【摘要】網(wǎng)絡(luò)信息的表達快捷、多元并具有互動性極易引起大學生們的關(guān)注，思想單純且閱歷有限的大學生很容易被人乘機利用。為了避免大學生成為別人利用的工具，需要培養(yǎng)良好的氛圍來促進大學生的健康成長。本研究認為，高校的校園網(wǎng)管理必須要以輿情監(jiān)管和言論自由為基本要求，加強建立校園網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管的運行機制。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 大學生 輿情 對策

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）08-0022-02

飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)除了豐富了人們的生活，還改變了人們的生產(chǎn)方式和工作方式并對思想觀念、行為規(guī)范和價值取向產(chǎn)生了影響[1]。隨著信息化基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學校園內(nèi)師生獲取知識信息、進行思想交流的重要渠道和平臺。然而，互聯(lián)網(wǎng)還扮演著不同思想文化集散地和社會輿論放大器的角色，這對思想活躍且接受新知識速度極快的大學生將勢必產(chǎn)生巨大影響。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的大學校園，網(wǎng)絡(luò)輿情表達快捷、信息多元并具有互動性極易引起大學生們的關(guān)注，而思想單純且閱歷有限的大學生也很難識別事情的真相。鑒于此，本研究以互聯(lián)網(wǎng)影響下的大學校園為對象，通過實地調(diào)研和綜述已有研究成果[2-4]等方法對互聯(lián)網(wǎng)與高校校園安全之間的聯(lián)系進行研究。

1.互聯(lián)網(wǎng)與校園安全

以互聯(lián)網(wǎng)為依托的網(wǎng)絡(luò)輿情是指在一定的社會空間內(nèi)的網(wǎng)民對某事件相關(guān)的公共問題和社會管理者產(chǎn)生和持有的社會政治態(tài)度、信念和價值觀[1]。作為一種群體性行為，網(wǎng)絡(luò)輿情通過個人網(wǎng)站、新聞評論、微博、微信、QQ消息、BBS、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和電子郵件等渠道獲取極為方便，其信息不經(jīng)人為加工且覆蓋面廣、傳播效率高。在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的大學校園內(nèi)，判別能力有限的大學生們在網(wǎng)絡(luò)被別有用心的人利用時，難免會成為被人利用的工具并對校園安全造成影響。我國的互聯(lián)網(wǎng)起步相對較晚，中國知網(wǎng)目前已見發(fā)表的文獻也僅能追索到2005年[5， 6]，而2009年新浪微博的上線才逐漸掀起了人們研究網(wǎng)絡(luò)輿情的高潮[3]。

2.網(wǎng)絡(luò)對大學生的負面影響

隨著網(wǎng)站數(shù)量的增加和校園網(wǎng)站內(nèi)容的不斷豐富，高校課程資源通過網(wǎng)站得到了有效地積累與展示。然而，校園網(wǎng)絡(luò)的負面影響近年來也越發(fā)明顯：

（1）網(wǎng)絡(luò)輿情問題影響校園安全。該方面的內(nèi)容主要包括[2]：①國內(nèi)外敵對勢力散布反動言論；②別有用心者蓄意造謠和挑撥矛盾；③利益驅(qū)使色情及暴力的傳播；④封建迷信的鼓吹。

（2）大學生面臨了網(wǎng)絡(luò)道德問題。該方面的內(nèi)容主要表現(xiàn)在[4]：①錯誤和低俗信息沖擊了基本道德底線；②網(wǎng)絡(luò)剽竊現(xiàn)象具有上升的趨勢；③迷戀網(wǎng)絡(luò)并滋生身體和心理問題；④不文明的網(wǎng)絡(luò)行為日益突出。

3.校園網(wǎng)絡(luò)管理對策

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，微博、微信、朋友圈等媒介的出現(xiàn)加劇了信息的碎片化傳播并形成了網(wǎng)絡(luò)“隱形輿論場”[7]。然而，大學生的健康發(fā)展源于和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。這就要求，必須要加強對校園網(wǎng)的監(jiān)管，尤其要重視網(wǎng)絡(luò)輿情對大學生的影響。因此，本研究和已有研究成果[1]均認為，校園網(wǎng)的監(jiān)管要注重如下內(nèi)容：

（1）明確高校網(wǎng)絡(luò)輿情的引導方向。以輿情監(jiān)管和言論自由為根本出發(fā)點。把握正確方向，在實事求是的基礎(chǔ)上進行引導和疏堵相結(jié)合，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新結(jié)合。

（2）加強校園網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管。建立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管機制，積極做好對突發(fā)事件的監(jiān)控和引導。健全網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管的規(guī)范和法律制度，打造一支高水平、高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)管理隊伍。加強網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，構(gòu)建輿情監(jiān)管自律系統(tǒng)。

4.結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)是大學生獲取外部信息的最主要手段，它既有利于大學生們獲取知識，同時又影響著他們的思想觀念、行為規(guī)范和價值取向。近年來，大學校園的網(wǎng)絡(luò)輿情引起了人們的高度重視，這主要歸因于大學生因判別能力有限易被人利用。因此，要加強校園網(wǎng)的監(jiān)管力度，尤其是要重視網(wǎng)絡(luò)輿情的管理。

參考文獻：

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[3]劉東堃. 高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理機制研究（碩士學位論文）[D]. 重慶： 重慶大學， 2014.

[4]耿濤. 論大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育（碩士學位論文）[D]. 濟南： 山東師范大學， 2007.

[5]蘇云升，周如俊. 網(wǎng)絡(luò)輿情與思想政治教育[J]. 廣東青年干部學院學報. 2005， （4）： 73-76.

[6]郭樂天. 互聯(lián)網(wǎng)虛假信息的控制與網(wǎng)絡(luò)輿情的引導[J]. 新聞記者. 2005， （2）： 23-26.

[7]張麗紅. 論我國公共決策與網(wǎng)絡(luò)輿情[J].廣西社會科學. 2009， （7）： 96-99.

作者簡介：

桂楠（1983-）， 女， 研究實習員， 主要從事高校日常事務(wù)管理工作及相關(guān)法規(guī)政策的研究。