熊福建+王金濤

云臺(tái)之麓，黃海之濱。

江蘇連云港師專一附小就活躍著這樣一支敢于搏擊風(fēng)浪，樂于同舟共濟(jì)“探航團(tuán)隊(duì)”，他們?nèi)巳耸墙毯５摹八帧保瑐€(gè)個(gè)在“探航”中尋夢(mèng)。

“教海探航”作為江蘇教育最高級(jí)別教學(xué)論文競(jìng)賽之一，素有“江蘇教育奧斯卡”的美譽(yù)，已連續(xù)舉辦26屆。2012—2014年，我?！疤胶綀F(tuán)隊(duì)”連續(xù)三年蟬聯(lián)該項(xiàng)賽事“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。僅2014年，就有28人獲獎(jiǎng)，其中特等獎(jiǎng)1人，一、二等獎(jiǎng)各4人，三等獎(jiǎng)19人，1人獲“年度新人獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)總數(shù)僅次于“東道主”，位居全省第二。2015年我?！疤胶綀F(tuán)隊(duì)”再獲省級(jí)殊榮，被省教育工會(huì)授予“江蘇省工人先鋒號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)。

近年來(lái)，我?！疤胶綀F(tuán)隊(duì)”的每一個(gè)成員在對(duì)“教海探航”的追尋中，逐漸將學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作化為專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在自覺，越來(lái)越多的老師，越來(lái)越濃厚的探航情結(jié)，越來(lái)越執(zhí)著的探航精神，最終構(gòu)成了學(xué)校的整體競(jìng)爭(zhēng)力，煅鑄了這樣一支過硬的“探航團(tuán)隊(duì)”。目前該團(tuán)隊(duì)核心成員16人，由學(xué)校教科處牽頭組織，影響并帶動(dòng)全校多個(gè)層次“教師成長(zhǎng)共同體”的250多位教師的共同成長(zhǎng)與發(fā)展。

一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)凝聚成長(zhǎng)動(dòng)力——為有源頭活水來(lái)

每個(gè)人都是一顆閃耀光芒的星星，都有被關(guān)注、肯定、贊美的需要。從2006年，我校“教科研大篷車”開進(jìn)“教海探航·廣菱杯”征文頒獎(jiǎng)暨名特優(yōu)教師教學(xué)研討活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)——揚(yáng)州市廣陵育才小學(xué)，以后每年的“教海探航”頒獎(jiǎng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)都有了一附小“教科研大篷車”出動(dòng)的身影，成為每年頒獎(jiǎng)大會(huì)上一道亮麗的風(fēng)景線。一支勇于“探航”的團(tuán)隊(duì)就這樣逐漸形成并壯大，很多成員也在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，張興百、王美歡、顧士偉、陳晨……先后站在探航頒獎(jiǎng)盛典的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。60后、70后、80后……語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)……該團(tuán)隊(duì)凝聚了學(xué)校各個(gè)年齡階段、各個(gè)學(xué)科的教師代表，致使每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，每一個(gè)學(xué)科的領(lǐng)軍人物都被關(guān)注到了，凝聚了一股強(qiáng)大的教科研力量。

為保持這股強(qiáng)大力量的可持續(xù)發(fā)力，我校依托“教師培訓(xùn)發(fā)展學(xué)院”，編制與組建了60后班、70后班與80-90后班共三個(gè)班，每個(gè)班級(jí)還依據(jù)課程改革的整合需要以及教師自身發(fā)展的需求，成立以“探航團(tuán)隊(duì)”核心成員及外聘學(xué)術(shù)導(dǎo)師等為核心的“教師發(fā)展共同體”若干個(gè)，初步形成“永葆與發(fā)揮60后余熱，凝聚與提升70后力量，引領(lǐng)與培育80、90后發(fā)展”的良好局面，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也因此有了科研的動(dòng)力泉源、人才基地。

2011年，我?！疤胶綀F(tuán)隊(duì)”獲獎(jiǎng)代表應(yīng)邀在第23屆“舜湖杯·教海探航”征文頒獎(jiǎng)活動(dòng)中表演“非常辯論”。通過“非常辯論”的形式將“探航團(tuán)隊(duì)”扎根教育科研、服務(wù)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)做法與科研激情淋漓盡致地展現(xiàn)傳達(dá)給與會(huì)全省600多位“探航水手”， 充分彰顯了我校教科研隊(duì)伍建設(shè)的綜合實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力，得到了省教育廳、報(bào)刊社領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)代表的一致好評(píng)。連云港師專一附小也正是通過參加“教海探航”這樣最高品質(zhì)的賽事，最終鍛打成就了一支強(qiáng)大的教科研團(tuán)隊(duì)，并不斷地發(fā)展與壯大。近三年，我校“在海一方·教師成長(zhǎng)共同體”探航團(tuán)隊(duì)核心成員曾應(yīng)邀到安徽淮北大學(xué)、宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、淮安實(shí)小、灌南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)等地上課、做講座60余場(chǎng)次;出版了“在海一方·教師成長(zhǎng)叢書”——《教育的行走于沉思——連云港師專一附小優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)撐募贰痘^指尖的自由音符——連云港師專一附小教師優(yōu)秀隨筆集》（南京大學(xué)出版社），讓每一位探航成員都有了用武之地、棲息之所、成長(zhǎng)之盼，學(xué)校發(fā)展因此注足了“源頭活水”，對(duì)連云港的教育科研、教學(xué)工作也起到了很大的引領(lǐng)和助推作用。

二、團(tuán)隊(duì)發(fā)展促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)——稻花香里說豐年

愛默生曾說：“一心向著自己夢(mèng)想前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路?！睔v經(jīng)探航路上風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，如今的一附小“探航團(tuán)隊(duì)”壯大了，也發(fā)展了。該團(tuán)隊(duì)自2012年先后被評(píng)為“校年度特別優(yōu)秀獎(jiǎng)”“連云港市杰出領(lǐng)航獎(jiǎng)”“江蘇省教育科研先進(jìn)集體”，連續(xù)12次蟬聯(lián)江蘇省“師陶杯”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，等等。

團(tuán)隊(duì)發(fā)展了，成員的專業(yè)研究能力同時(shí)也得到了前所未有的發(fā)展。近三年來(lái)，該團(tuán)隊(duì)教師在江蘇省“教海探航”和“師陶杯”大賽中，獲得特等獎(jiǎng)2人，一等獎(jiǎng)19人，二等獎(jiǎng)45人，三等獎(jiǎng)84人;發(fā)表論文200余篇;主持教育研究課題省級(jí)8項(xiàng)，市級(jí)71項(xiàng)……這些數(shù)據(jù)，不僅使得師專一附小在連云港市形成了“教科研高地”現(xiàn)象，同時(shí)，也有力地印證了“探航團(tuán)隊(duì)”的建設(shè)與發(fā)展對(duì)教師快速地專業(yè)成長(zhǎng)的作用詮釋：催生了一大批名特優(yōu)教師的快速成長(zhǎng)與發(fā)展，其中核心成員陳紅被評(píng)為江蘇省首屆人民教育家培養(yǎng)對(duì)象，王金濤被評(píng)為江蘇省第13批小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，章建華等多位老師成為“連云港市333工程”各層次培養(yǎng)對(duì)象……截止目前，我校有省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象1人，特級(jí)教師3人，“市333工程”名教師12人，學(xué)科帶頭人10人，各類骨干教師36人……

如此優(yōu)秀的教科研群體的形成與發(fā)展，得益于我校的管理者不僅為這群探航水手們“讓路”，還主動(dòng)為他們“鋪路”。多年來(lái)，我校歷任校長(zhǎng)始終以開展教科研為抓手，以“加速教師的專業(yè)成長(zhǎng)作為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”為第一要?jiǎng)?wù);陳紅、汪燕、郭有吉、王金濤等教科室主任也都在不同的時(shí)期，傳承、創(chuàng)新、建設(shè)與帶動(dòng)著這支團(tuán)隊(duì)的向前發(fā)展，不斷壯大這支團(tuán)隊(duì)的力量，讓這支“探航團(tuán)隊(duì)”核心成員的作用輻射到了學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)層面，成為“領(lǐng)頭羊”“帶頭人”……還建立了名師工作室、課程基地、“教師成長(zhǎng)共同體”、“七彩尋夢(mèng)·青年教師團(tuán)隊(duì)”、“教科研聯(lián)盟”和“教師發(fā)展培訓(xùn)學(xué)院”等。為助推教師專業(yè)發(fā)展，我校還在全市率先組建“教師成長(zhǎng)共同體·導(dǎo)師團(tuán)”，并聘請(qǐng)了李震、張廷亮、馮伯虎、李明高、王傳斌等多位港城知名專家、教授為該導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師，引領(lǐng)并扶持一批批具有教科研創(chuàng)新能力的教師群體的專業(yè)發(fā)展。如今，“探航團(tuán)隊(duì)”有了專家的引領(lǐng)、學(xué)術(shù)的支持，發(fā)展的空間更大了，未來(lái)要走的路也更遠(yuǎn)了，同樣肩負(fù)的責(zé)任也更重了。

三、團(tuán)隊(duì)精神推動(dòng)課程改革——誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞

不為彼岸只為海。我?！疤胶綀F(tuán)隊(duì)”在傳承的“探航精神”的同時(shí)，也在尋覓著屬于自己的“那片?！薄敖炭蒲兄匦袆?dòng)，教科研的源頭在課堂。”“教科研只有反哺教學(xué)，才具有旺盛生命力?！苯陙?lái)，一附小集團(tuán)校長(zhǎng)熊福建、副校長(zhǎng)江姝等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行、率先垂范，引領(lǐng)與帶動(dòng)“探航團(tuán)隊(duì)”成員深入課程改革第一線，通過教育教學(xué)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和加深對(duì)課堂教學(xué)改革的深入研究，營(yíng)造出一個(gè)良好的“行思合一”的教育科研與課程改革氛圍。

2014年9月，由熊福建等五位“探航團(tuán)隊(duì)”核心成員共同申報(bào)的教學(xué)成果《“自主成長(zhǎng)”課程體系的構(gòu)建與實(shí)施》獲連云港市2014年度教學(xué)成果獎(jiǎng)。體現(xiàn)這一成果的還有《“選課走班”課程范式的探索與實(shí)踐》入編《江蘇省中小學(xué)教師科研2014》，《“散步哲學(xué)”視閾下的“選課走班”實(shí)踐探索》獲得2014年省“教海探航”征文比賽特等獎(jiǎng)……期間，我校還成功舉辦了“連云港市小學(xué)教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)”“青藍(lán)課程”等系列活動(dòng)，充分發(fā)揮我校名特優(yōu)教師的示范、引領(lǐng)與輻射效應(yīng)，彰顯了“探航團(tuán)隊(duì)”的課改風(fēng)采。

2014年6月，“探航團(tuán)隊(duì)”核心成員、省“教海探航”一等獎(jiǎng)多次獲得者王美歡老師代表學(xué)校參加由省教育報(bào)刊社2014年“杏壇杯”課堂教學(xué)大賽獲一等獎(jiǎng)，其個(gè)人教學(xué)成長(zhǎng)事跡及我校課程改革、教學(xué)實(shí)踐課例等在《江蘇教育》2014年7-8合期刊發(fā)，將該?！疤胶綀F(tuán)隊(duì)”踐行課程改革的做法與經(jīng)驗(yàn)推介并輻射到了全省。

“積極打造以學(xué)科為特色、以名師為核心的校級(jí)學(xué)科團(tuán)隊(duì)，通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)來(lái)放大優(yōu)質(zhì)資源的輻射面、影響力和競(jìng)爭(zhēng)力?！睘閷?shí)現(xiàn)教師專業(yè)的持續(xù)發(fā)展與學(xué)校品牌精塑。我校在充分發(fā)揮“建構(gòu)式生態(tài)課堂”領(lǐng)航學(xué)校、“五大課程基地”（語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、體育、信息技術(shù)）的影射作用，期間，“探航團(tuán)隊(duì)”這支高素質(zhì)的教師群體更是發(fā)揮巨大的引領(lǐng)推動(dòng)作用，它讓每一位教師都確實(shí)感受到了自己在成長(zhǎng)、在發(fā)展——名特優(yōu)教師“領(lǐng)航課”、青年教師“探航課”、教壇新秀“展示課”、骨干教師“研討課”、教備組“交流課”等活動(dòng)已完全融為一體，團(tuán)隊(duì)教研呈現(xiàn)“新常態(tài)”。對(duì)此，《江蘇教育報(bào)》《連云港日?qǐng)?bào)》等媒體相繼以《一切為了孩子的成長(zhǎng)》《給課改一個(gè)有效的行走方式——選課走班》等為主題聚焦我校的課堂教學(xué)改革、特色文化及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。課程改革收獲的已不僅僅是師生的成長(zhǎng)與發(fā)展，更是一種永恒的“探航”精神。這精神是對(duì)理想教育的信仰，也是學(xué)校文化力量的追尋，同時(shí)也是對(duì)這支“探航團(tuán)隊(duì)”成長(zhǎng)、成績(jī)的成功確認(rèn)。

因?yàn)椤疤胶健钡木?，連云港師專一附小“探航團(tuán)隊(duì)”懷著共同的理想，朝著共同的方向，同舟共濟(jì)、劈波斬浪，吹響了課程改革的“先鋒號(hào)”，樹起了連云港市基礎(chǔ)教育課程改革一面鮮艷的旗幟！?