陳貴紅

【摘 要】伴隨著我國打開國門，融入世界化的大市場，國外領(lǐng)先的經(jīng)濟(jì)理念也開始不斷地被國人引進(jìn)和吸收，在這種背景下，市場營銷作為一個經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的新名詞出現(xiàn)在廣大同胞的話語中。但是有多少人真正理解這個詞語呢？從本質(zhì)上來說，市場營銷是一種工具、一種手段，這種工具的使用價值是為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)服務(wù)的。受其使用情境的影響，市場營銷學(xué)有不同于其他學(xué)科的特點(diǎn)，突出表現(xiàn)在它對獨(dú)一無二的創(chuàng)造能力的要求。每一門學(xué)科的教學(xué)要達(dá)到的目的都是多元的，但受這種鮮明個性的影響，這門學(xué)科在教學(xué)的過程中應(yīng)該把對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)放在眾多教學(xué)目標(biāo)的首要地位。

【關(guān)鍵詞】市場營梢 ? ?創(chuàng)新 ? ?實(shí)踐

激發(fā)和提升學(xué)生的創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的要求。然而，筆者通過對多所中職院校的實(shí)地調(diào)查，對多所中職院校學(xué)生隨機(jī)抽樣進(jìn)行訪談，收集到的數(shù)據(jù)顯示，中職院校中市場營銷學(xué)科的實(shí)際教學(xué)狀態(tài)距離我們的理想狀態(tài)相差甚遠(yuǎn)。

一、市場營銷學(xué)科在中職院校中的實(shí)然狀態(tài)

（一）在掌握先進(jìn)教學(xué)手段方面水平較低

教學(xué)手段不是一個單一的內(nèi)容，它具有豐富的內(nèi)涵，可以是輔助展開教育活動的工具，也可以是教學(xué)過程中需要用到的各種形式的媒體。無論是工具還是媒體，它們都有一個共同的特點(diǎn)，就是能夠教學(xué)信息在教師和學(xué)生雙方之間無障礙地流動。由于中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校資金資源和教師教學(xué)水平的限制，中職院校的學(xué)生還未能有效地享受到先進(jìn)教學(xué)手段帶來的好處。

（二）未能采取多元化的教學(xué)方式

與其他學(xué)科相比，市場營銷學(xué)具有獨(dú)一無二的特性，即它對一成不變的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法的零容忍。市場營銷學(xué)對實(shí)踐性以及對學(xué)生接受適應(yīng)新興事物的要求決定了這門學(xué)科在教學(xué)過程中必須摒除單調(diào)的教學(xué)方法。然而在中職院校的市場營銷專業(yè)課堂中，90%的教學(xué)方法仍然是教師作為主導(dǎo)者決定教學(xué)的內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃。并且中職院校的教師為了及時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，不得不采取教師講授為主的信息傳遞形式。這種單行的信息傳遞方式抑制了學(xué)生的學(xué)生熱情，不利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（三）學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會較少

正如上文所述，當(dāng)教師講授作為主要的教學(xué)方法占據(jù)教學(xué)形式的半壁江山的時候，留給學(xué)生鍛煉實(shí)際運(yùn)用能力的實(shí)踐教學(xué)時間就會被極大地壓縮，中職院校的教學(xué)計(jì)劃中甚至沒有實(shí)踐教學(xué)的影子。在這種情況下，學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力就得不到保障。

（四）不能及時更新新近出現(xiàn)的典型教學(xué)案例

市場營銷與市場存在高度的相關(guān)性，市場無時無刻不在變化，這就使市場營銷學(xué)對時效性的高要求。基于此，要想使培養(yǎng)出的學(xué)生進(jìn)入工作崗位后盡快地適應(yīng)瞬息萬變的工作情境，教師就要做到典型教學(xué)案例的時換時新。

（五）行業(yè)工作者在設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)時不能令人滿意

當(dāng)前，絕大部分的中職院校中工作的教師都受過專業(yè)的教育，因此他們有著豐富的專業(yè)知識。然而，對于實(shí)效和實(shí)踐能力要求較強(qiáng)的市場營銷學(xué)來說，只具備扎實(shí)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要想達(dá)到市場營銷這門學(xué)科的理想教學(xué)目標(biāo)，學(xué)科的教育者還必須想方設(shè)法地提高自身在策劃方面的能力。除此之外，為了最大限度地對理論知識進(jìn)行活學(xué)活用，教育工作者應(yīng)該抓住一切與企業(yè)合作的機(jī)會，在鍛煉中不斷提高自身的知識運(yùn)用能力。然而，不盡如人意的是中職院校的營銷教育者在后兩點(diǎn)上的水平不高，由此導(dǎo)致他們在設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)時不能提出令人滿意的方案。

二、以市場營銷教學(xué)為改革對象，進(jìn)行大膽創(chuàng)新

（一）對學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐本領(lǐng)的要求既重要又必要

1.根據(jù)以往學(xué)生流向的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，很多以市場營銷專業(yè)的學(xué)生在結(jié)束學(xué)業(yè)后進(jìn)入了企事業(yè)單位。而且調(diào)查結(jié)果還顯示他們中絕大部分從事的都是實(shí)際的而非理論研究工作。學(xué)生的工作流向和工作內(nèi)容作為一個效標(biāo)證明，在教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)不僅十分重要而且必要性也很高。

2.筆者同時調(diào)查了受企業(yè)歡迎的市場營銷人才具有的特點(diǎn)，調(diào)查結(jié)果表明，與那些普通員工相比，具有大膽的創(chuàng)新精神、在創(chuàng)新思維能力測驗(yàn)中得分較高的工作者更加受到企業(yè)的青睞。這也從另一方面證明了把創(chuàng)新能力和實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)放在教學(xué)目標(biāo)體系的首要地位是正確的。

3.市場無時無刻不在發(fā)生著變化，這就對市場營銷人員提出了一個嚴(yán)格的要求，即必須掌握分析市場紛繁復(fù)雜變化的本領(lǐng)。只有對市場正在發(fā)生和將要出現(xiàn)的變化擁有超乎尋常的辨查能力，才能及時地甚至快人一步地對營銷手段進(jìn)行改進(jìn)。

（二）關(guān)于提升學(xué)生創(chuàng)新教育以及實(shí)踐本領(lǐng)的建議

1.正如前文所述，在中職院校中學(xué)生的實(shí)踐時間被極大壓縮，由此造成學(xué)生的實(shí)踐能力不高?；诖耍又匾晫W(xué)生實(shí)踐機(jī)會的保障，以便提高學(xué)生的實(shí)踐本領(lǐng)和將理論知識運(yùn)用于實(shí)際工作情境的能力。

2.當(dāng)以教學(xué)方法為變革的對象時，要更加重視新的教學(xué)方式在課堂中的作用。比如用支架式的或者更強(qiáng)調(diào)師生雙方互動的教學(xué)辦法代替單一的教師傳授方式。

3.教師要在課堂設(shè)計(jì)以及各種形式的實(shí)習(xí)指導(dǎo)方面多下功夫。

（1）現(xiàn)在在中職院校中有一種實(shí)習(xí)方式，以讓學(xué)生提前了解和適應(yīng)市場為目的，在實(shí)習(xí)結(jié)束之后要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成最基本的市場調(diào)查，并在調(diào)查的基礎(chǔ)上交出一份完整的分析方案。

（2）除此之外，在市場營銷的參考教材上往往會有營銷策劃的專題，這一專題考驗(yàn)和鍛煉的是學(xué)生在創(chuàng)新能力上的水平高低。

三、結(jié)語

總結(jié)上述幾點(diǎn)可知，目前市場營銷學(xué)科在中職院校的實(shí)際狀態(tài)并不能讓人滿意。在這種情形下，我們要以市場營銷教學(xué)為改革對象，進(jìn)行大膽創(chuàng)新，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐本領(lǐng)為目的，使培養(yǎng)出的學(xué)生能在以后的工作中站得住腳。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]吳瓊，劉偉華.高校市場營銷專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施探討[J].教育與職業(yè)， 2011（18）.