姜妍 張菊蘭

【摘要】自2009年微博發(fā)展以來，以其便捷、迅速、信息容量大的特點，成為了最活躍的社交平臺，也為大學(xué)生們提供了一條了解社會問題、表達言論、維護自我權(quán)利的渠道。通過微博，作為公民的大學(xué)生，其公民意識也在一定程度上受到了微博的影響。

【關(guān)鍵詞】微博 大學(xué)生 公民意識 影響

一、公民意識的微博傳播

1、公民意識的內(nèi)涵

公民意識是公民對自我在國家中的地位、權(quán)利和責(zé)任的一種自覺的自我認識，即公民自覺地以憲法和法律為依據(jù)，正確認識自身在國家政治和社會生活中的地位，正確認識公民權(quán)利和公民義務(wù)之間的關(guān)系，并將個人的主體性和對國家的責(zé)任感融為一體的意識。

公民是有主體意識的，即法律上，公民作為國家的一部分，清楚地認識自我與國家之間關(guān)系，擁有合法的地位和尊嚴。國家的權(quán)利是屬于人民的，公民權(quán)利的保障是國家的主要任務(wù)。權(quán)利意識主要表現(xiàn)在公民應(yīng)當(dāng)有的權(quán)利的認識，賦予給公民平等的法定權(quán)利是對公民的尊重。這屬于公民意識的自然屬性范疇。

公民意識的社會屬性范疇則體現(xiàn)在公民對社會責(zé)任的認識上。公民的社會責(zé)任意識對于社會系統(tǒng)的運行起重要作用，主要表現(xiàn)在公民行為自律、對公權(quán)監(jiān)督、對社會發(fā)展承擔(dān)責(zé)任等，在社會給予權(quán)利時，也有為社會做出貢獻的義務(wù)。

微博發(fā)展后，自由開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為廣大網(wǎng)民言論自由、公開監(jiān)督的權(quán)利提供了話語空間。話語權(quán)的分配由傳統(tǒng)媒體議程設(shè)置變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的平等分配，網(wǎng)民通過信息的分享、交流實現(xiàn)了民主的觀點自由表達。近年來，微博對于新聞事件的信息報道和政府監(jiān)督起到了不可忽視的作用，在自媒體環(huán)境下，也形成了網(wǎng)民的社會輿論意見表達。據(jù)《第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，我國微博客規(guī)模達2.49億，其中的大學(xué)生比例占三分之一，可見微博對于大學(xué)生的影響力是很大的。

2、微博中體現(xiàn)公民意識的議題

微博對新疆大學(xué)生公民意識的影響主要是在微博的公共議題中表現(xiàn)的，內(nèi)容涉及社會的各方面，主要與公眾利益、國家利益等內(nèi)容相關(guān)，新疆大學(xué)生通過微博平臺對以下議題予以密切關(guān)注。

（1）重大突發(fā)事件

近年來，網(wǎng)民借助微博對突發(fā)重大事件進行了文字、視頻、聲音的傳播。2014年4月30日烏魯木齊市火車南站發(fā)生暴力恐怖襲擊爆炸案后，5月1日，一封由國內(nèi)不同高校的11名維吾爾族青年共同署名，利用微博平臺發(fā)出一封公開抨擊譴責(zé)暴恐分子的信，題為《我們，不會再沉默》。此公開信激起了全國網(wǎng)民的熱烈反響，留言、跟帖、評論數(shù)達數(shù)萬條。截止2014年5月1日，新浪微博平臺得到10054個贊和21879條轉(zhuǎn)播和評論。新疆大學(xué)生們借助微博發(fā)出了自己的聲音，對新疆形象也給予了更全面的展現(xiàn)。

（2）公益慈善

如今，微博也成為公益事業(yè)的傳播平臺。微博通過影響力實現(xiàn)了對社會弱勢群體的救助，在這個過程中，也提高了公民的社會責(zé)任感。新疆志愿公益救援聯(lián)盟就是由新疆多個公益組織共同發(fā)起成立的，在微博中聯(lián)合新疆各校大學(xué)生投身公益事業(yè)的發(fā)展。

（3）公權(quán)監(jiān)督

自媒體在監(jiān)督政府方面起到了一定的作用，公眾通過自媒體平臺發(fā)出聲音，拷問政府信息的透明度、公信力、對于危機事件的處理方案等。公眾通過自媒體的政治參與熱情與政府的公共治理有著復(fù)雜的聯(lián)系，它既反映著政府處理類似事件的能力，也監(jiān)督和推動著政府公共治理的進行。

3、微博中公民意識的傳播特點

微博作為信息交流平臺，時效性高、交互性強，對新疆大學(xué)生公民意識的影響也以此為基礎(chǔ)，涉及公民利益的問題也通過微博平臺進入公眾視野。

（1）議程設(shè)置的受眾主導(dǎo)型

由于網(wǎng)民的草根性，而且微博降低了信息發(fā)布的準(zhǔn)入門檻，決定了“人人都有麥克風(fēng)”，網(wǎng)民根據(jù)自我的興趣選擇，搜索、發(fā)表信息，各種議題下的回復(fù)、評論不同，網(wǎng)民對不同議題的關(guān)注度決定話題的熱門程度，網(wǎng)民在此過程中占主導(dǎo)地位。

（2）議程設(shè)置的廣泛性

微博擺脫了傳統(tǒng)媒體議程設(shè)置的主導(dǎo)態(tài)勢，在白媒體時代，信息涉及了國家、社會、個人的方方面面，觀點多元，內(nèi)容涉及的方面也更廣。

（3）議程設(shè)置的公共性

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，超過六成（68.6%）的新疆大學(xué)生主要是利用微博來發(fā)表自己的觀點或是發(fā)泄情緒，其次是瀏覽關(guān)注的人的動態(tài)情況和觀點（42.3%），還有31.7%的學(xué)生在微博里習(xí)慣隨便看看大家在討論什么并參與一些話題的討論。可見，微博是將個人生活或經(jīng)歷在微博平臺公開的工具。另外，微博也是各種不同聲音博弈的場所，對于同一問題，匯聚來自各方的觀點，網(wǎng)民可根據(jù)自身對其進行判斷，參與到公共問題的討論中。

二、微博對新疆大學(xué)生公民意識的微觀影響

傳播效果具有雙重含義：第一，指帶有說服性動機的傳播行為在受傳者身上引起的心理、態(tài)度和行為的變化；第二，指傳播活動對受傳者和社會所產(chǎn)生的一切影響和結(jié)果的總體。微博對新疆大學(xué)生公民意識的影響主要體現(xiàn)在認知、態(tài)度、行為等方面。

1、對新疆大學(xué)生認知的影響

隨著微博對公共問題的報道和裂變式的信息傳播，微博成為網(wǎng)民維權(quán)的工具，也推動了全社會公民意識的提升。微博中公共事件的各種信息呈爆炸式呈現(xiàn)，形成網(wǎng)民的輿論話語權(quán)。受眾在“圍觀”事件的同時也深化了對自我權(quán)利的認知，使公民權(quán)利意識得到更廣泛的認同和傳播。

新疆大學(xué)生借助微博在幾起突發(fā)暴力事件中，大學(xué)生們通過長微博、評論、圖片、話題的發(fā)起，迅速引起社會的廣泛關(guān)注。擁有372萬粉絲的“新疆發(fā)布”微博也對此進行轉(zhuǎn)發(fā)，擴大了新疆大學(xué)生的聲音。

2、對新疆大學(xué)生態(tài)度的影響

態(tài)度是心理層面的反映，具有個人感情色彩。態(tài)度的形成是指受眾對事物從不具有某種態(tài)度到具有某種態(tài)度，態(tài)度的改變則是受眾本來的態(tài)度因事物的影響而產(chǎn)生變化。

微博首先可以加強新疆大學(xué)生的社會主義認同感。每年的兩會期間政府官方機構(gòu)會通過微博互動了解網(wǎng)民對國家、社會問題的意見或看法。新疆人民政府新聞辦公室的官方微博“新疆發(fā)布”成為政務(wù)信息公開的窗口。新疆大學(xué)生對于政務(wù)的參與意識也因此變強。調(diào)查顯示，29.8%的學(xué)生表示熱愛祖國文化更能體現(xiàn)自己的愛國主義，39.2%的學(xué)生認為努力學(xué)習(xí)報效祖國最能體現(xiàn)自己的愛國主義，15.3%的同學(xué)說維護國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整最能體現(xiàn)愛國主義，剩下的15.7%的學(xué)生表示維護國家聲譽，與損害國家利益的行為做斗爭最能體現(xiàn)自己的愛國情感。

微博同時也培養(yǎng)了新疆大學(xué)生對其的依附度。首先，作為工具的微博有便捷性、信息量大的特點，使用方便。其次，微博的平民化，及時反映社會信息的特性，使網(wǎng)民對于微博有一定的依賴度。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在使用微博的大學(xué)生中，每天使用微博的時間在1個小時之內(nèi)的學(xué)生為76.6%，在2至3小時之間的是16.6%，只有6.8%的大學(xué)生報告每天使用時間在3小時以上。

3、對新疆大學(xué)生行為的影響

通過微博表達言論的受眾不受身份、地位、教育水平、經(jīng)濟地位的限制。微博眾聲喧嘩的背后是一種對網(wǎng)民話語權(quán)的解放?！?014年上半年新浪政務(wù)微博報告》顯示：相比2013年底，黨政機關(guān)微博總體增幅為23.6%，因此大學(xué)生獲得了更多國家政府方面的信息。大學(xué)生群體公共事務(wù)的參與度增加了，主要形式有微博轉(zhuǎn)發(fā)、評論、關(guān)注、圍觀等，微博也對新疆黨的群眾路線教育活動、十八屆四中全會等相關(guān)政府工作進行直播，新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)等大學(xué)官方微博分別進行轉(zhuǎn)發(fā)。

三、微博對新疆大學(xué)生公民意識的宏觀影響

微博改變了大學(xué)生了解世界的視野，數(shù)字技術(shù)的引入，使新疆大學(xué)生不再只是從電視、廣播、報紙中獲得信息，微博提供給大學(xué)生群體的信息是多元的，改變了大學(xué)生們傳統(tǒng)的認知模式。

微博同時也激發(fā)了新疆大學(xué)生對社會主流價值觀的認同感，微博的話題功能就是匯集有共同價值取向的群體，共同對同一話題進行討論。2014的微博話題#我們眼里的新疆#有601萬的閱讀量，新疆大學(xué)生們紛紛響應(yīng)，在話題中發(fā)布圖片、文字，弘揚了新疆文化、新疆精神，增加了對新疆的文化認同感。

新疆大學(xué)生的微博自發(fā)活動也有一定的群體示范功能，無形中塑造了大學(xué)生群體的行為規(guī)范，引發(fā)相似的行為。在網(wǎng)絡(luò)輿論場中，學(xué)生干部也成為意見領(lǐng)袖，將學(xué)生群體的行為進行規(guī)范，其網(wǎng)絡(luò)輿論的影響力有時是大于說教式的課堂教育的。

雖然微博在信息宣傳、輿論生成、話語權(quán)表達方面有巨大的影響力，但同時也有大學(xué)生不理智的濫用權(quán)利的流言謠言現(xiàn)象生成，因此需要各方對其行為進行規(guī)范，為大學(xué)生群體構(gòu)建良好的微博環(huán)境。

這就需要提高新疆大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，開設(shè)相關(guān)理論課程，提高大學(xué)生群體的道德自律和法律意識。加強學(xué)校的微博建設(shè)，收集學(xué)生微博中的信息反饋，提高虛擬與現(xiàn)實共同培育的互動性等。

結(jié)語

微博的互動性、去中心化等特點，使大學(xué)生這個群體得到了話語權(quán)，并強化了公民意識。作為公共社交平臺，其影響力不容忽視。同時在我國對于微博信息管理法律條例不完善的情況下，對于大學(xué)生一些微博不理性行為也需要管理和防御，使其進一步成為提高大學(xué)生公民意識的良性工具。