生的價值觀也會產(chǎn)生影響，使他們產(chǎn)生功利思想和個人主義，因此，要加強思想教育，端正動機，使他們真正成為大學(xué)生心中的榜樣和核心。教育他們樹立堅定的馬克思主義政治信仰，加強政治理論學(xué)習(xí)，大是大非面前保持頭腦清醒，政治立場堅定，能夠帶動廣大同學(xué)與黨中央保持高度一致。還要培養(yǎng)學(xué)生干部的責(zé)任意識、奉獻精神和大局意識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過教育，使他們能夠形成良好的社會品德、行為習(xí)慣和健全人格。

（三）建立制度，科學(xué)管理。建立健全學(xué)生干部考核激勵機制，可以很好地進行科學(xué)管理和有效監(jiān)督。每個學(xué)期都要開展學(xué)生干部的公開考核，考核內(nèi)容是以德、勤、績、能為主，考核方式采用個人述職，同學(xué)投票，部門評估相結(jié)合，其目的是總結(jié)成績，找出工作中不足，明確下一步工作方向，“以考核求實效，以評議促提高”。對于學(xué)生干部取得的成績給予表揚和鼓勵，對于工作中存在的問題，輔導(dǎo)員要幫助分析查找原因，研究改進措施。

考核結(jié)果作為獎懲依據(jù)，考核優(yōu)秀的學(xué)生干部給予表彰和獎勵，并作為評先入黨的依據(jù)；對于考核不合格的應(yīng)給予警告或退出學(xué)生干部隊伍，要始終保持學(xué)生干部隊伍的先進性。

（四）系統(tǒng)培養(yǎng)，提高素質(zhì)。在使用學(xué)生干部的同時，要采取多種培養(yǎng)方式，提高他們的綜合素質(zhì)，使他們能夠更好地勝任干部崗位，更具凝聚力和核心力，更好地起到模范帶頭作用。首先，要具備良好的思想政治素質(zhì)。能夠正確處理個人利益與國家利益、集體利益的關(guān)系，具有運用馬列主義立場、觀點，去認識社會，認識人生，分析事物，解決矛盾的能力；其次，具備組織協(xié)調(diào)能力。學(xué)生干部要具有組織管理能力，能夠帶動同學(xué)參與各項活動，并能保證活動的順利完成。在活動中，要強調(diào)統(tǒng)一行動，具有大局意識，能夠協(xié)調(diào)好班級之間，同學(xué)之間的關(guān)系；第三，具有良好的心理素質(zhì)和健康體魄。良好的心理素質(zhì)包括廣泛的興趣，豐富的情感，堅定的意志等方面。優(yōu)秀的學(xué)生干部要具備良好的心理素質(zhì)和堅定的意志、穩(wěn)定的情緒和高度的自信心，要具有不畏艱險，排除困難，帶領(lǐng)同學(xué)們順利完成各項任務(wù)的能力；第四.學(xué)生干部要積極參加社會實踐，在工作中不斷的成長成熟。

四、結(jié)語

高校學(xué)生干部培養(yǎng)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的一項重要內(nèi)容，為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才是一項功在當(dāng)代利在千秋的偉大事業(yè)。高校黨團組織和思想政治教育工作者都要高度重視學(xué)生干部的培養(yǎng)和教育，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生干部培養(yǎng)工作中的新問題，更好地為高校學(xué)生管理服務(wù)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)。

參考文獻：

[l]王曉笛.高職院校系級學(xué)生干部培養(yǎng)的幾點思考[J].時代報告，2012（6）：135.

[2]莊一民.論加強高校學(xué)生干部的培養(yǎng)[J].甘肅行政學(xué)院學(xué)報，2004（1）：126-128.

[3]褚玉富，樓敏.高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)與管理的探索[J].前沿，2013（4）：190-191.endprint