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      高中政治問(wèn)答題中措施類題型的解題技巧

      2015-08-16 10:25胡曉花
      讀寫算·素質(zhì)教育論壇 2015年6期
      關(guān)鍵詞:行為主體客體用工

      胡曉花

      中圖分類號(hào):G633.2

      文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

      文章編號(hào):1002-7661( 2015 )06-0056-02

      實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的與歸宿,我們認(rèn)識(shí)世界是為了能更好地改造世界,造福人類,這一過(guò)程反映在高中試卷中表現(xiàn)為措施類的題很多。掌握措施類解題技巧有助于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生“解讀和獲取信息;調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、研究和探討問(wèn)題;描述和闡釋事物”這四種能力,進(jìn)而能極大提高高考成績(jī)。本文著重分析措施類解題技巧。

      第一步:審設(shè)問(wèn)(鍛煉解讀和獲取信息的能力)

      政治的主觀題由材料和設(shè)問(wèn)兩部分組成,先審設(shè)問(wèn)再有針對(duì)性地解讀材料,有利于提高做題的效率與準(zhǔn)確率。設(shè)問(wèn)主要審以下六個(gè)因素:①材料范圍;②模塊范圍(用必修幾的知識(shí)答題);③知識(shí)點(diǎn)范圍(用哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)答題);④主體(誰(shuí)去做);⑤客體(做什么);⑥問(wèn)題類型:(“措施類”問(wèn)答題的設(shè)問(wèn)方式:一般以“如何”或“怎樣”等引導(dǎo)語(yǔ)來(lái)設(shè)問(wèn),提出解決問(wèn)題的方法和建議,如:XX是如何(怎樣)做到XXX的?是如何(怎樣)堅(jiān)持XXX的。)

      例1:材料一中國(guó)的中小企業(yè)數(shù)量占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的90%以上,貢獻(xiàn)了中國(guó)60%以上的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、50%以上的稅收,并創(chuàng)造了中國(guó)80%的城鎮(zhèn)就業(yè)。然而2013年以來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)增速持續(xù)放緩,中小企業(yè)所面臨的困境愈加突顯:人工成本上升,企業(yè)面臨用工難、用工貴;市場(chǎng)需求回升乏力;融資難,融資貴;企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)重等等。

      材料二 2013年7月24日召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議宣布,從8月1日起,小微企業(yè)中月銷售額不超過(guò)2萬(wàn)元的增值稅小規(guī)模納稅人和營(yíng)業(yè)稅納稅人,暫免征收增值稅和營(yíng)業(yè)稅,7月25日,中國(guó)國(guó)家發(fā)改委周四出臺(tái)指導(dǎo)意見(jiàn),通過(guò)擴(kuò)大相關(guān)企業(yè)發(fā)債規(guī)模,規(guī)范清理商業(yè)銀行收費(fèi),加大信貸支持等方式加強(qiáng)對(duì)小微企業(yè)的融資服務(wù)。在為小微企業(yè)做好“減法”的同時(shí),政府還在深化改革上努力做好“加法”,從制度設(shè)計(jì)、項(xiàng)目引導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)集聚、場(chǎng)所安排、專業(yè)人員培育等方面對(duì)小微企業(yè)給予切實(shí)的扶持,為小微企業(yè)生存和發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

      設(shè)問(wèn):結(jié)合材料,從公司經(jīng)營(yíng)的角度分析中小企業(yè)面對(duì)困境應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。

      ①材料范圍:上述所有材料。

      ②模塊范圍:必修一:經(jīng)濟(jì)生活。

      ⑧知識(shí)點(diǎn)范圍:用公司經(jīng)營(yíng)的相關(guān)知識(shí)答題。

      ④主體:公司。所以本題不能從國(guó)家或消費(fèi)者的角度答。

      ⑤客體:實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。

      ⑥問(wèn)題類型:措施類。

      第二步:選用適合的解題技巧解析并組織答案(鍛煉解讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、研究和探討問(wèn)題、描述和闡釋事物的能力)

      據(jù)第一步審出的信息結(jié)合以卜三種技巧答題,以下三種技巧可單獨(dú)選用也可交叉使用。

      技巧一:材料定位法(主要適用于材料信息比較多的題目中)

      得分的關(guān)鍵是:一定要將材料中尋找到的“存在問(wèn)題”“不足”作為措施類答題的主要方向。

      ①用課本知識(shí)來(lái)分析,得出解決這些“問(wèn)題”和“不足”的辦法。

      ②如果材料旱現(xiàn)的是錯(cuò)誤做法,其反向就是正確做法。

      ⑧如果材料中早現(xiàn)的是正確做法,只需對(duì)這種做法加以概括、總結(jié)即可。

      【解析】解讀材料一,找到中小企業(yè)所面臨的3個(gè)困境:人工成本上升,企業(yè)面臨用工難、用工貴;市場(chǎng)需求回升乏力;融資難,融資貴;企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)重等等。

      針對(duì)人工成本上升,企業(yè)面臨用工難、用工貴這一困境得出措施①;

      針對(duì)市場(chǎng)需求回升乏力這一困境得出措施②;

      針對(duì)融資難,融資貴;企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)重等等這一困境得出措施③;

      解讀材料二得到信息:國(guó)家加強(qiáng)宏觀調(diào)控,制定有利于企業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策。針對(duì)這一信息得出措施④。

      答案:①提高自主創(chuàng)新能力,依靠科技進(jìn)步,科學(xué)管理等于段,降低生產(chǎn)成本,形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);

      ②加強(qiáng)市場(chǎng)研究,制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,面向市場(chǎng)生產(chǎn)適銷、對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品;

      ⑧誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),樹(shù)立良好的企業(yè)信譽(yù)和企業(yè)形象,為企業(yè)融資創(chuàng)造良好條件。

      ④充分利用國(guó)家宏觀調(diào)控的優(yōu)惠政策,贏得發(fā)展機(jī)遇。

      技巧二:主體定位法(主要適用于設(shè)問(wèn)中沒(méi)有提示主體是誰(shuí)的試題)

      得分的關(guān)鍵是根據(jù)不同行為主體列出不同措施。

      例2:用經(jīng)濟(jì)常識(shí)知識(shí)簡(jiǎn)要回答:如何解決解決食品安全問(wèn)題?

      解析:設(shè)問(wèn)沒(méi)有指明誰(shuí)去做?作答時(shí)要從多角度去考慮,圍繞經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的常見(jiàn)行為主體(國(guó)家、企業(yè)、消費(fèi)者)分別歸納具體措施。

      參考答案如下:

      國(guó)家:加強(qiáng)宏觀調(diào)控,加強(qiáng)法制建設(shè),用法律于段規(guī)范市場(chǎng)主體的行為和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,健全市場(chǎng)法律法規(guī),加大市場(chǎng)監(jiān)管力度,維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益;加強(qiáng)道德(信用)建設(shè),促進(jìn)富有時(shí)代特征的道德意識(shí)、道德規(guī)范的形成和發(fā)展;完善各種制度和政策;

      經(jīng)營(yíng)者(企業(yè)):依法經(jīng)營(yíng),保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益;開(kāi)展正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),自覺(jué)維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序;不斷提高自身道德素質(zhì),誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),樹(shù)立良好的職業(yè)道德。

      消費(fèi)者:提高食品安全意識(shí)和法律意識(shí),當(dāng)合法權(quán)益受到損害時(shí),能運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。

      技巧三:客體定位法(主要適用于行為主體比較單一的設(shè)問(wèn)題目)

      得分的關(guān)鍵是從客體角度思考問(wèn)題,依據(jù)特定對(duì)象歸納應(yīng)采取的措施。

      例3:從經(jīng)濟(jì)常識(shí)角度,談?wù)勗鯓影l(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)?

      解析:該設(shè)問(wèn)中解決問(wèn)題的行為主體很顯然是國(guó)家,而客體是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì),這時(shí),如果儀從國(guó)家角度思考,答案只能是靠死記知識(shí)點(diǎn)的無(wú)序羅列,而如果從客體角度思考,圍繞經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的四個(gè)環(huán)節(jié)(生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi))和兩個(gè)方面內(nèi)容(生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系)來(lái)組織答案,就會(huì)有規(guī)可循,使結(jié)論富有邏輯性。

      參考答案如下:

      ①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力;走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路、節(jié)能減排,建設(shè)生態(tài)文明;走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。(生產(chǎn)、生產(chǎn)力角度)

      ②堅(jiān)持公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。(生產(chǎn)關(guān)系角度)

      ⑧充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用,實(shí)行互利共贏得開(kāi)放戰(zhàn)略,堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合;充分利用國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩種資源兩個(gè)市場(chǎng)。(交換、消費(fèi)角度)

      ④堅(jiān)持按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度,把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合。堅(jiān)持效率優(yōu)先,更加注重社會(huì)公平。(分配角度)

      ⑤走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家;堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。

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