教學(xué)技巧
- 初中物理電路故障的教學(xué)技巧和解題思路
路故障常見的教學(xué)技巧與解題思路，這對(duì)初中物理電路分析教學(xué)水平的提升有重要意義.【關(guān)鍵詞】初中物理；電路故障；教學(xué)技巧初中物理電路故障分析主要圍繞歐姆定律展開，電路故障的考察重點(diǎn)也是學(xué)生對(duì)串、并聯(lián)電路的理解.初中物理電路故障分析只要求學(xué)生能夠按照步驟利用一些基礎(chǔ)的電路知識(shí)對(duì)電路進(jìn)行分析.為引導(dǎo)學(xué)生形成相關(guān)的解題思路，初中物理電路故障分析教學(xué)需要遵守由易到難的教學(xué)策略，使學(xué)生能夠發(fā)散思維，從一題到多題，利用簡(jiǎn)單的電路知識(shí)點(diǎn)解決相關(guān)問題.1 初中物理電路常見的故
數(shù)理天地(初中版) 2023年14期2023-07-17
- 高中政治教學(xué)技巧探究
中應(yīng)用一定的教學(xué)技巧，通過政治課程的有效開展豐富學(xué)生的政治知識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生的政治意識(shí)。文章就這一問題，從教學(xué)主題、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等幾個(gè)角度深入分析了高中政治教學(xué)中可以使用的教學(xué)技巧，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)主題的生活化、教學(xué)策略的多樣化、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐化、學(xué)習(xí)方式的探究化。關(guān)鍵詞：高中政治；教學(xué)技巧；策略研究中圖分類號(hào)：G6３? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2023）17-0109-03DOI：10.16657/j.
學(xué)周刊 2023年17期2023-05-30
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
；課堂教學(xué)；教學(xué)技巧引言和諧的課堂是教師的主要教學(xué)場(chǎng)所，也是學(xué)生獲得知識(shí)、溝通與交流的橋梁。數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育中的一門重要課程，它對(duì)學(xué)生的發(fā)展，尤其是在邏輯推理方面的發(fā)展起著舉足輕重的作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到進(jìn)一步的提升。1小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的不足1.1傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間存在差異在傳統(tǒng)的教育思想中，教師不提倡學(xué)生自行解決問題，認(rèn)為學(xué)生要按照教學(xué)計(jì)劃行事，才是一種合適的教學(xué)方法?，F(xiàn)
- 淺談問題化學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
理；問題化；教學(xué)技巧；物理學(xué)科素養(yǎng)中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）08-0113-05 問題化教學(xué)（PEI：Problem Enriched Instruction）是指以一系列精心設(shè)計(jì)的類型豐富、質(zhì)量?jī)?yōu)良的有效教學(xué)問題（教學(xué)問題集）來貫穿教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者解決問題的認(rèn)知能力與高級(jí)思維技能的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)其對(duì)課程內(nèi)容持久深入理解的一種教學(xué)模式。新課改要求要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的思維能力。這就要
考試周刊 2023年8期2023-04-06
- 新課標(biāo)背景下初中歷史教學(xué)技巧研究
；初中歷史；教學(xué)技巧 在新課改要求下，對(duì)初中歷史教師提出了更高的要求，教師在課堂教學(xué)中要將保證課堂的高效化與趣味性，豐富課堂教學(xué)形式與內(nèi)容，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生歷史素養(yǎng)。 在新課改背景下，初中歷史教學(xué)中要充分融入趣味性元素，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)的快樂的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如教師在教學(xué)之后可以引入一些課外知識(shí)，拓展學(xué)生的事業(yè)，利用課外歷史趣味典故來增強(qiáng)課堂趣味性[1]。教師也要結(jié)合課
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年4期2023-01-18
- 新課標(biāo)背景下初中歷史教學(xué)技巧研究
；初中歷史；教學(xué)技巧 在新課改要求下，對(duì)初中歷史教師提出了更高的要求，教師在課堂教學(xué)中要將保證課堂的高效化與趣味性，豐富課堂教學(xué)形式與內(nèi)容，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生歷史素養(yǎng)。 在新課改背景下，初中歷史教學(xué)中要充分融入趣味性元素，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)的快樂的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如教師在教學(xué)之后可以引入一些課外知識(shí)，拓展學(xué)生的事業(yè)，利用課外歷史趣味典故來增強(qiáng)課堂趣味性[1]。教師也要結(jié)合課
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年4期2023-01-18
- 小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)技巧
英語(yǔ);寫作;教學(xué)技巧引言小學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，主要是對(duì)單詞和語(yǔ)法進(jìn)行了初步的掌握和了解，并沒有深入了解寫作的含義。為了有效提升小學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平，教師在制訂相關(guān)的寫作訓(xùn)練方法時(shí)一定要具有針對(duì)性和系統(tǒng)性，對(duì)學(xué)生的發(fā)散性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，從根本上對(duì)教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行把握，使小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫作充滿興趣并大膽下筆寫作。一、先仿寫后創(chuàng)作剛開始寫英語(yǔ)作文，學(xué)生覺得無從下手。此時(shí)，教師可以放低要求，讓學(xué)生從仿寫開始。仿寫可以是局部的、片段的，也可以是整體的。
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)技巧研究
：高中數(shù)學(xué);教學(xué)技巧;研究前言高中階段是轉(zhuǎn)型期，這一轉(zhuǎn)型期高中教學(xué)主要任務(wù)比較繁重，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課業(yè)負(fù)擔(dān)重、邏輯性強(qiáng)，對(duì)高中生邏輯理解力的學(xué)習(xí)要求更高。因此，必然要求數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研究教學(xué)過程中可能遇到的難點(diǎn)問題，找出一套行之有效的理論教學(xué)方法，激發(fā)廣大高中生對(duì)理論學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高自己的理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐能力，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。1 注重創(chuàng)設(shè)問題情境明確地指出，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教師應(yīng)主動(dòng)將實(shí)際生活與學(xué)生的課堂教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，結(jié)合廣大高中生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)探討
文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)技巧進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;現(xiàn)代文;閱讀;教學(xué)技巧現(xiàn)代文閱讀在語(yǔ)文教材中占據(jù)了較大的比例，由于現(xiàn)代文相對(duì)于文言文具有通俗易懂的特點(diǎn)，學(xué)生在閱讀的過程中也能更好地基于文中的內(nèi)容體會(huì)其中作者所要表達(dá)的思想感情。但對(duì)于情感表達(dá)以及線索較為復(fù)雜的現(xiàn)代文，學(xué)生在閱讀的過程中也依然存在一定的理解困境，由此教師就需要積極地啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，促使其能夠更好地提取其中有效信息，進(jìn)而形成閱讀的技巧性。以下將對(duì)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)技巧進(jìn)行分析：一、語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀中存
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 淺談高中階段如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)
高考制度??教學(xué)技巧??解題技巧一、高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空的解題技巧（1）名詞形式變化。名詞（noun）是英語(yǔ)語(yǔ)法中一個(gè)比較重要的詞類，同學(xué)們要著重掌握名詞詞類的變化特征（名詞的變化主要包括三種形式：?jiǎn)螖?shù)，復(fù)述，所有格的變化。）（2）動(dòng)詞形式變化。英語(yǔ)中動(dòng)詞（verb）的掌握是比較難的，主要原因是動(dòng)詞的變化形式比較多，包括有謂語(yǔ)的變化和沒有謂語(yǔ)的變化，其中有謂語(yǔ)的變化有兩種，即時(shí)態(tài)變化，語(yǔ)態(tài)變化跟語(yǔ)氣變化這三種，沒有謂語(yǔ)的變化主要有to do，doing，is
教育周報(bào)·教研版 2022年33期2022-05-30
- 高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)語(yǔ)法填空題教學(xué)技巧點(diǎn)撥
填空題的有效教學(xué)技巧，希望學(xué)生能夠掌握高效、便捷的解題技巧，靈活自如地應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)中的語(yǔ)法填空題?！娟P(guān)鍵詞】高考英語(yǔ);二輪復(fù)習(xí);語(yǔ)法填空題;教學(xué)技巧【中圖分類號(hào)】G633.4 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ?【文章編號(hào)】1671-1270（2022）18-0123-03二輪復(fù)習(xí)是高考總復(fù)習(xí)中的重要階段，它具有專題性和針對(duì)性的特點(diǎn)，在這一階段，教師要將英語(yǔ)知識(shí)劃分為不同的類型，借此提升學(xué)生的專項(xiàng)學(xué)習(xí)能力。在此背景下，語(yǔ)法填空題作為高考中的重要考查方向，自然成為了二輪復(fù)
文科愛好者·教育教學(xué)版 2022年3期2022-05-30
- 初中美術(shù)素描教學(xué)技巧分析
美術(shù);素描;教學(xué)技巧中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A前言素描是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能的一種重要手段。在新一輪的初中美術(shù)新課教學(xué)中，素描教學(xué)也有了很大的進(jìn)展。1、提高學(xué)生的藝術(shù)能力每幅畫都有特定的形狀，反映了畫家的藝術(shù)造詣。草圖是繪畫的基本要素，也是提升藝術(shù)能力的根本。一個(gè)好的形體，就是要通過反復(fù)的模仿，找到各種形體的不同角度，達(dá)·芬奇創(chuàng)作了成千上萬(wàn)個(gè)形態(tài)各異的蛋。初中生剛開始學(xué)寫生，應(yīng)該從淺到深，逐步深入，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，通過反復(fù)的練習(xí)來提升藝術(shù)的能力。在此過程中，
小作家報(bào)·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 淺析瓊劇花旦教學(xué)的主要方式
瓊劇;花旦;教學(xué)技巧、技法 瓊劇作為海南起源的劇種，基于粵東及閩南地區(qū)戲曲之上發(fā)展，在發(fā)展過程中吸收閩南地區(qū)“里巷歌謠”、“歌舞八音”等，瓊劇在明末清初發(fā)展，是具有地區(qū)鄉(xiāng)土特色的戲曲類型，隨著瓊劇藝人足跡蔓延，瓊劇也傳入東南亞一帶。瓊劇作為戲曲表演，在角色行當(dāng)上分為生、旦、凈、雜四種，而經(jīng)過戲曲進(jìn)一步發(fā)展，又分為生、旦、凈、末、丑，在旦角中包括正旦、花旦、貼旦、老旦、彩旦、武旦等。在戲曲表演中，花旦是美麗、活潑的少女，以旁白及做工為主，在服飾上則穿著裙
客聯(lián) 2022年2期2022-04-29
- 初中英語(yǔ)教學(xué)技巧淺談
：初中英語(yǔ);教學(xué)技巧;記憶單詞;變化形式;讀音引言單詞是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本單元，直接影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，教師需要關(guān)注學(xué)生的單詞積累量，提升學(xué)生的記憶能力，保障學(xué)生能夠積累豐富的單詞，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自主探索，發(fā)展學(xué)生的聽說讀寫能力。單詞記憶十分考驗(yàn)學(xué)生的記憶能力及思維能力，如果教師能夠調(diào)整教學(xué)思路，通過對(duì)單詞變化形式以及讀音的分析來引導(dǎo)學(xué)生自主記憶和大膽探索，那么對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也將會(huì)有重要的影響，學(xué)生能夠在教師潛移默化的指導(dǎo)下逐步形成一定的英語(yǔ)思維和英語(yǔ)意識(shí)
學(xué)習(xí)與科普 2022年17期2022-04-23
- 健康如何等于美麗
要有針對(duì)性的教學(xué)技巧進(jìn)行教育教學(xué)工作。由于特殊群體的心理、生理發(fā)育與常人有一定的差別，所以需要不斷改進(jìn)教學(xué)技巧，調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育課堂上的積極性，幫助特殊群體的學(xué)生意識(shí)到健康就是等于美麗，建立完善的健康教學(xué)策略，可以有效地鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力，發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，能夠在社會(huì)中找到用武之地，發(fā)揮出在體育教學(xué)中滲透生命教育的實(shí)際意義。關(guān)鍵詞：特殊教育;生命教育教學(xué);教學(xué)技巧;健康教育前言：國(guó)家對(duì)于教育的重視可以看出一個(gè)國(guó)家未來的發(fā)展?jié)撃埽诮逃I(lǐng)域中的特殊教育是被許
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年1期2022-04-20
- 物理教學(xué)技巧對(duì)大學(xué)物理理論教學(xué)的影響
的深入推進(jìn)，教學(xué)技巧越來越被教育工作者所重視。大學(xué)物理作為理工科學(xué)生的基礎(chǔ)課程，理論教學(xué)效果必然會(huì)受到教學(xué)技巧的影響?？茖W(xué)合理的教學(xué)技巧不僅可以提高教師教學(xué)效率，還能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)效果具有重要的影響。基于此，文章簡(jiǎn)要分析了物理教學(xué)技巧對(duì)大學(xué)物理理論教學(xué)的影響及其應(yīng)用現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的改進(jìn)策略。關(guān)鍵詞：教學(xué)技巧;大學(xué)物理理論教學(xué);探究法中圖分類號(hào)：G647.3? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）
大學(xué)·教學(xué)與教育 2022年3期2022-04-15
- 初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)技巧研究
一些初中數(shù)學(xué)教學(xué)技巧的應(yīng)用策略：重構(gòu)師生關(guān)系，巧用小組交流;問題驅(qū)動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生思考;創(chuàng)設(shè)生活情境;明確教學(xué)方向，創(chuàng)新教學(xué)方法。希望以此促使學(xué)生積極參與各類數(shù)學(xué)討論，從而高效完成教學(xué)任務(wù)。【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);教學(xué)技巧;應(yīng)用策略【中圖分類號(hào)】G633.6? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-8437（2022）06-0056-02在優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)體系、側(cè)重學(xué)生能力訓(xùn)練的背景下，圍繞學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力，筆者探究了多種教學(xué)技巧的應(yīng)用，旨在以高效優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法
理科愛好者(教育教學(xué)版) 2022年1期2022-04-14
- 中專語(yǔ)文閱讀教學(xué)技巧分析
正確應(yīng)用閱讀教學(xué)技巧，不斷提高中專語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性。關(guān)鍵詞：中專 語(yǔ)文 閱讀教學(xué) 教學(xué)技巧引言語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)是伴隨學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的重要學(xué)科之一，語(yǔ)文閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)不僅是幫助學(xué)生完成基礎(chǔ)知識(shí)的存儲(chǔ)，更是為正確引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀念，為其日后成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但在中專語(yǔ)文閱讀教學(xué)過程中，受教師綜合素質(zhì)影響，導(dǎo)致閱讀教學(xué)模式過于僵化，教學(xué)體系建設(shè)不完善，外加中專學(xué)生自身的認(rèn)知水平和知識(shí)接受能力有限等，都會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文閱讀的積極性不高，不僅影響中專語(yǔ)文閱讀
公關(guān)世界 2022年6期2022-04-14
- 關(guān)于寫好初中英語(yǔ)書面表達(dá)的技巧
;書面表達(dá);教學(xué)技巧英語(yǔ)的書面表達(dá)是對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和英語(yǔ)語(yǔ)法掌握的情況和對(duì)寫作文章全篇布局能力的全面考察。要求學(xué)生不僅需要有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，還需要具有一定的審批能力、表達(dá)能力和想象能力。因此，對(duì)于如今的各種英語(yǔ)考試中，英語(yǔ)的書面表達(dá)題都顯得尤為的重要，因此就要求學(xué)生們對(duì)于書面表達(dá)的學(xué)習(xí)從平時(shí)就要開始積累掌握。一、解決好審題關(guān)在進(jìn)行英語(yǔ)答題過程中。面對(duì)書面表達(dá)題是學(xué)生們首先需要做好的便是認(rèn)真的審題，搞清楚題目的表達(dá)，以及詞與詞之間所產(chǎn)生的聯(lián)系，并且通過自
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年8期2022-03-29
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師分組分層教學(xué)技巧的應(yīng)用探究
;分組分層;教學(xué)技巧;課堂教學(xué)一、數(shù)學(xué)課堂分組分層教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)在傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)課堂里面，教師總是對(duì)所有學(xué)生的課堂教學(xué)模式都一樣安排，教學(xué)的目標(biāo)都是一樣的，可是這樣會(huì)很容易忽視部分學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，只關(guān)心學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的一致掌握，對(duì)于學(xué)生的接受知識(shí)的能力以及個(gè)人所擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)題目類型等就很少考慮了?，F(xiàn)如今的數(shù)學(xué)分組分層教學(xué)則與原傳統(tǒng)的教學(xué)模式大不相同，這就需要教師對(duì)于學(xué)生本身有更細(xì)致的、更全面的了解，根據(jù)不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣喜好發(fā)展、教育背景不
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年10期2022-03-23
- 高中數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)策略研究
：數(shù)學(xué)解題;教學(xué)技巧;思路探究新世紀(jì)下，在高中數(shù)學(xué)領(lǐng)域，普遍存在學(xué)生只有有限解題能力的問題。所以急需改善解題教學(xué)模式，幫助學(xué)生及時(shí)增強(qiáng)解題能力，以促進(jìn)學(xué)生正確解題、加快解題速率，為理科學(xué)習(xí)大好基礎(chǔ)。這便需要教師在理論教學(xué)中，融入實(shí)踐生活，幫助學(xué)生端正解題思想，并進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。一、高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義（一）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題展開探究，提高學(xué)生解題效率高中生在處理和分析數(shù)學(xué)問題中，由于對(duì)數(shù)學(xué)問題分析不夠全面，在數(shù)學(xué)解題中往往會(huì)遇到各種難題，往往嘗試
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年1期2022-03-22
- 油田應(yīng)用化學(xué)課程課堂教學(xué)技巧淺析
以及相對(duì)應(yīng)的教學(xué)技巧各有不同，主要包括分析知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和穿插，設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)和生活的關(guān)聯(lián)，擴(kuò)展學(xué)生感興趣的內(nèi)容以及將理論和工程實(shí)際相結(jié)合。關(guān)鍵詞：油田應(yīng)用化學(xué);教學(xué)技巧;鉆井化學(xué);采油化學(xué);集輸化學(xué)Abstract：Applied chemistry of oilfield includes three major categories：drilling chemistry，oil production chemistry，gathering and tran
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年4期2021-12-30
- 高中語(yǔ)文文言文教學(xué)技巧探究
根本，教師的教學(xué)技巧欠缺是主要因素?？v觀現(xiàn)實(shí)，教師在文言文教學(xué)中的教法往往被釘在“死板”之上，基本是“讀—譯—抄—背”的傳統(tǒng)模式。學(xué)生無法或難于提起興趣，最終導(dǎo)致教學(xué)效率低下。這種情形由來已久，雖有不少一線教師嘗試去改進(jìn)和突破，但還是難有起色。文言文教學(xué)難有創(chuàng)新，難有創(chuàng)意成了共同焦點(diǎn)，故文言文教學(xué)技巧探究就顯得十分重要和必要?！娟P(guān)鍵詞】文言文;教學(xué)技巧;實(shí)踐探究教學(xué)就是科學(xué)與藝術(shù)技巧的綜合運(yùn)用，在語(yǔ)文教學(xué)過程中，除了探討本學(xué)科自身或本課題自身的規(guī)律之外，還
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年148期2021-12-28
- 初中語(yǔ)文閱讀有效性教學(xué)探究
;寫作反饋;教學(xué)技巧在“寫作反饋”教學(xué)思路的應(yīng)用中，教師需要突出群文閱讀的主題，并且要結(jié)合教材內(nèi)容實(shí)現(xiàn)對(duì)群文閱讀邏輯性思維的構(gòu)建和發(fā)展，借此能夠突出教學(xué)工作開展的整體結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)整體閱讀內(nèi)容的深度理解與分析。通過該方法的應(yīng)用可以幫助學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，且能夠帶動(dòng)學(xué)生在閱讀過程中不斷提升自己的寫作能力，完成橫向聯(lián)動(dòng)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)建設(shè)與發(fā)展?；诖耍瑢W(xué)生的閱讀興趣、寫作興趣、語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)興趣會(huì)得到同步提升，且可以實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人思維的發(fā)展與延續(xù)，完成后續(xù)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 指導(dǎo)培智學(xué)生繪本閱讀技巧初探
學(xué)生繪本閱讀教學(xué)技巧進(jìn)行探究?！娟P(guān)鍵詞】培智學(xué)生? 繪本閱讀? 閱讀? 教學(xué)技巧 閱讀能力的提升對(duì)學(xué)生而言是極其重要的。而繪本的出現(xiàn)恰好為培智學(xué)生帶來了積極的影響。對(duì)于特殊兒童而言，繪本閱讀的教學(xué)更是帶來了的新穎且令人愉悅的體驗(yàn)。由此可見，繪本閱讀教學(xué)對(duì)培智學(xué)生而言是多么的重要。同時(shí)，在特殊兒童的繪本閱讀中，還存在著許多的問題，這些問題亟待解決。需要教師對(duì)繪本閱讀教學(xué)中存在的問題做出相應(yīng)的解決方案。一、特殊兒童繪本閱讀中存在的問題有些教師忽略了特殊兒童的差
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 中職英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)技巧初探
教學(xué)? ? 教學(xué)技巧語(yǔ)法是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)好以及用好一門語(yǔ)言的基礎(chǔ)。要想幫助中職學(xué)生掌握與高效運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，就需要在日常英語(yǔ)教學(xué)過程中充分重視語(yǔ)法教學(xué)。一、高效開展中職英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的重要意義在英語(yǔ)教學(xué)中，語(yǔ)法教學(xué)是十分重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。有效開展語(yǔ)法教學(xué)，能夠幫助學(xué)生更清楚地了解句子的組成及結(jié)構(gòu)，從而在日常交流中結(jié)合語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行組句，提升英語(yǔ)應(yīng)用質(zhì)量及水平。一是有助于提升教學(xué)實(shí)效性。作為英語(yǔ)教學(xué)的核心部分，語(yǔ)法教學(xué)能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸和掌握更多的
職業(yè) 2021年14期2021-11-25
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)技巧研究
：高中數(shù)學(xué);教學(xué)技巧;研究前言高中階段是轉(zhuǎn)型期，這一轉(zhuǎn)型期高中教學(xué)主要任務(wù)比較繁重，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課業(yè)負(fù)擔(dān)重、邏輯性強(qiáng)，對(duì)高中生邏輯理解力的學(xué)習(xí)要求更高。因此，必然要求數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研究教學(xué)過程中可能遇到的難點(diǎn)問題，找出一套行之有效的理論教學(xué)方法，激發(fā)廣大高中生對(duì)理論學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高自己的理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐能力，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。1 注重創(chuàng)設(shè)問題情境明確地指出，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教師應(yīng)主動(dòng)將實(shí)際生活與學(xué)生的課堂教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，結(jié)合廣大高中生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)
學(xué)習(xí)與科普 2021年29期2021-11-19
- 一字一詞一世界
間。本文基于教學(xué)技巧，從知識(shí)遷移規(guī)律、聯(lián)系生活實(shí)際、結(jié)合上下文以及融入微課教學(xué)幾個(gè)方面對(duì)小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行分析，并做出相應(yīng)闡述。關(guān)鍵詞：教學(xué)技巧;小學(xué);語(yǔ)文;詞語(yǔ)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-43-360前言教學(xué)技巧是在教師已有的教學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐進(jìn)而構(gòu)建的多樣化，且擁有一定穩(wěn)定性的教學(xué)行為體系。也就是教師在實(shí)際教學(xué)中通過多次演練以及總結(jié)所積累下的教學(xué)方法，于教育而言，是一門極具優(yōu)勢(shì)的教學(xué)藝術(shù)，也是教師必須具備的一種教
小作家報(bào)·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 多學(xué)科臨床知識(shí)融入生化教學(xué)的實(shí)用技巧
;臨床知識(shí);教學(xué)技巧中圖分類號(hào)：G642;Q5-4? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）35-0119-03生物化學(xué)與分子生物學(xué)研究的視角是從分子水平揭示疾病的病因，為疾病的治療提供分子靶點(diǎn)，很大程度上解決了對(duì)因治療的問題，這一出發(fā)點(diǎn)與幾千年來中醫(yī)提倡的“博極醫(yī)源”“為病求本”觀點(diǎn)相吻合。比如，Gleevec是首個(gè)上市的分子靶向藥，將慢性粒細(xì)胞白血病的5年生存率從25%提高到90%以上;Herceptin是治療Her-2高表
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年9期2021-11-07
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫策略
;讀后續(xù)寫;教學(xué)技巧引言新課程重視高中生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，而讀后續(xù)寫英語(yǔ)訓(xùn)練能整合英語(yǔ)閱讀和寫作，有效地測(cè)試高中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，可以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，同時(shí)，教師在讀后續(xù)寫教學(xué)中應(yīng)考慮學(xué)生的興趣和愛好，關(guān)注寫作的趣味性和生動(dòng)性，重視續(xù)寫策略的指導(dǎo)，在提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的同時(shí)落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。一、讀后續(xù)寫教學(xué)的有效途徑探究（一）重視文化熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫題型選擇的文章中有著豐富的文化內(nèi)涵，包含西方文化 ，教師在閱讀教學(xué)中進(jìn)行文化滲透，利
學(xué)生之友 2021年3期2021-10-21
- 中職英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)技巧初探
教學(xué)? ? 教學(xué)技巧語(yǔ)法是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)好以及用好一門語(yǔ)言的基礎(chǔ)。要想幫助中職學(xué)生掌握與高效運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，就需要在日常英語(yǔ)教學(xué)過程中充分重視語(yǔ)法教學(xué)。一、高效開展中職英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的重要意義在英語(yǔ)教學(xué)中，語(yǔ)法教學(xué)是十分重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。有效開展語(yǔ)法教學(xué)，能夠幫助學(xué)生更清楚地了解句子的組成及結(jié)構(gòu)，從而在日常交流中結(jié)合語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行組句，提升英語(yǔ)應(yīng)用質(zhì)量及水平。一是有助于提升教學(xué)實(shí)效性。作為英語(yǔ)教學(xué)的核心部分，語(yǔ)法教學(xué)能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸和掌握更多的
職業(yè)·下旬 2021年7期2021-09-13
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的思考與實(shí)踐
：數(shù)學(xué)解題;教學(xué)技巧;思路探究引言：在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的就是要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力，很多數(shù)學(xué)題都來源于生活和實(shí)踐，解題方式方法的選擇也受到諸多因素的影響，高中生要切實(shí)明確數(shù)學(xué)解題的具體要求，要深入剖析數(shù)學(xué)解題思路，在保證習(xí)題答案準(zhǔn)確性的同時(shí)，也要追求解題的高效率。高中數(shù)學(xué)很多習(xí)題都比較抽象，學(xué)生要具有良好的數(shù)學(xué)思維，準(zhǔn)確把握習(xí)題的主要內(nèi)容。高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的開展對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，探究數(shù)學(xué)問題尤為重要，在教師的引導(dǎo)下能夠幫助學(xué)生理清數(shù)學(xué)解題的具體思路
高考·下 2021年1期2021-09-10
- 高中文言文長(zhǎng)文《〈史記〉選讀》教學(xué)的處理技巧分析
選讀》選讀;教學(xué)技巧文言文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，在常見的教學(xué)方法中，教師常常會(huì)對(duì)文章進(jìn)行逐字和主句的講解，根據(jù)文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)進(jìn)行實(shí)詞和虛詞的翻譯，并會(huì)對(duì)文言文進(jìn)行簡(jiǎn)單的翻譯。在教學(xué)的不斷深入的情況下，各位教師也發(fā)現(xiàn)文言文教學(xué)成為了學(xué)生理解的難點(diǎn)，同時(shí)由于其在考試中所占比重較大，學(xué)生對(duì)文言文的理解不夠到位，造成了無法靈活的將知識(shí)進(jìn)行遷移，沒有充分挖掘文言文的背后價(jià)值，造成了文學(xué)內(nèi)涵的流失，為此本文將對(duì)此進(jìn)行探討。一、在高中階段進(jìn)行文言文學(xué)習(xí)的教學(xué)價(jià)值
高考·上 2021年3期2021-09-10
- 道德與法治教學(xué)中可以用來提高教學(xué)質(zhì)量的技巧
的，合理運(yùn)用教學(xué)技巧就成為了一個(gè)關(guān)鍵。教學(xué)技巧的運(yùn)用能夠讓課堂知識(shí)更加貼近生活，也能夠讓學(xué)生更融入課堂和老師之間有更強(qiáng)的互動(dòng)。關(guān)鍵詞：道德與法治;更名變化;教學(xué)技巧;貼近生活;互動(dòng)中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-25-210初中學(xué)生的學(xué)習(xí)更加成體系化和系統(tǒng)化，知識(shí)掌握程度的判斷也不再簡(jiǎn)單局限于記憶熟練度，更多的是要考察他們對(duì)于知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。道德與法治涵蓋的知識(shí)面很廣，具有大而全的特點(diǎn)，同時(shí)具有知識(shí)點(diǎn)難，記憶多的特點(diǎn)。教師想
小作家報(bào)·教研博覽 2021年25期2021-09-10
- 道德與法治教學(xué)中可以用來提高教學(xué)質(zhì)量的技巧
的，合理運(yùn)用教學(xué)技巧就成為了一個(gè)關(guān)鍵。教學(xué)技巧的運(yùn)用能夠讓課堂知識(shí)更加貼近生活，也能夠讓學(xué)生更融入課堂和老師之間有更強(qiáng)的互動(dòng)。關(guān)鍵詞：道德與法治;更名變化;教學(xué)技巧;貼近生活;互動(dòng)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-26-260初中學(xué)生的學(xué)習(xí)更加成體系化和系統(tǒng)化，知識(shí)掌握程度的判斷也不再簡(jiǎn)單局限于記憶熟練度，更多的是要考察他們對(duì)于知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。道德與法治涵蓋的知識(shí)面很廣，具有大而全的特點(diǎn)，同時(shí)具有知識(shí)點(diǎn)難，記憶多的特點(diǎn)。教師想要讓
小作家報(bào)·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 機(jī)械制圖課教學(xué)中的技巧與運(yùn)用
：機(jī)械制圖;教學(xué)技巧;運(yùn)用機(jī)械制圖是用圖樣確切表示機(jī)械的結(jié)構(gòu)形狀、尺寸大小、工作原理和技術(shù)要求的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程。圖樣由圖形、符號(hào)、數(shù)字和文字等組成，是設(shè)計(jì)者表達(dá)意圖、制造者如何加工和管理者組織生產(chǎn)的基本技術(shù)文件，常被稱為工程界的語(yǔ)言、工程師的語(yǔ)言。對(duì)于裝備制造類專業(yè)高職學(xué)生來說，機(jī)械制圖一般設(shè)置在大一第一學(xué)期，該課程對(duì)學(xué)生能起到專業(yè)啟蒙的作用。這門課的學(xué)習(xí)效果好壞直接影響著學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，乃至今后的專業(yè)工作，必須高度重視，切實(shí)上好技術(shù)基礎(chǔ)課，以保證教
科技研究 2021年16期2021-09-10
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技巧
力，提高課堂教學(xué)技巧，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);獨(dú)立思維;教學(xué)技巧在當(dāng)前教育體系中，學(xué)生是課堂的主體，教學(xué)要以學(xué)生為中心，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，課堂是教師和學(xué)生共同的舞臺(tái)，教師是舞臺(tái)秩序的維護(hù)者和引導(dǎo)者，怎樣讓教師和學(xué)生都能很好地參與其中，需要教師有很好的管理技巧。通過這種技巧的使用，不僅能激發(fā)學(xué)生的積極性，還能創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境，充分地發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，展示教師教學(xué)的才華。一、創(chuàng)設(shè)生活情境，推動(dòng)數(shù)學(xué)走近學(xué)生生活中其實(shí)處
新課程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 高中語(yǔ)文“微寫作”教學(xué)技巧
微寫作以及其教學(xué)技巧。關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文;微寫作;教學(xué)技巧微寫作已經(jīng)進(jìn)入了高中生的生活，但是對(duì)于習(xí)慣了應(yīng)試作文的高中生來說，微寫作既是一個(gè)機(jī)遇也是一個(gè)挑戰(zhàn)，說它是機(jī)遇，是因?yàn)樗煌谝酝膽?yīng)試作文的千篇一律，學(xué)生們可以在微寫作上發(fā)揮自己的才能，寫出具有自己風(fēng)格的文章。說它是挑戰(zhàn)是因?yàn)槲懽鞑还芩氖瞧€是寫作特點(diǎn)，都和以往大有不同。那么該怎么樣讓學(xué)生適應(yīng)這種寫作風(fēng)格呢，這就是現(xiàn)階段我們的任務(wù)，下面一起來認(rèn)識(shí)一下微寫作。一、微寫作的含義（一）什么是微寫作。微
下一代 2021年4期2021-08-11
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)技巧研究
等新穎獨(dú)特的教學(xué)技巧，注重學(xué)生的愉悅感和體驗(yàn)感，進(jìn)而打造出高效的英語(yǔ)課堂?；诖?，本文結(jié)合高中英語(yǔ)的實(shí)際教學(xué)情況，提出了新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)技巧。◆關(guān)鍵詞：新課標(biāo);高中英語(yǔ);教學(xué)技巧隨著新課程改革的不斷深入，高中英語(yǔ)教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，注重參與性、體驗(yàn)式教學(xué)，以學(xué)生的愉悅為基點(diǎn)，借助于情境教學(xué)、多媒體教學(xué)等新穎獨(dú)特的教學(xué)手段，全面提升教學(xué)有效性。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式固化，學(xué)生的積極性普遍不高，使得英語(yǔ)課程失去了原有的魅力和效果，所以在課程改革背景之下
速讀·上旬 2021年9期2021-08-05
- 高中物理中的電荷章節(jié)教學(xué)技巧探索淺析
索更加有效的教學(xué)技巧，讓學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中能夠更加輕松。本篇文章從高中物理中的電荷章節(jié)的教學(xué)技巧探索入手，闡述了高中物理教學(xué)的基本特點(diǎn)及提高高中物理電荷章節(jié)教學(xué)的技巧，僅供廣大同仁參考。關(guān)鍵詞：高中物理；電荷章節(jié)；教學(xué)技巧中圖分類號(hào)：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）09-0101物理學(xué)科主要是對(duì)物質(zhì)之間的相互作用和物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行研究的學(xué)科，也是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，具有較強(qiáng)的抽象性和一定的邏輯性。與此同時(shí)，
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年9期2021-07-14
- 關(guān)于初中籃球技術(shù)的教學(xué)方法與技巧研究
;教學(xué)方法;教學(xué)技巧隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)人才的培養(yǎng)要求越發(fā)強(qiáng)調(diào)綜合性培養(yǎng)，因此體育在教育領(lǐng)域中占據(jù)重要的位置，并且受到教師和學(xué)生的推崇?？v觀初中體育中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以發(fā)現(xiàn)籃球已經(jīng)成為一個(gè)全民運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，不僅在體育課堂上，學(xué)生在課余時(shí)間也喜歡打籃球，學(xué)生認(rèn)為打籃球是一項(xiàng)可以增進(jìn)同學(xué)情感，促進(jìn)同學(xué)之間交流的運(yùn)動(dòng)。為了提升籃球運(yùn)動(dòng)的有效性，教師要認(rèn)識(shí)到在籃球運(yùn)動(dòng)的過程中需要多個(gè)學(xué)生共同的配合，同時(shí)也需要學(xué)生具備較好的籃球技術(shù)和身體素質(zhì)，這樣才能在籃
新課程·上旬 2021年2期2021-06-29
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的計(jì)算教學(xué)技巧探索
教學(xué)中的計(jì)算教學(xué)技巧。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);計(jì)算;教學(xué)技巧;探索計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路上不可回避的問題，也是很多小學(xué)生頭疼的問題。有的教師為了能夠提升學(xué)生的計(jì)算能力，而采用“題海戰(zhàn)術(shù)”的方法，不僅不利于學(xué)生計(jì)算能力的發(fā)展，還有可能讓學(xué)生產(chǎn)生倦怠心理。因此，教師應(yīng)采用靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠掌握計(jì)算技巧，從而能夠更快、更好地投入到數(shù)學(xué)計(jì)算中。一、引入趣味元素，感受計(jì)算樂趣學(xué)生之所以不愿意投入到計(jì)算中去，是因?yàn)樗麄儧]有在計(jì)算中發(fā)現(xiàn)樂趣，僅僅將計(jì)算當(dāng)作一件非常
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年7期2021-06-09
- 探析幼兒園繪本閱讀教學(xué)技巧探析
;繪本閱讀;教學(xué)技巧審美、直覺和教育是繪本的主要特征，它們適合教幼兒園的幼兒閱讀。繪本閱讀可以吸引幼兒的閱讀興趣，同時(shí)給幼兒帶來獨(dú)特的審美體驗(yàn)。幼兒需要以有效的互動(dòng)方式進(jìn)行交流。繪本在幼兒語(yǔ)言發(fā)展和情感發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。繪本閱讀的教學(xué)已成為當(dāng)前幼兒園教學(xué)系統(tǒng)的一種常見形式，體驗(yàn)式閱讀繪本不僅應(yīng)幫助幼兒吸收文字知識(shí)，而且應(yīng)加強(qiáng)與幼兒生活經(jīng)歷的結(jié)合，使幼兒可以親自了解故事的細(xì)微差別、思想和情感。幼兒園的教師需要對(duì)幼兒的性格和心理特征進(jìn)行透徹的分析，遵循
學(xué)習(xí)與科普 2021年8期2021-06-09
- 淺論初中歷史教學(xué)的技巧
初中歷史? 教學(xué)技巧? 樂趣中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.086歷史由于與學(xué)生現(xiàn)在的生活距離了一段極為久遠(yuǎn)的時(shí)間，歷史教學(xué)容易給學(xué)生帶來一種枯燥無趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而初中歷史教師要做的就是巧妙地運(yùn)用一些教學(xué)技巧來改變這一情況，讓學(xué)生漸漸地感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，這樣才能從根本上保證學(xué)生學(xué)好歷史。本文就初中歷史教學(xué)的技巧展開論述。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情人們
南北橋 2021年9期2021-05-30
- 利用信息技術(shù)有效提升高中英語(yǔ)教學(xué)效率的技巧
：高效的課堂教學(xué)技巧能夠有效幫助教師提高自己的教學(xué)效率，讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的全面提升。因此，為了能夠讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)記憶知識(shí)點(diǎn)并積累做題方法，高中英語(yǔ)教師需要根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)情況和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠顯著提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的課堂教學(xué)技巧。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；教學(xué)技巧；高中英語(yǔ)中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）30-0075一、在高中英語(yǔ)教學(xué)過程中引入信息技術(shù)的可行性分析高中階段的英語(yǔ)教學(xué)需要
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年30期2021-05-18
- 藝術(shù)欣賞教學(xué)技巧在幼兒教育中的妙用
當(dāng)掌握恰當(dāng)?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">教學(xué)技巧，開展體驗(yàn)式活動(dòng)，在潛移默化中完成對(duì)幼兒的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展。【關(guān)鍵詞】 ?幼兒教育;藝術(shù)欣賞;教學(xué)技巧在藝術(shù)欣賞教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重體現(xiàn)幼兒的主體地位，根據(jù)幼兒的需求設(shè)置藝術(shù)教育活動(dòng)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，構(gòu)建高效的藝術(shù)教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的藝術(shù)教育目標(biāo)。一、加強(qiáng)和幼兒的交流活動(dòng)在學(xué)前教育階段，幼兒的思維和語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，需要教師的耐心引導(dǎo)。針對(duì)這一情況，教師可以應(yīng)用對(duì)話教育，加強(qiáng)和幼兒的交流互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒敞開心扉和教師做朋
啟迪與智慧·教育版 2021年4期2021-05-17
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中如何讓學(xué)生喜歡并懂音樂
音樂;喜歡;教學(xué)技巧【中圖分類號(hào)】G623.9? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-1270（2021）36-0129-02學(xué)生喜歡并且懂得音樂，無疑是其在音樂學(xué)習(xí)上的最好狀態(tài)，也是音樂教學(xué)的理想境界。但在現(xiàn)階段音樂教學(xué)多傾向“凸顯音樂趣味而輕視音樂理解”“凸顯音樂理解卻輕視音樂趣味”此兩個(gè)極端。顯然，這兩個(gè)極端皆背離了上述的“最好狀態(tài)”和“理想境界”這兩個(gè)目標(biāo)而亟需得到平衡。而對(duì)具體平衡方式的探究則成為新時(shí)期下小學(xué)音樂教師教學(xué)研究的重點(diǎn)。一、人文
文科愛好者·教育教學(xué)版 2021年6期2021-04-22
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的構(gòu)建
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技巧，提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣做一些簡(jiǎn)單的探討，與各位同行切磋，不足之處，還請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);教學(xué)管理;教學(xué)技巧;學(xué)習(xí)興趣初中數(shù)學(xué)因?yàn)槠涑橄笮院瓦壿嬓暂^強(qiáng)，對(duì)于初中學(xué)生而言有一定的難度，因此在初中的數(shù)學(xué)課堂上，往往兩極分化情況較為普遍，經(jīng)常都是老師在上面講的天花亂墜，學(xué)生在下面昏昏欲睡，數(shù)學(xué)老師付出的努力最多，但取得成績(jī)最低。造成學(xué)生這種消極學(xué)習(xí)的原因主要原因有以下幾點(diǎn)：一、數(shù)學(xué)老師忽視了學(xué)生
人物畫報(bào) 2021年9期2021-03-15
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的技巧
;寫作能力;教學(xué)技巧一、引言作文是對(duì)文章進(jìn)行有組織、有計(jì)劃的編排，使讀者能夠表達(dá)出自己內(nèi)心真實(shí)感受，并能在一定條件下實(shí)現(xiàn)寫作目的。在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中學(xué)生的寫作技巧是一個(gè)非常重要和關(guān)鍵性問題，它直接關(guān)系到小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平，因此教師要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及提升他們對(duì)寫得創(chuàng)作能力。首先需要提高自身寫作素養(yǎng)，在平時(shí)的課堂上多下筆練習(xí)一些課外積累;其次要通過自己不斷地觀察生活來豐富知識(shí)面;最后根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改并完善不足之處與錯(cuò)誤地方等方式方法來提升作文教學(xué)
民族文匯 2021年11期2021-03-09
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)技巧探索
語(yǔ)文閱讀理解教學(xué)技巧進(jìn)行分析，以提升閱讀解題能力，有效提高教學(xué)效率和質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;教學(xué)技巧;閱讀教學(xué)閱讀在開拓學(xué)生眼界，獲取多種信息，提升學(xué)生素養(yǎng)，傳承優(yōu)秀文化等方面發(fā)揮著積極的作用;閱讀教學(xué)是學(xué)生、文本、老師之間的對(duì)話過程，要讓學(xué)生把文本讀通、讀懂、讀活、讀美，不僅需要學(xué)生全力配合，也需要教師大力協(xié)助，師生共同合作才能吃透閱讀文本，透過文字與作者達(dá)成共識(shí)。因此，閱讀教學(xué)受到了師生們的重視，同時(shí)因?yàn)閷W(xué)生閱讀興致不足，教學(xué)手段單一、閱讀效率低下而陷
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年46期2021-03-07
- 初中英語(yǔ)教學(xué)的技巧及創(chuàng)新教育思考
：初中英語(yǔ);教學(xué)技巧;創(chuàng)新教育英語(yǔ)是我國(guó)教育課程體系中的基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)生通過有效地學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)，可獲得所需的基本知識(shí)、方法和技能、語(yǔ)言、探究、核心素養(yǎng)等。但是，在目前的實(shí)際教學(xué)中，仍然存在著諸如應(yīng)試教育等落后觀念的影響，缺乏科學(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)方法，嚴(yán)重束縛了學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和興趣，造成英語(yǔ)教學(xué)低效和低效。初中英語(yǔ)教師要想真正提高教學(xué)效果，就必須堅(jiān)持以學(xué)生為本、學(xué)生為主體，創(chuàng)新、有效的教學(xué)方法與策略。一、革新教育教學(xué)理念，突出學(xué)生主體地位按照傳統(tǒng)教學(xué)理念，教師以“
學(xué)習(xí)與科普 2021年36期2021-02-22
- 智慧處理高中數(shù)學(xué)課堂偶發(fā)事件的途徑
鍵詞】德育 教學(xué)技巧 高中數(shù)學(xué) 偶發(fā)事件【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）38-0113-02偶發(fā)事件指的是在某種過程中遇到的事先難以預(yù)料、出現(xiàn)頻率較低，但必須要迅速作出處理的事件，其具有偶然性、突發(fā)性、爆炸性與緊迫性等特征。因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)課堂教學(xué)是師生雙方共同參與的動(dòng)態(tài)過程，學(xué)生思維與教學(xué)過程很難完全受教師的控制，偶發(fā)事件的出現(xiàn)是一種正?，F(xiàn)象，教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī)融入德育，智慧處理偶發(fā)事件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一、及時(shí)發(fā)
廣西教育·B版 2021年10期2021-02-14
- 小學(xué)數(shù)學(xué)模型思維教學(xué)技巧
;模型思維;教學(xué)技巧小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想指的是通過建立模型，讓學(xué)生可以更好地理解抽象概念，從而在生活中發(fā)現(xiàn)更多數(shù)學(xué)知識(shí)，將數(shù)學(xué)難題通過具體化的建模或是生活化的建模來理解和掌握。由于數(shù)學(xué)課程較為枯燥和無聊，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)就更需要具備較強(qiáng)的邏輯思考能力，而數(shù)學(xué)模型在數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)方面具有積極的意義。一、數(shù)學(xué)模型思維訓(xùn)練通過情景導(dǎo)入法來展開教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以對(duì)學(xué)生的模型思維意識(shí)進(jìn)行初步的培養(yǎng)，以此來將模型思維訓(xùn)練的基礎(chǔ)打好。教師在該環(huán)節(jié)中，可以通過情景導(dǎo)入，
文學(xué)天地 2021年12期2021-01-21
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文記敘文寫作技巧及教學(xué)
記敘文寫作;教學(xué)技巧;教學(xué)實(shí)踐縱觀當(dāng)前初中記敘文寫作教學(xué)的實(shí)際情況而言，存在著許多的問題。在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，不難發(fā)現(xiàn)，初中學(xué)生整體寫作能力比較弱，缺乏素材的累積，寫作語(yǔ)言貧瘠，偏離實(shí)際生活，過于假大空。再加之老師的指導(dǎo)力度不夠，初中學(xué)生所創(chuàng)作的記敘文文章可讀性比較差。基于此，要求初中語(yǔ)文教育工作者在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中應(yīng)該不斷的加強(qiáng)對(duì)教學(xué)模式的創(chuàng)新性研究，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整改革教學(xué)策略，提升學(xué)生的寫作水平，真正意義上培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性
啟迪·中 2021年12期2021-01-21
- 費(fèi)曼學(xué)習(xí)法應(yīng)用于中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)技巧初探
絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ);教學(xué)技巧;探究引言：作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)教材的內(nèi)容中包含了很多晦澀難懂的抽象術(shù)語(yǔ)，對(duì)于專業(yè)知識(shí)掌握不夠深入的中職生來說，采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，只會(huì)致使學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)本身的理解以及各概念之間的關(guān)聯(lián)都無法形成清晰的認(rèn)知。要想避免這一阻礙教學(xué)質(zhì)量提升的短板，教師首先就應(yīng)當(dāng)拋開課本中專業(yè)且復(fù)雜的理論敘述，去列舉一些貼近生活、簡(jiǎn)單有趣的實(shí)例來幫助學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)抽象概念的含義，從而加深記憶，而不是強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，這是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的技巧之一，即
紅豆教育 2021年25期2021-01-17
- 情境中的沉浸式口語(yǔ)訓(xùn)練
：口語(yǔ)訓(xùn)練;教學(xué)技巧;情景教學(xué)一、引言情境教學(xué)是在英語(yǔ)課堂中運(yùn)用各種手段和形式，創(chuàng)設(shè)一定的條件，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到預(yù)期效果。它強(qiáng)調(diào)的是一種“以人為本”。教師通過語(yǔ)言、動(dòng)作等各種方式來營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅地氛圍。我認(rèn)為初中階段有必要引入情境式口語(yǔ)訓(xùn)練方法進(jìn)行口語(yǔ)操練這一環(huán)節(jié);也可以在英語(yǔ)課堂中運(yùn)用情境教學(xué)法對(duì)其進(jìn)行練習(xí)和指導(dǎo)。二、情境中的沉浸式口語(yǔ)訓(xùn)練的意義（一）初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀在初中英語(yǔ)教學(xué)中，口語(yǔ)訓(xùn)練的作用是不容忽視的。教師要重視學(xué)生口語(yǔ)能力發(fā)展
民族文匯 2021年10期2021-01-14
- 初中數(shù)學(xué)圖形變換教學(xué)技巧淺析
》一章進(jìn)行了教學(xué)技巧淺析，以期能夠助力教育事業(yè)的發(fā)展，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中遨游。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);圖形變換;教學(xué)技巧一、 引言在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，圖形變換的知識(shí)主要可以分為幾大板塊，分別是平移以及較為拔高的位似、對(duì)稱圖形、圖形的旋轉(zhuǎn)。這一大章中的知識(shí)點(diǎn)零散且煩瑣。在進(jìn)行圖形的變換教學(xué)時(shí)，教師需要掌握相應(yīng)的教學(xué)方法。帶領(lǐng)學(xué)生們用圖形變換的這根“針”，將幾大板塊的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來。在實(shí)踐學(xué)習(xí)中，不斷提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，使其獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。二、 以圖形變換為
考試周刊 2021年97期2021-01-13
- 初中英語(yǔ)聽力教學(xué)的技巧與策略分析
;初中英語(yǔ);教學(xué)技巧;教學(xué)策略1初中英語(yǔ)聽力教學(xué)存在的問題部分學(xué)生并未接受正規(guī)的發(fā)音訓(xùn)練，所以學(xué)生不能很好的掌握英語(yǔ)的發(fā)音特點(diǎn)和規(guī)律，而英語(yǔ)聽力材料中，連讀、弱讀或是爆破的現(xiàn)象是很常見的[1]。所以，在很多情況下，學(xué)生就無法理解對(duì)話的意思，只能聽出幾個(gè)單詞而不是整個(gè)的句意;另外，詞匯量的不足也是其中一個(gè)重要的方面。最后，通常在課堂上，老師的語(yǔ)速會(huì)比較慢，久而久之，學(xué)生就會(huì)習(xí)慣這樣的語(yǔ)速。而有些聽力材料的語(yǔ)速會(huì)比較快，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)聽不清或者聽不懂句意的情況。
啟迪·上 2021年10期2021-01-11
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文新課導(dǎo)入技巧
;新課導(dǎo)入;教學(xué)技巧;方法策略良好的開端是成功的一半。因此，新課導(dǎo)入是小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，小學(xué)語(yǔ)文教師需要針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文新課程導(dǎo)入的方式，使得學(xué)生能夠迅速將注意力集中于語(yǔ)文教學(xué)課堂中。同時(shí)，小學(xué)語(yǔ)文教師需要通過新課程的導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，從而達(dá)到最佳的語(yǔ)文教學(xué)效果[1]。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師必須精心設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入的方式，利用一定的技巧引進(jìn)新課。一、新課導(dǎo)入技巧之故事導(dǎo)入法小學(xué)語(yǔ)文教師在導(dǎo)入新課時(shí)，需要根據(jù)小學(xué)生的好奇
新課程·上旬 2020年29期2020-12-29
- 中小學(xué)音樂教師職業(yè)心理特點(diǎn)及教學(xué)技巧探析
理特點(diǎn)和課堂教學(xué)技巧在整個(gè)教學(xué)過程中顯得至關(guān)重要。首先，音樂教師要有積極樂觀的心理狀態(tài)，還要有創(chuàng)新與發(fā)展課堂教學(xué)的職業(yè)態(tài)度。其次，音樂教師要在語(yǔ)言方面、神態(tài)方面、動(dòng)作方面和課堂控制方面講究技巧，從而提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。關(guān)鍵詞：音樂教學(xué);教師;職業(yè)心理特點(diǎn);教學(xué)技巧;教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G443;G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）35-0044-02音樂教師作為音樂課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和參與者，其職業(yè)心理特點(diǎn)和課
成才之路 2020年35期2020-12-28