魏紅

【關(guān)鍵詞】 體育教學；美育；結(jié)合；方法；特征；條件

【中圖分類號】 G712 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）13—0074—01

體育的美育效能可以通過體育教學得以實現(xiàn)，體育教學和美育的完美結(jié)合，不僅可以鍛煉學生健康的體魄，而且可以使學生懂得什么是美的動作、美的儀表、美的心靈，并提高學生對美的感受、鑒賞、表達和創(chuàng)造能力。

一、 體育具有特殊的特征

1.體育是抽象的藝術(shù)

不同的藝術(shù)形式需要用不同的手段塑造，體育中雖然有不少項目具有較強的藝術(shù)性，但運動員卻并不塑造具體的藝術(shù)形象，它給人們的美感是較為抽象的，就好像一場體操比賽和一場音樂會給人的美感是不同的。

2.體育中的美是自然美和藝術(shù)美的有機結(jié)合

人體本身就是一種和諧的自然美，體育有目的地運用各種練習手段和方法塑造更加完美的人體，使人體在自然美的基礎(chǔ)上又表現(xiàn)出動感的、力量的、健康的美，這種美能使人產(chǎn)生愉悅的情感，令人喜愛，令人振奮，令人陶醉，具有強烈的吸引力。

3.體育中人體本身是審美的主體又是審美的對象

人們可以從觀看體育項目的比賽、表演中欣賞到美，也能從自身練習中體會到美。因此，人們在體育運動這一特殊的審美過程中既可做為審美的主體，又可成為審美的對象。

二、體育教學具有美育的優(yōu)越條件

1.教師的儀表美和教態(tài)美

教師的儀表和教態(tài)對學生的思想品德、生活作風起著潛移默化的作用，也直接影響課堂的教學效果。教師的發(fā)型、面部表情和服裝以及各種姿勢都能成為學生的表率。

2.教師的語言講解與動作示范美

教師的語言講解要生動、活潑，條理分明，通俗易懂，精簡扼要，內(nèi)容正確，并符合學生的興趣需求，講解的時機要富有啟發(fā)性，以喚起學生的審美情感。教師優(yōu)美協(xié)調(diào)的示范動作，能使學生從中感受到體育運動的美，受到美的熏陶，從而提高審美能力。

3.教學方法和教學手段美

教學方法和教學手段的選擇必須豐富多彩，給學生帶來新的感受。

4.場地器材布置美

根據(jù)課程的內(nèi)容和目的要求，設(shè)計多種新穎美觀的場地圖形，線條清晰、醒目，井然有序，器材布置合理雅觀，就會給學生美的印象和愉快的情緒。

三、如何在體育教學中進行美育

1.課程的設(shè)計

在設(shè)計一堂體育課的時候，要適當從美學角度加以考慮，如場地是否整潔，器材布置是否有序，隊形調(diào)度是否合理，教師的儀表是否大方、雅觀，講解語言是否清晰、簡練，示范動作是否優(yōu)美、準確，等等。把一堂體育課設(shè)計得簡單明快，賦予一種形式美，使科學的內(nèi)容和完美的形式達到和諧的統(tǒng)一。此外，教師還要要求學生儀表端莊，姿態(tài)正確，舉止文明，注意培養(yǎng)他們良好的身體姿態(tài)和體型。

2.教學過程

在準備部分，教師要有目的地組織學生明確本節(jié)課的任務(wù)，從生理、心理上調(diào)動學生的興奮性，用各種美的手段和方法引導學生開始一堂課的學習。如，可運用各種游戲，趣味性、競爭性較強的練習，也可以在音樂的伴奏下進行徒手操練習，培養(yǎng)學生對音樂的節(jié)奏感，讓學生從音樂中感受到表現(xiàn)美，使學生產(chǎn)生一種濃厚的興趣，精神飽滿地進入體育學習的狀態(tài)。

在基本部分，教師可有步驟地運用優(yōu)美的語言和準確協(xié)調(diào)的示范動作組織學生學習或復(fù)習大綱規(guī)定的主要教材。如，運用新穎的練習方法和手段合理地分組和變換隊形。教師簡練易懂的講解、優(yōu)美協(xié)調(diào)的示范動作都能提高學生練習的興趣。

在結(jié)束部分，教師可有節(jié)奏地組織學生逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)，引導學生慢慢放松身體。如，可用簡單的舞蹈動作、徒手放松練習、比較緩和的活動性游戲等，使學生從美的享受、美的表現(xiàn)、美的欣賞中完成所規(guī)定的教學任務(wù)。

3.將音樂與體育教學相結(jié)合

音樂與體育結(jié)合，可使二者相得益彰，其所產(chǎn)生的美學效能要遠遠大于它們自身的效能。在體育課中運用一定的音樂可使學生情緒高漲，精神振奮，有助于學生節(jié)奏感的培養(yǎng)和審美能力的提高。但是運用音樂要從美學角度加以考慮，注意所用音樂是否有利于學生身心健康，能否使學生從中受到美的熏陶。音樂的速度、節(jié)奏等還應(yīng)和體育課的內(nèi)容或各部分任務(wù)相適應(yīng)。

4.利用理論課向?qū)W生傳授體育美學知識

利用理論課向?qū)W生介紹有關(guān)體育項目（如藝術(shù)體操、競技體操、健美、武術(shù)等）中的姿勢美、造型美、體格美、編排美等知識，使學生從中領(lǐng)悟到體育和音樂、美術(shù)、雕塑、攝影等藝術(shù)有著某種天然的內(nèi)在聯(lián)系。

編輯：王金梅