楊川源

（浙江衛(wèi)視 新聞中心，浙江 杭州 310005）

一、建立“故事化”語態(tài)與敘事結(jié)構(gòu)拉近與受眾的心理距離

在同樣的故事內(nèi)涵面前，用什么樣的“語態(tài)”進(jìn)行敘事成為傳播效果優(yōu)劣的分水嶺，因此“故事化”的語態(tài)是媒體傳播者講述者對自身定位以及價(jià)值追求的外在表現(xiàn)，同時(shí)也是成為實(shí)現(xiàn)與受眾溝通的重要途徑。在過去的主題報(bào)道中，高高在上的語態(tài)形式，已經(jīng)完全無法實(shí)現(xiàn)當(dāng)下新聞宣傳中貼近百姓的目標(biāo)，“故事化”語態(tài)本身的內(nèi)涵就在于對講述者以及被講述內(nèi)容的平民化梳理與定位。

“故事化”語態(tài)的敘事首先是建立在與受眾平等交流的前提下的“語勢”與“語氣”，語言節(jié)奏與表達(dá)故事情節(jié)的內(nèi)容相配合呼應(yīng)。記者應(yīng)在選取故事的同時(shí)將自己定位為記錄者，同時(shí)又是一個(gè)有強(qiáng)烈“我要給你講故事”愿望的人。這樣的語態(tài)定位往往會讓原本生硬的宣傳事實(shí)，變得平實(shí)易懂。

（一）平實(shí)的開頭，是故事化語態(tài)的制勝法寶

對主題報(bào)道中的第一個(gè)場景的講述，無論是大場景還是小事件抑或是一個(gè)人物在場景中的運(yùn)動，都有語態(tài)定位的作用。對此刻時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的交代寥寥幾語，就會鋪陳出講述者的態(tài)度。這樣的開頭語態(tài)正在被越來越多地使用在主題報(bào)道中。

例如，在浙江衛(wèi)視正在進(jìn)行的大型新聞行動《兩山路上看變遷》桐廬篇，在開篇用山花節(jié)開幕現(xiàn)場老鄉(xiāng)們，里三層外三層有的站在板凳上，伸長脖子向會場里張望進(jìn)入。配合解說詞：

（配音）山花節(jié)開幕這天，陽山畈就像過年一樣熱鬧，附近十里八村的老鄉(xiāng)都趕來了，他們中大多數(shù)人家里也都在種桃子。

立體生動地營造出了一個(gè)熱鬧祥和的氣氛。在教師節(jié)主題報(bào)道中展現(xiàn)大山里教師堅(jiān)守的《常山：大山里的迷你學(xué)?！芬黄拈_頭：

【字幕】衢州常山縣芳村鎮(zhèn)前塘村前山教學(xué)點(diǎn)（一小段現(xiàn)場聲，張老師帶飯盒，上路）

【配音】前山教學(xué)點(diǎn)位于常山縣北端的大山深處，這條山路，張啟良老師已經(jīng)走了32年。前山教學(xué)點(diǎn)兩年招一次學(xué)生，附近有兩個(gè)村子的孩子要到這里上一二年級。每天一大早，張老師的第一件事就是把孩子們的飯盒收上來。墻上貼著這個(gè)學(xué)期的課表，數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、體育，所有課程的任課老師都是張啟良一個(gè)人。

【同期聲】一段上課的現(xiàn)場——敲鐘——語文課《秋天的圖畫》。

這種“人物跟進(jìn)式”的進(jìn)入，結(jié)合在過程中的情景的展現(xiàn)，生動鮮活抓人眼球。

（二）由“故事化”表達(dá)出發(fā)，設(shè)置敘事結(jié)構(gòu)

敘事結(jié)構(gòu)服務(wù)于電視的“故事化”表達(dá)，也是表達(dá)能否引人入勝、產(chǎn)生共鳴的前提。故事的內(nèi)容以及類型大同小異，關(guān)鍵是如何由所要表達(dá)和傳播的主題出發(fā)，再結(jié)構(gòu)、再陳述，呈現(xiàn)出新的傳播樣式和效果。這也是長期制約主題報(bào)道深化發(fā)展的壁壘，按照什么順序講故事，直接決定了有沒有人愿意聽你的故事。平鋪直敘的催眠式“宣傳”八股樣式，往往會在傳播的前3秒就敗下陣來，實(shí)現(xiàn)從強(qiáng)調(diào)對事件的評價(jià)、意義、影響等的“論文式”宣傳思路到遵從把“最優(yōu)、最吸引人的環(huán)節(jié)”提前的受眾接受信息順序的轉(zhuǎn)變。由“直線傳播”到“波浪式傳播”需要取舍和重新布局。

抓住故事精彩的“核心”、“倒”推敘事安排的順序。按照故事中各種“最”的原則，無論是所要宣傳的主體是人還是事，“最”不可思議的地方、“最”與眾不同的地方、“最”讓人費(fèi)解的地方等等，由“疑問”引發(fā)受眾的認(rèn)知共鳴，再去倒推“為什么”？挖掘新聞價(jià)值。

在主題報(bào)道《基層牌子何其多》發(fā)現(xiàn)問題階段中，集中了大量的對現(xiàn)場中各種“最”的提前。平湖篇由社區(qū)里辦公大樓里一層唯一一個(gè)鎖門的房間引出大家的好奇：

（記者出鏡）在平湖當(dāng)湖街道如意社區(qū)的辦公大樓里，一層是他們開展社區(qū)工作的主要場所，四個(gè)房間里只有牌子最多的這個(gè)房間，門是鎖著的。

（正文）那么這個(gè)掛了三塊牌子的房間為什么大門緊鎖？在社區(qū)居委會書記李鳳琴的引導(dǎo)下，我走進(jìn)了這個(gè)房間。

這個(gè)掛了計(jì)生B 超檢查室的房間里面到底是什么樣子？社區(qū)里的B 超檢查到底怎么做？受眾很容易對故事接下去的展開產(chǎn)生興趣；余杭篇，通過數(shù)牌子，一直數(shù)到一個(gè)最夸張的門框上掛著19個(gè)牌子的社區(qū)活動室：

（記者出鏡）1、2、3、4、5、6，余杭的廟前社區(qū)是主城區(qū)里很普通的一個(gè)老社區(qū)，門口就有大大小小的6塊牌子，我們再往里走，你看這里還有兩塊。再看這里，地上和墻上掛得到處都是，這還有一個(gè)拉門墻上面是各種規(guī)章制度。咱們再往里走，這些大概有1、2、3、4，十張牌子，掛不下了，干脆照了一張照片。再看這個(gè)活動室，大概面積不到20個(gè)平方，可是在它的門框上我們數(shù)了數(shù)，一共有19個(gè)牌子。那么這么一間活動室是怎么開展這么多牌子背后的活動的呢？

一“多”一“小”的強(qiáng)烈反差，點(diǎn)出了疑問：這么一間活動室如何承載這么多牌子背后的活動項(xiàng)目？到底有沒有開展活動？是怎么開展的？這些都是這個(gè)開頭引發(fā)的疑問，讓人對接下去的調(diào)查充滿了期待。類似這樣的開頭在整組報(bào)道中還有很多，這種堅(jiān)持用“最”帶入式展現(xiàn)問題，是主題報(bào)道調(diào)查性的開端，同時(shí)也營造了生動鮮活的故事化開端。開好頭，新聞敘事才能步步推進(jìn)。

二、強(qiáng)化故事敘事中的“調(diào)查性”是推進(jìn)主題展現(xiàn)的有力方式

主題報(bào)道是電視新聞宣傳工作中的重要形式，講故事是為了深化主題，以貼近性的方式達(dá)到宣傳的核心目標(biāo)。貼近性不單純是改變語態(tài)和結(jié)構(gòu)調(diào)整，更應(yīng)該是讓受眾看到媒體的擔(dān)當(dāng)。如何在主題報(bào)道的內(nèi)核下，不斷深化和加強(qiáng)電視新聞自身的評論性、調(diào)查性、監(jiān)督性、批判性。

“故事化”和“調(diào)查性”互為承載與推進(jìn)。講好故事的原則是要在不斷地梳理新聞實(shí)事的同時(shí)，遵循時(shí)間順序與邏輯順序，這和新聞?wù){(diào)查性的內(nèi)核本質(zhì)是互為促進(jìn)的?！肮适略谡{(diào)查中推進(jìn)，調(diào)查在故事中展現(xiàn)”，故事中人物命運(yùn)的層層推進(jìn)，故事所展現(xiàn)事件在發(fā)展變化中遇到的困難與阻礙，都是主題報(bào)道中調(diào)查進(jìn)入的故事主體。敘事主線可以分別：以人物故事為主線、以事件發(fā)展為主線，以調(diào)查邏輯為主線。

“主題報(bào)道”中如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用調(diào)查報(bào)道的手法，由問題入手，步步推進(jìn)事件進(jìn)程，展現(xiàn)被報(bào)道事件的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，是“兩山”報(bào)道突破傳統(tǒng)主題報(bào)道形式，引發(fā)更廣泛思考，創(chuàng)造更廣泛社會影響力的關(guān)鍵。確定調(diào)查的核心，需要建立在對事件本身了解的基礎(chǔ)上。

桐廬的兩山報(bào)道由“山花節(jié)”切入，探究在第七屆山花節(jié)背后，農(nóng)戶的新需求、新困惑、新打算。結(jié)合桐廬旅游中正在努力破解這些問題的舉措，提出問題再逐一解絕方式和可以預(yù)期的方向和未來。

龍泉的兩山報(bào)道找到林權(quán)改革中具有突破性的核心問題，找到這些核心問題所針對解決的困境，確定具有展現(xiàn)“變遷”意義的載體，反向鎖定目標(biāo)，由問題入手，挖掘在時(shí)間縱深與空間范疇中的變化。

隨著故事情節(jié)的步步展開，調(diào)查在其中穿針引線，步步推進(jìn)，在獲得受眾關(guān)注度和認(rèn)同感的同時(shí)，也在不斷深化主題，樹立新聞媒體的社會擔(dān)當(dāng)，擴(kuò)大媒體的社會美譽(yù)度和影響力。

三、故事化的細(xì)節(jié)挖掘是深化主題的關(guān)鍵

細(xì)節(jié)是故事化的重要組成部分。細(xì)節(jié)是最出故事的地方，小細(xì)節(jié)里有大故事。我們接觸的主題報(bào)道大部分是要去講述過去發(fā)生的故事，“過去語態(tài)”也是大多數(shù)故事存在的主體。這些已經(jīng)發(fā)生的事情，如何去編排敘述，就是要依賴那些曾經(jīng)在事件發(fā)生是遺留在現(xiàn)場的事物、人。通過對他們身上細(xì)節(jié)的挖掘，讓曾經(jīng)的新聞事件與場景重新煥發(fā)生機(jī)，給予受眾通感，讓敘事具體感人。如何發(fā)覺與選擇細(xì)節(jié)，如何合理地、恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)，是深化報(bào)道主題的關(guān)鍵。

細(xì)節(jié)的挖掘有一定的規(guī)律：日常生活、工作、常規(guī)的事件發(fā)展流程。只有走進(jìn)一個(gè)人的生活，一件事中，我們才有機(jī)會去發(fā)現(xiàn)他們背后承載的主題。

在聯(lián)播調(diào)查《填不完的表格》中

（正文）（字幕）平湖當(dāng)湖街道如意社區(qū)

（同期聲）現(xiàn)場一段居民來社區(qū)反映問題

（正文）張阿姨告訴我：為了這樁事兒，她已經(jīng)跑來社區(qū)4次了，可是遲遲得不到解決

（同期聲）平湖市當(dāng)湖街道如意社區(qū)居民 張阿姨

他們總是說沒時(shí)間解決

平湖市當(dāng)湖街道如意社區(qū)黨支部副書記 彭鳳燕

她這個(gè)事情很難解決的，再說我也沒有這個(gè)時(shí)間去磨。

通過一個(gè)簡單但是卻典型的居民上門要求調(diào)解卻被拒絕的細(xì)節(jié)場景，生動地交代出了填寫各種專業(yè)性表格已經(jīng)占用了社區(qū)工作人員的大部分時(shí)間，影響了社區(qū)真正應(yīng)該面向居民的服務(wù)。

在杭州的北山街道上保社區(qū)，通過安檢員邵金梅“看電表”的過程，展開情節(jié)：

（同期聲）

記者：你這個(gè)平時(shí)怎么看怎么檢查？

杭州市上保社區(qū)安全協(xié)管員 邵金梅：我就看他們貼在這里的這個(gè)檢查結(jié)果。

記者：這樣也能算是檢查嗎？

杭州市上保社區(qū)安全協(xié)管員 邵金梅：只能這樣了。

記者：要什么樣的人才能看懂這個(gè)電表？

建設(shè)方工作人員：要專業(yè)的電器工程師。

記者：那你覺得她（指邵金梅）作為社區(qū)工作人員能行嗎？

建設(shè)方工作人員：什么？她是社區(qū)的？那肯定不行。我就問你一個(gè)簡單的問題，這些東西是什么你知道嗎？（大家都笑了）

通過這個(gè)啼笑皆非的現(xiàn)場，形同虛設(shè)的安全檢查不言自明。社區(qū)工作人員工作的苦惱被充分地展現(xiàn)了出來。

另外，我們要調(diào)動多種表現(xiàn)方式展現(xiàn)細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)不會直接擺在那里任你拍攝，幾乎所有有價(jià)值的細(xì)節(jié)都需要記者的挖掘，而正是這樣的過程，生動了主題報(bào)道，也深化了我們所要展現(xiàn)的新聞內(nèi)涵。

首先，要充分發(fā)揮記者的主觀能動性。在以往的主題報(bào)道中，記者大多都游離在報(bào)道之外，是一個(gè)客觀直白的陳述者，甚至感覺不到這個(gè)敘述者的存在。這樣帶來的直接后果就是受眾難以在意識形態(tài)上真正參與到報(bào)道當(dāng)中，也很難達(dá)成共識引發(fā)思考或共鳴。所以在故事化的主題報(bào)道方向里，特別是在細(xì)節(jié)的展現(xiàn)中，記者應(yīng)該發(fā)揮更大的作用。他可以是指引者、展示者、傳達(dá)者、告知者。所要表達(dá)的主題，隱含在一路的見聞中。

四、多種拍攝手法的運(yùn)用，豐富主題報(bào)道的空間感與縱深感

為了能更生動地挖掘主題報(bào)道的可看性，我們在鏡頭的拍攝方法上做出了很多有效的嘗試。特別集中在跟拍、特寫、搖拍等的綜合使用。

（一）靈動的鏡頭使用，助推故事

這一點(diǎn)在《基層牌子何其多》系列中記者做了大量的嘗試：

引領(lǐng)式鏡頭：在行進(jìn)式報(bào)道中，通過畫面與記者的互動配合，可以達(dá)到意想不到的主觀故事化展現(xiàn)。典型例子就五層的牌子拉門墻的展現(xiàn)、社區(qū)圖書角的展現(xiàn)等等。

情緒交代式鏡頭：對被采訪人物的情緒反應(yīng)鏡頭，是故事性的有力渲染。特別是在調(diào)查類報(bào)道中，人物的失落、尷尬、興奮等等情緒都可以在瞬間爆發(fā)。

還原現(xiàn)場式鏡頭：這類鏡頭可能會呈現(xiàn)特定環(huán)境下的顛簸、虛化、不穩(wěn)等狀態(tài)，但是都有助于故事氣氛的營造。例如，在《杭州灣新區(qū)漂印染企業(yè)出園記》中，在跟隨協(xié)會里取水樣大伯，坐三輪車一路顛簸的現(xiàn)場采訪，通過鏡頭的狀態(tài)，真實(shí)還原了行進(jìn)中的場景，在渲染故事化氣氛的同時(shí)，大大增加了敘事的可信度。

（二）讓航拍成為新的內(nèi)容載體

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，多種拍攝技術(shù)應(yīng)用于主題報(bào)道中，尤其以航拍的應(yīng)用發(fā)展最為迅速和廣泛。目前全省11地市89個(gè)區(qū)縣，擁有航怕儀器的已經(jīng)達(dá)到了32家，而且這個(gè)數(shù)字還在逐月刷新。從原來完全依賴高成本高投入的直升機(jī)航拍，到現(xiàn)在最低門檻只有1萬元的航拍飛行器。航拍的成本在大幅下降，拍攝的靈活度在大幅上升。航拍作為一種地面拍攝的有效補(bǔ)充，正在主題報(bào)道等多種報(bào)道形式中日益發(fā)揮著無法取代的巨大作用。目前在新聞航拍中大量被使用的是8翼組裝cinesear8、4翼一體機(jī)plantom2兩種機(jī)型。航拍的范圍可以達(dá)到升空500米，1平方公里范圍內(nèi)取景。打破空間局限，通過不同的鏡頭調(diào)度，增加畫面信息量，為講好故事提供更多可能。

在拍攝手法的運(yùn)用上主要采取穿越式、環(huán)繞式、升降式、跟隨式（配合長鏡頭）。

主題報(bào)道中的“故事化”表現(xiàn)方式是去“形式化”“臉譜化”的一次跨越式進(jìn)步，講好故事依靠細(xì)節(jié)的挖掘、懸念沖突的展現(xiàn)、最密切相關(guān)性的挖掘。而我們能做的就是立足現(xiàn)場，回望過去，引領(lǐng)意識形態(tài)上的一次次展望。不斷探索使用多種形式的電視化表現(xiàn)，用百姓能懂的敘事方式，做通俗易懂的主題報(bào)道。

［1］ 蔣敏.電視主題報(bào)道的故事化初探［J］.中國傳媒科技，2014（08）：104-105.

［2］ 楊漢云，鄧少軍.故事化寫法在人物報(bào)道中的運(yùn)用［J］.傳媒觀察，2010（11）：58-59.