誨人有道掃地僧

岳煒

〔關鍵詞〕剖析問題；宣泄；愈合

金庸武俠名著《天龍八部》中，蕭遠山和慕容博兩人明爭暗斗了一輩子，把自己的一生甚至自己的孩子也帶入了仇恨和痛苦當中。幸好，他們后來遇到了一位毫不起眼卻精通佛法的少林寺掃地僧。這老僧用三言兩語便輕松化解了兩人心底的仇怨，幫他們走上了大徹大悟的道路。

實際上，這位掃地僧治愈蕭遠山和慕容博兩人內(nèi)心的仇恨之瘡，只用了三招：剖析問題所在、提供宣泄機會、愈合情緒傷口。

在掌握了大量事實，了解了兩人恩怨由來的基礎上，掃地僧詳細地說出了蕭遠山和慕容博這些年來的所作所為，以及這些行為給他們帶來的危害。他先對蕭遠山說：“蕭居士，你近來小腹上‘梁門、‘太乙兩穴，可感到隱隱疼痛么？”蕭遠山全身一凜，道：“神僧明見，正是這般?！蹦抢仙值溃骸澳恪P元穴上的麻木不仁，近日來卻又如何？”蕭遠山更是驚訝，道：“這麻木之處十年前只有小指頭般大一塊，現(xiàn)下……現(xiàn)下幾乎有茶杯口大了?！闭f到這里，聲音已是發(fā)顫。掃地僧隨即道出了這病痛的根源：“蕭老施主過去殺人甚多，頗傷無辜，像喬三槐夫婦、玄苦大師，實是不該殺的?！比缓?，他又向慕容博道出了其病痛所在——“陽白、廉 泉、風府三處穴道，每日三次的萬針攢刺之苦”，這令慕容博臉色大變，只因掃地僧一語說中了他的病根，“令他心驚肉跳，惶恐無已……那針刺般的劇痛又發(fā)作起來。本來此刻并非發(fā)作的時刻，可是心神震蕩之下，其痛陡生，當下只有咬緊牙關強忍。但這牙關卻也咬它不緊，上下牙齒得得相撞，狼狽不堪……”這是掃地僧的第一招：剖析問題所在。在教育中，要讓孩子從內(nèi)心認識到自己的錯誤并改正，必須先把道理講明，詳細地指出其不當言行的問題所在，引起其重視。

指出病根之后，掃地僧當即說出了治病的方子：去戾氣，養(yǎng)慈悲?！胺鸺词怯X，旁人只能指點，卻不能代勞。”他問慕容博，“倘若你有治傷的能耐，那慕容老居士的內(nèi)傷，你肯不肯替他醫(yī)治？”蕭遠山一怔，道：“我……我替慕容老……老匹夫治傷？……慕容老匹夫殺我愛妻，毀了我一生，我恨不得千刀萬剮，將他斬成肉醬。”掃地僧又問，“你不見慕容居士死于非命，難消心頭之恨？”蕭遠山道：“正是。我在少林寺中潛居三十年，正是為了報此大仇?！庇谑?，掃地僧“站起身來，緩步向前，伸出一掌，拍向慕容博頭頂……”他一掌“擊斃”了慕容博。然后又對蕭遠山說：“蕭老居士要親見慕容老居士死于非命，以平積年仇恨。現(xiàn)下慕容老居士是死了，蕭老居士這口氣可平了吧？”蕭遠山這下傻了，“突然之間，數(shù)十年來恨之切齒的大仇人，死在自己面前，按理說該當十分快意，但他心中卻是感到說不出的寂寞凄涼，只覺自己在這世上再也沒什么事情可干，活著也是白活。他斜眼向倚在柱上的慕容博瞧去，只見他臉色平和，嘴角邊微帶笑容，倒似死去之后，比活著還更快樂。蕭遠山內(nèi)心反而隱隱有點羨慕他的福氣……”此時他甚至覺得無處可去，“不論到什么地方，都是全無意味?！边@時的他，開始進入悔悟的狀態(tài)了。隨即，掃地僧又如法炮制，“殺”了蕭遠山。他用制造假相的方式，讓兩個人親歷了一番“報仇成功”的滋味。有了這番“真實”的體驗，兩人才開始發(fā)現(xiàn)，其實這結果對自己毫無意義。這是掃地僧的第二招，即為他們提供宣泄的機會。情緒是心理因素中對健康影響最大、作用最強的成分。在教育中，要保持孩子的心理健康，就必須考慮為他們提供宣泄各種情緒的渠道和機會。

接下來，掃地僧安排蕭遠山和慕容博相互療傷。果然，兩人“同時睜開眼來，相對一笑，莫逆于心……卻見蕭遠山和慕容博二人攜手站起，一齊在那老僧面前跪下。”蕭遠山說：“弟子空在少林寺做了三十年和尚，那全是假的，沒有半點佛門弟子的覺心，懇請師父收錄?！睊叩厣畣枺骸澳愕臍⑵拗?，不想報了？”蕭遠山說：“弟子生平殺人，無慮百數(shù)，倘若被我所殺之人的親屬皆來向我復仇索命，弟子雖死百次，亦自不足?！睊叩厣謫柲饺莶骸澳隳兀俊蹦饺莶┻@樣回答：“庶民如塵土，帝王亦如塵土。大燕不復國是空，復國亦空。”掃地僧哈哈大笑：“大徹大悟，善哉，善哉！”至此，一段糾纏一世的恩怨情仇就此化解了。通過這個過程，他們的心結完全地被解除了，心中從此裝滿了陽光。這是掃地僧的第三招。在教育中，只有讓孩子親自去面對，用解決問題的體驗豐富自己的認知，才能實現(xiàn)真正的成長。

如果你是老師，是班主任，就算你的班里沒有慕容博和蕭遠山這樣的“死對頭”，面對正處在人格健全期的孩子們，對于掃地僧開展德育工作的這三招，也大可效仿一試。

（作者單位：山東省濰坊創(chuàng)新教育政策研究院，濰坊，261031）

編輯/黃才玲 終校/于 洪