姜 波

（吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

在我們省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任班主任工作八年，所帶的班級年年都是校優(yōu)秀班集體；送走了三屆畢業(yè)班，每屆的成績都很優(yōu)秀，尤其今年中考成績的輝煌。讓我在興奮的同時，也在思考：八年的班主任工作，我的真正收獲是什么？——成績？榮譽(yù)？回望沉思：都不是！我認(rèn)為真正的收獲是對我校人本教育的透徹理解！我校的人本教育充滿了對人的尊重，那么這里的“尊重”首先體現(xiàn)于對后進(jìn)生的尊重。人本教育如果離開了對后進(jìn)生的研究與關(guān)注，是不可思議的。理由很簡單：人本教育的核心是“滿足”個體生命發(fā)展的“需要”，選擇“適合”的方法，實(shí)現(xiàn)有效積極的改變。目的是實(shí)現(xiàn)每個生命個體的全面、和諧、自由、充分和可持續(xù)發(fā)展。也就是在充分尊重學(xué)生個性差異的基礎(chǔ)上，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主成長的外部環(huán)境，通過特殊的方式，有效的做法，激活學(xué)生內(nèi)在積極因素，使每個學(xué)生收到符合其自身能力發(fā)展需要的教育。

八年來，我認(rèn)為我是一位無愧于我心的合格班主任，因?yàn)槲乙恢倍荚隍\地踐行著人本教育，不僅關(guān)注班級里的每個學(xué)生，而且要求自己時刻要抓住教育的契機(jī)，感動孩子的心靈。

時間是下午12：25，中午休息的時間已過了5分鐘，離下午第一節(jié)課上課的時間還有20分鐘的閱讀時間。學(xué)生都在自己的座位上靜靜地看著書，我在教室里的過道上輕輕地踱著步，思考著即將授課的內(nèi)容?！芭椤钡囊宦?，教室的門被撞開了，學(xué)生驚愕地抬起了頭，看到了手里拿著籃球、咧著校服、滿頭大汗的閔家男（化名）同學(xué)依靠在門框那兒。

學(xué)生這時都不自覺地坐直了身體，眼睛不時地巡回在我嚴(yán)肅的臉上和閔家男尷尬的笑容間，等待著我對閔家男的呵斥及以此類推對他們至少10鐘的訓(xùn)導(dǎo)。但我只是靜靜地站在講臺上，一句話也不說。足足有3分鐘。閔家男不情愿地開口了：“老師，我……又遲到了，我……錯了，你罰我值日吧，給我個人去量化分也行……”我盯著他的眼睛問道：“這是你第幾次遲到了？”他滿不在乎地：“好多次了，記不清了。”

我知道對一個不愛閱讀，但很貪玩，性格又很倔強(qiáng)屢錯屢犯的男同學(xué)，再用他提到的懲罰方法一點(diǎn)也不起作用，更達(dá)不到教育的目的。所以我溫和地對他說：“閔家男，你沒有錯，請回到你的座位坐好！”在同學(xué)們錯愕的眼神中，閔家男得意地抱著球一搖一擺地走回到自己的座位處坐下。然后我嚴(yán)肅地問道：“誰是閔家男的組長？請站到講臺上來！”這時王佳妍（化名）和董柏哲（化名）相互不解地對視了一下，慢慢地起立，然后走到講臺上。我面無表情地說：“請你們兩位組長面向同學(xué)，回答我?guī)讉€問題，只需回答‘是’還是‘不是’，‘有’還是‘沒有’。第一個問題：你們是閔家男的組長嗎？”兩個人異口同聲：“是！”“你們以前有看見過閔家男在球場上聽見上課鈴聲而不回來的嗎？”“有！”“你們有提醒過他嗎？”王佳妍：“有，我提醒過他一次?！倍卣茑閲酥骸拔摇瓫]有！”“由于他屢次遲到給你們組去了量化分，你們身為組長有和他談過話嗎？”王佳妍：“有，我和他談過一次！”董柏哲不好意思地低下了頭：“我沒和他談過話。”“閔家男成績一直不理想，你們有幫他把落下的閱讀內(nèi)容補(bǔ)上過嗎？”兩個人都低下了頭，輕聲回答“沒有！”這時我的聲音抬高了些：“你們還記得班級干部競選時你們的誓詞嗎？還記得你們的職責(zé)嗎？我說閔家男沒有錯，那是誰錯了呢？”兩個人的頭低得更低了：“是我們！”“愿意受罰嗎？”“愿意！”“好！你們組除了閔家男，其他的七位組員請起立，兩位組長沒有起到監(jiān)督與幫助組員的作用，是失職，該罰！但作為同一個組的組員，你們有誰把閔家男當(dāng)作自己的朋友、兄弟一樣，看到了他的缺點(diǎn)幫助過他？現(xiàn)在罰董柏哲做60個蹲起，王佳妍做40個蹲起，站著的組員給數(shù)著數(shù)。現(xiàn)在開始！”

當(dāng)他們兩個開始做的時候，下面的學(xué)生開始笑，有的學(xué)生甚至笑出了聲，閔家男也跟著笑，但當(dāng)他們做到20個左右的時候，胖胖的董柏哲臉上已淌下了汗水，王佳妍已是滿臉通紅，出于女孩子的自尊，王佳妍使勁地咬著下嘴唇不讓自己眼里的淚水流下來……這時下面的笑聲戛然而止，教室里出奇的靜，只能聽見董柏哲的喘息聲，看見他們緩慢地、吃力地做著蹲起，同學(xué)們的頭都低下了，有的女孩子們眼里噙滿了淚水，閔家男的臉紅一陣，白一陣，終于再也坐不住了，騰地站了起來，眼淚“唰”的流了下來：“老師，別讓他們做了，是我錯了，我保證再也不遲到了，我一定努力學(xué)習(xí)……”這時我看見很多同學(xué)的眼圈都紅了，聽見了有些女同學(xué)的啜泣聲。我讓兩位組長回到座位，動情地對學(xué)生說道：“你們每個人都是你們小的團(tuán)隊(duì)中不可缺的一分子，就像有著10個兄弟姐妹的家庭，需要彼此關(guān)注、關(guān)愛、彼此幫助、鼓勵，更需要對彼此的責(zé)任……然后我們七班這個優(yōu)秀的大集體才會給你們帶來更多的榮譽(yù)與信心！老師經(jīng)常給你們講，大雁為什么以人字形狀飛行？因?yàn)樗麄兌媒柚恕株?duì)形，整個鳥群比每只鳥單飛時至少增加了70%的飛行力。分享共同目標(biāo)與集體感的團(tuán)隊(duì)成員可以更快、更輕易地達(dá)到他們想去的地方，因?yàn)樗麄儜{借彼此的沖勁、助力而前行，所以你們不僅要有團(tuán)隊(duì)意識，而且組員之間還要共同承擔(dān)責(zé)任，這樣所有的人都因?yàn)樵趫F(tuán)隊(duì)中得到互相的扶持而比單獨(dú)奮戰(zhàn)達(dá)到更高的目標(biāo)，老師相信通過今天這件事，你們能感悟到平時忽略的一些東西！”從這件事之后，再也沒有學(xué)生遲到了，班級里同學(xué)們之間的感情也更加融洽和諧了。