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      淺談數(shù)控編程的教學(xué)技巧

      2015-07-28 06:26:21劉向鋒西安醫(yī)學(xué)院西安710054
      山東工業(yè)技術(shù) 2015年11期
      關(guān)鍵詞:數(shù)控編程教學(xué)技巧

      劉向鋒(西安醫(yī)學(xué)院,西安 710054)

      淺談數(shù)控編程的教學(xué)技巧

      劉向鋒
      (西安醫(yī)學(xué)院,西安 710054)

      摘 要:隨著數(shù)控技術(shù)的發(fā)展,對數(shù)控技術(shù)人才的要求也越來越高,也對數(shù)控編程的教學(xué)方法提出了更高的要求。經(jīng)過總結(jié)和歸納,在實際的教學(xué)過程中,應(yīng)用編程五步法,使編程模塊化、簡單化、實用化,學(xué)生的編程思路清晰,更容易掌握編程的方法,非常適合初學(xué)者。

      關(guān)鍵詞:教學(xué)技巧,編程五步法,數(shù)控編程

      隨著數(shù)控技術(shù)的發(fā)展,數(shù)控技能型人才的需求越來越大,越來越多的學(xué)校開設(shè)了數(shù)控技術(shù)專業(yè),而《數(shù)控編程與加工》作為數(shù)控技術(shù)專業(yè)的核心課程,也日益受到重視。但是在實際的數(shù)控編程教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的效果差異很大,為了能在實際教學(xué)中讓學(xué)生較快的掌握編程能力,教師必須認(rèn)真總結(jié)和歸納。

      我有多年的數(shù)控車床編程經(jīng)驗,根據(jù)自己在教學(xué)方面的體會,總結(jié)了數(shù)控車床編程五步法,經(jīng)過實踐,學(xué)生反映很好。

      編程體現(xiàn)的是工藝,所以編程的步驟就是把設(shè)計好的工藝路線完美的表達出來,而編程五步法也就是展現(xiàn)了加工中的5個通用的過程,使學(xué)生對編程有了整體的認(rèn)識和把握,思路更清晰和明確。

      1 編程五步法的分析

      1.1 旋轉(zhuǎn)主軸

      這也是一般車床加工時的第一步,先讓主軸旋轉(zhuǎn)起來,然后再讓刀具接近工件,切削零件。

      1.2 調(diào)用刀具

      一般車床加工時,在旋轉(zhuǎn)主軸后會調(diào)用待加工的刀具,切記在第一次調(diào)用刀具時,使刀架處于安全的換刀位置,防止出現(xiàn)安全事故。

      1.3 快速接近工件,至起刀點

      在工件旋轉(zhuǎn),刀具調(diào)好后,就可以移動刀具,使刀具接近工件,待加工,為了提高效率,減少空行程,所以用快速點定位指令GOO。同時為了減少空行程,所以起刀點(刀具從起刀點開始加工)必須非常接近工件,但不能在工件上,不然G0指令會導(dǎo)致撞到工件。也要注意G0的加工路線,防止出現(xiàn)意外。

      1.4 加工工件

      在完成以上步驟后,就可以移動刀具,按照既定的加工工藝切削工件,一定要注意合理選用切削用量,并制定合理的加工工藝路線,減少空行程,提高加工質(zhì)量和效率。

      這一步中不同的零件,編程內(nèi)容不同,也是體現(xiàn)工藝水準(zhǔn)的核心部分。

      1.5 遠離工件,至安全換刀點

      在刀具完成既定的加工后,需要遠離工件,到安全的換刀點進行換刀。安全的換刀點可以靈活選擇,只要保證刀具在換刀過程中不發(fā)生碰撞就可以。

      以上五步對大部分的加工程序都適用。下面我們通過實例來驗證一下五步法。

      例 毛坯φ35,材料45#,加工上圖所示零件(右端面已加工)

      2 加工程序研究

      G0X100.Z100.; 第五步...

      M30;

      經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,學(xué)生對編程五步法有了較多的實踐和認(rèn)識,感覺很適合初學(xué)者,這是因為編程五步法有自身的特點:

      2.1 通用性很好

      幾乎大部分的程序都可以適用,初學(xué)者開始學(xué)習(xí)程序時,對編程沒有頭緒,用編程五步法,可以幫助初學(xué)者建立對程序結(jié)構(gòu)的整體認(rèn)識,讓學(xué)生能較快的建立起信心,有利于學(xué)生較快的入門。

      2.2 結(jié)構(gòu)模塊化

      初學(xué)者對程序結(jié)構(gòu)的認(rèn)識不夠,所以總是感覺在編程的時候無從下手,而編程五步法的應(yīng)用,使程序模塊化,學(xué)生有了定心丸,知道怎么下手,怎么開始,怎么結(jié)束,思路很清晰。

      2.3 經(jīng)得起檢驗

      編程五步法是從多年的實踐中總結(jié)出來的,它也符合一般的加工習(xí)慣,所以學(xué)生在掌握后,有利于提高學(xué)生的實踐水平和變成效率。

      2.4 效率高

      編程五步法體現(xiàn)了較好的變成思路,沒有多余的步驟,減少了空行程,該快的時候快,所以實際加工中的效率高。

      2.5 程序簡單,易于理解

      編程五步法,用的都是簡單的編程指令代碼,結(jié)構(gòu)也簡單,所以,初學(xué)者很容易掌握和運用。

      3 結(jié)束語

      編程五步法是經(jīng)過多年的加工和教學(xué)實踐,總結(jié)和歸納出的新的編程方法,簡單,實用,易于掌握,而且它通用性也非常好,適合大部分?jǐn)?shù)控車床程序的編制,所以非常適合于初學(xué)者,初學(xué)者可以通過編程五步法的學(xué)習(xí),較快的熟悉程序的結(jié)構(gòu),掌握程序的編制方法。

      參考文獻:

      [1].潘春玲,張大廣.淺談數(shù)控編程教學(xué)[N].科技信息.

      [2].閃雙鳳.如何提高數(shù)控教學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量[N].創(chuàng)新教育.

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