張美玲

（吉林省龍井市第四中學(xué)）

現(xiàn)在的中學(xué)生中，存在著一些極其不良的心理，例如私心重、孤僻不合群、具有叛逆心理、對(duì)同學(xué)漠不關(guān)心等，如若任其心理發(fā)展下去，既會(huì)干擾學(xué)校教學(xué)的順利開展，更為嚴(yán)重的是影響中學(xué)生的健康成長(zhǎng)，所以，必須引起心理健康教師的高度重視。

一、建立良好的師生關(guān)系，于和諧的情境中對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育

作為一名心理健康教育教師，必須去改變中學(xué)生的不良心理素質(zhì)，必須對(duì)他們進(jìn)行行之有效的健康教育。首先要做的便是教師與學(xué)生之間的師生關(guān)系問題，改變以往的位居學(xué)生頭上的想法，構(gòu)建新型及平等的師生關(guān)系，以自身的健康心理去對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。因?yàn)椋覀冃睦斫】到逃處熅邆淞己玫男睦硭刭|(zhì)及良好的人格，才會(huì)對(duì)學(xué)生起到影響教育的作用，就可以讓中學(xué)生喜歡接近我們老師，打心眼里樂意與任課教師交流自己內(nèi)心的思想，愿意和老師做知心朋友。只有這樣，就可以為學(xué)生搭建一座彼此信任、相互尊重的橋梁。

二、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育

積極開展班級(jí)活動(dòng)，就可以增強(qiáng)中學(xué)生的團(tuán)結(jié)性，改變以往的不良的人際關(guān)系，是一個(gè)極其有效的培養(yǎng)中學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的途徑。為了扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)生中所缺少的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，改變學(xué)生的私心重、孤僻不合群、具有叛逆心理、對(duì)同學(xué)漠不關(guān)心等不良心理，我將心理健康教育寓于班級(jí)活動(dòng)中，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如組織中學(xué)生舉行拔河比賽、接力比賽等，在活動(dòng)中使學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)到，要使一個(gè)集體充滿生機(jī)，首先取決于班級(jí)每一個(gè)成員，只要每一個(gè)成員都有一種團(tuán)結(jié)合作的精神和健康心理，任何困難都可以戰(zhàn)勝。

三、創(chuàng)造良好的班級(jí)環(huán)境，全面提高中學(xué)生的心理素質(zhì)

學(xué)生生活在班級(jí)這個(gè)環(huán)境中，班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，如同戰(zhàn)士的陣地一般。班級(jí)是學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)境。良好的班級(jí)環(huán)境可以幫助學(xué)生增長(zhǎng)文化知識(shí)，開闊學(xué)生視野，活躍學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的課堂知識(shí)，啟迪學(xué)生的內(nèi)在潛能，特別是對(duì)學(xué)生的個(gè)性心理健康發(fā)展大有幫助。創(chuàng)造一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)、和睦相處的班級(jí)環(huán)境，就可以去促使學(xué)生心理素質(zhì)的形成，可以促進(jìn)中學(xué)生行為的轉(zhuǎn)變、知識(shí)的積累、思想境界的提升。全班學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成一種良好的心理，消除不良的因素，形成一種向上的凝聚力。

韓偉.全面提高中學(xué)生心理健康水平的有效策略［J］.承德民族師專學(xué)報(bào)，2011（03）.