內(nèi)蒙古涼城縣第三小學(xué) 張曉玲

課標(biāo)在第一學(xué)段的閱讀目標(biāo)中指出，要讓學(xué)生“ 喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”。是啊，有樂(lè)趣才會(huì)喜歡。有了興趣，才能使閱讀成為一次快樂(lè)的經(jīng)歷，真正地使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，情不自禁地投入到閱讀中去。那么，怎樣在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力呢？

一、激發(fā)興趣

首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。興趣是人樂(lè)于接觸、認(rèn)識(shí)某事物，并力求參與相應(yīng)活動(dòng)的一種積極意識(shí)傾向。它能推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去尋求知識(shí)，開(kāi)闊眼界，激勵(lì)學(xué)生用心去鉆研、學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生，會(huì)更加主動(dòng)、積極地去學(xué)習(xí)，產(chǎn)生愉快緊張的情緒和主動(dòng)的意志狀態(tài)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的效率和效果。

二、樹(shù)立信心

要真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，就必須在課堂上安排充足的時(shí)間讓學(xué)生自學(xué)。我要求學(xué)生查字典，解決字、詞、句、篇的一些問(wèn)題，閱讀相關(guān)的課外書(shū)，補(bǔ)充一些必要的知識(shí)。讓學(xué)生主動(dòng)地、自覺(jué)地看書(shū)，積極地動(dòng)腦思考，教師要適當(dāng)加以引導(dǎo)。對(duì)在學(xué)習(xí)上取得成功的學(xué)生，教師要及時(shí)加以肯定、表?yè)P(yáng)，讓他們把成功的喜悅變成自學(xué)的動(dòng)力，牢固地確立起自學(xué)的信心。從而對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。

三、教給方法

為了提高學(xué)生的自學(xué)的能力，教師必須在閱讀教學(xué)中適時(shí)地把“ 鑰匙”——自學(xué)的方法交給學(xué)生，讓學(xué)生自己手執(zhí)“ 鑰匙”，去打開(kāi)語(yǔ)文的知識(shí)大門(mén)，讀懂各類文章。還要教學(xué)生通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞或重點(diǎn)段落的理解來(lái)理解文章內(nèi)容，教會(huì)學(xué)生給文章分段，概括段意，歸納主要內(nèi)容和中心思想等。方法是能力的核心因素，要把學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)能力，就需要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)實(shí)踐，反復(fù)嘗試。

四、培養(yǎng)自覺(jué)習(xí)慣

課標(biāo)指出：“ 教師要按照各個(gè)年級(jí)的教學(xué)要求，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。要著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)、認(rèn)真思考的習(xí)慣……”因此，我常跟學(xué)生講培養(yǎng)良好的自學(xué)習(xí)慣的好處，把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣納入每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)中，貫穿于平時(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，細(xì)心培養(yǎng)并持之以恒，直到學(xué)生養(yǎng)成好的自學(xué)習(xí)慣。

總之，通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力不是一件很難的事，只要我們充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀的能力，就能把閱讀教學(xué)真正指向?qū)W生的發(fā)展，為學(xué)生的終身閱讀，終身學(xué)習(xí)而服務(wù)。