安愛珍
(山西省呂梁職業(yè)中專)
伴隨著全球化,各國文化的相互交流,英語作為世界上第一大語種,學(xué)習(xí)的人數(shù)越來越多,幾乎每個(gè)人都在學(xué)英語。這種現(xiàn)象就是所謂的“英語熱”現(xiàn)象。
在中國,這種現(xiàn)象尤為明顯。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?這種現(xiàn)象對于我們來說是好是壞,面對這種現(xiàn)象,我們應(yīng)該怎么樣做?
隨著國家與世界的接軌,文化相互交流,中國人越來越喜歡海外產(chǎn)品,有許多的海外產(chǎn)品上有英語說明書。人們要想更好地了解產(chǎn)品,就必須懂得英文,要想懂得英文,就必須學(xué)習(xí)英語。
中國大多數(shù)人都不太精通英語。但他們當(dāng)了父母以后,都希望自己的孩子能精通英語,只靠熏陶和輔導(dǎo)還不夠,有人不惜花錢送自己的孩子去國外留學(xué)。
隨著“不能輸在起跑線”思想的深入,越來越多的家長看到別的孩子學(xué)習(xí)英語,為了不使自己的孩子輸在起跑線上,為了使自己的孩子能夠享受到別的孩子有的待遇,父母不惜花大錢去報(bào)英語輔導(dǎo)班。
作為一名學(xué)生,我們從幼兒園就開始接受英語,學(xué)會(huì)的第一首歌也許就是Happy new year,然后上了小學(xué)以后,就會(huì)發(fā)英語課本,進(jìn)行英語考試。在學(xué)習(xí)英語時(shí),如果班級(jí)里有學(xué)習(xí)英語好的,別的同學(xué)都會(huì)羨慕。從上了中學(xué)以后,學(xué)習(xí)英語就變成一種應(yīng)試要求,為了能夠在考試的時(shí)候取得高分。隨后將要面對的就是高考,英語四六級(jí)。如果想要到國外留學(xué),就必須考托福,考雅思。在學(xué)術(shù)論文上,只有用英語翻譯,世界級(jí)專家才能看懂。
對于非英語專業(yè)的人來說,如果考研,英語成為決定成敗的重要籌碼。在公司面試中,有些面試對于英語要求極高,特別是在口語交流方面,這就要求你有極為深厚的英語底蘊(yùn)。
我認(rèn)為“英語熱”現(xiàn)象存在著一定的弊端。
仔細(xì)想想,在中國,幾乎所有的人都在學(xué)習(xí)英語,可是在這些人中,又會(huì)有多少人真正地從事有關(guān)的英語行業(yè),最多也不會(huì)超過20%。
首先是英語考試問題。從初中以后,英語考試占有很大部分。學(xué)校為了使學(xué)生能夠考更高的分?jǐn)?shù),不惜打亂教學(xué)模式,圍繞英語全面展開。在考研過程中,一些學(xué)生因?yàn)樽约菏怯⒄Z專業(yè)的學(xué)生而順利地通過考試,從而考到理想的學(xué)校。一些學(xué)生則會(huì)因?yàn)橛⒄Z成績的不理想而與自己喜歡的大學(xué)失之交臂。造成專業(yè)不如英語重要的現(xiàn)象。
漢語是我們的母語,作為中國人,我們應(yīng)該去傳播自己的母語,然而我們都在為學(xué)習(xí)英語而焦頭爛額。語言不僅僅是工具,還是民族文化最根本的載體。南京大學(xué)朱魯子也指出,滅絕一個(gè)民族最惡毒、最有效的手段,就是迫使該民族放棄自己的母語。
我們學(xué)習(xí)英語是為了能夠更好地與外國友人交流,為了傳播我們的文化,而不是一種學(xué)會(huì)了可以升學(xué)、某職、晉升和出國的砝碼。
我們要搞明白在十三億中國人中有多少人學(xué)英語,在這些人中,有多少人從事英語工作?外語教育有什么困難以及差異?
改革我國的教育方法,合理有效地設(shè)置課程,使學(xué)生能夠了解最基礎(chǔ)的英語知識(shí),降低英語考試的難度。
對于需要學(xué)習(xí)英語的人,要改革教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,使英語教育真正收到成效。
作為中國人,我們要積極地弘揚(yáng)中國文化,積極傳播漢字文化,使更多的外國友人能夠感受到漢字的魅力和博大精深。作為21世紀(jì)的學(xué)生,應(yīng)該明白:學(xué)習(xí)英語不是為了使自己能夠考到更好的分?jǐn)?shù),而是為了在以后的生活中遇到有關(guān)英語的地方,能用得上自己所學(xué)的東西。要明白:學(xué)習(xí)英語,是為了更好地了解其他國家的歷史,了解其他國家的人情風(fēng)貌,為了傳播自己國家的優(yōu)秀文化,而不是學(xué)了以后忽略了自己的母語,一味地崇拜外國文化。
英語對于我們來說不是一種知識(shí),而是一種文化的交流,是為了讓世界上其他國家能夠更好地了解中國。不管怎么樣做,都不能忘了自己的根本。
[1]蔡嬋林.對全民英語熱的冷思考.華中師范大學(xué),2006(07).
[2]阮煒.非理性英語熱必須降溫.深圳大學(xué)外國語學(xué)院,2009(03).