師 妍

（西安郵電大學(xué)研究生院，陜西 西安 710061）

高校民主管理是我國社會主義民主制度的重要組成部分，大學(xué)生是高校的主體,是高校管理的核心。研究生作為我國教育體制中的最高層次群體，思想日趨成熟，同時具有較高層次的專業(yè)知識,整體素質(zhì)普遍較高，在實現(xiàn)高校民主管理進(jìn)程中有著不可忽視的重要作用，分析研究生群體特點，通過對研究生參與民主管理現(xiàn)狀分析，提出當(dāng)前研究生參與學(xué)校民主管理的途徑，拓寬參與渠道，對充分發(fā)揮研究生群體的優(yōu)勢，提升其參與熱情，實現(xiàn)高校民主管理有著重要意義。

1 研究生群體特點

與他在校大學(xué)生的相比，研究生群體具有以下特點：

1.1 思想日趨成熟

研究生在經(jīng)歷了本科學(xué)習(xí)以及工作歷練后，擁有了一定的生活閱歷和生活經(jīng)驗。世界觀、人生觀、價值觀已基本形成，思維更加活躍,思想更為成熟，人格趨于穩(wěn)定，能比較冷靜、客觀地分析和思考人生和社會的問題。

1.2 具有較高的知識層次和理論修養(yǎng)

研究生的培養(yǎng)目標(biāo)以及培養(yǎng)方式、內(nèi)容，使得他們具有更高層次和更廣范圍的知識結(jié)構(gòu)和理論修養(yǎng)，除了掌握了本學(xué)科的科研方法，還具備一定的科研能力和較高的學(xué)術(shù)視野，對于各種社會思潮和科學(xué)前沿接觸了解較多,擁有較為科學(xué)系統(tǒng)的思維方式和一定的綜合能力?？创龁栴}善于從多維度、多角度加以分析。[1]

1.3 獨立性較強

研究生在學(xué)期間大部分時間是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研工作，除了在一年級時有部分公共課外，二三年級都是在小范圍內(nèi)進(jìn)行科研、實習(xí)以及論文寫作工作，流動性較大，這使得他們的獨立性和獨立意識較強，相對于同齡人，他們對事物分析能力也更強，對問題把握也更精準(zhǔn)，理解的也更為透徹，自我教育和自我管理的能力也更強。

1.4 政治思想、社會心理穩(wěn)定

研究生具有一定的社會閱歷和社會經(jīng)驗,形成了較為獨立的人格和成熟的世界觀,自我意識和自律能力也較強,社會心理比較成熟,因而,他們的個性特征往往比較穩(wěn)定，能夠較為冷靜客觀的分析社會領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生的各類事件。

2 研究生參與學(xué)校民主管理現(xiàn)狀

2.1 重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)而忽視和缺少必要的政治知識的學(xué)習(xí)

研究生階段要求掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識，以及現(xiàn)代實驗方法和技能，并具有從事科學(xué)研究或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。研究生為了達(dá)到上述要求，就必然花費大量時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)專業(yè)知識和從事科學(xué)研究，而忽略對政治知識的學(xué)習(xí)，缺乏民主知識，缺少政治參與的熱情，民主參與意識不強，因此，民主意識的培養(yǎng)與引導(dǎo),是實現(xiàn)研究生參與學(xué)校民主管理的重要內(nèi)容之一。

2.2 參與民主管理和政治實踐的內(nèi)容有限

政治實踐是客觀政治世界達(dá)之于人們主觀政治心理和政治意識的最重要的橋梁，比起政治社會化的其他媒介來，它更具有根本的意義。[2]高校是提供學(xué)生社會實踐機(jī)會、實現(xiàn)政治社會化、提高政治技能的平臺。目前，研究生參與的高校管理一般都停留在學(xué)習(xí)、生活、娛樂等一般層面上，而在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)、所在學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃、課程設(shè)置、導(dǎo)師管理考核等層面上基本都未涉及。

2.3 缺少完善的參與管理的機(jī)構(gòu)和制度

研究生參與學(xué)習(xí)民主管理，缺少專門的機(jī)構(gòu)和體制給予保障，在涉及到關(guān)鍵問題時缺乏有組織、有目的、有秩序、高質(zhì)量、高效率的參與管理。

3 研究生參與學(xué)校民主管理途徑

3.1 充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生與學(xué)校管理中的橋梁紐帶作用｜

研究生不同于本科生的學(xué)習(xí)方式，一般都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研，因為與導(dǎo)師進(jìn)行思想交流的機(jī)會也較多，而導(dǎo)師作為學(xué)校里學(xué)術(shù)科研方面的帶頭人，在學(xué)校里的政治地位較高，在政治參與和民主管理學(xué)校事務(wù)過程中具有一定的影響力。因此，導(dǎo)師可以一方面為研究生傳道、授業(yè)、解惑，另一方面了解研究生在學(xué)習(xí)、生活以及學(xué)校重大事件上的意見，反饋給有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。

3.2 充分利用研究生會等學(xué)生組織橋梁紐帶作用

研究生會作為研究生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的自治組織，一方面，通過組織各類活動，提升研究生自我管理的能力，進(jìn)一步提升政治參與、民主管理的能力；另一方面，研究生會可以通過座談會、開設(shè)征集意見郵箱等方式征求廣大同學(xué)的建議，同時研究生會的成員也可以利用自己的學(xué)生身份深入到廣大同學(xué)中間，隨時征求同學(xué)們的意見和想法，將收集整理的意見向主管研究生會的部門和老師反映。同時，學(xué)校相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)充分重視這些建議，從制度上

3.3 充分發(fā)揮新媒介、新媒體的重要作用

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，當(dāng)今社會，信息交流已經(jīng)越來越依靠網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)，網(wǎng)站、微博、微信、BBS論壇等方式為廣大青年所推崇，研究生絕大部分時間在實驗室或老師的工作室進(jìn)行科研和學(xué)習(xí)，這些地方基本都實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)覆蓋，便于研究生及時利用網(wǎng)絡(luò)平臺了解學(xué)校各項工作，可以設(shè)立專門的網(wǎng)絡(luò)平臺，及時發(fā)布各類信息并收集意見，由學(xué)校設(shè)立專人進(jìn)行管理，定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)層反饋意見。

3.4 加強制度保障和物質(zhì)保障

研究生參與學(xué)校民主管理進(jìn)程緩慢的原因之一就是缺少專門的規(guī)章制度予以明確，同時也未充分得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。因此，高校應(yīng)建立專門制度對學(xué)生參與學(xué)校民主管理的確立予以明確，提升學(xué)生的主人翁意識和對學(xué)校的責(zé)任感。同時賦予研究生會和其他學(xué)生團(tuán)體一定的權(quán)力，指導(dǎo)其參與學(xué)校民主管理，更好的發(fā)揮自身優(yōu)勢，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時，為學(xué)生參與民主管理提供物質(zhì)保障，給予物力、財力和人力方面的保證,充分調(diào)動學(xué)生參與民主管理的積極性和創(chuàng)造性，確保有充足穩(wěn)定的物質(zhì)保障來保證學(xué)生參與管理的工作得以順利進(jìn)行。[3]

［1］郭巧玲.結(jié)合研究生特點探究高校研究生黨建對策[J].學(xué)位與研究生教育，2008（2）:27-31.

［2］王浦劬.政治學(xué)原理[M].北京大學(xué)出版社,2006.

［3］姚磊.大學(xué)生參與高校管理的對策研究[J].甘肅科技，2011（11）：104.