• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      芻議我國農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)行的主要發(fā)展模式

      2015-09-10 16:01:05韓穎
      新課程·上旬 2015年8期
      關(guān)鍵詞:經(jīng)費(fèi)師資力量學(xué)前教育

      韓穎

      摘 要:學(xué)前教育在我國日益得到重視和關(guān)注,發(fā)展形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn),但是當(dāng)前我國農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展卻較為滯后。以廣泛的調(diào)研和深入的實(shí)際考察為基礎(chǔ),深刻探討了使用蘇教版教材地區(qū)的農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展模式,并且學(xué)習(xí)借鑒了國外一些好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以找出農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展模式的共性之處,并且提出些許建議,希望有助于學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。

      關(guān)鍵詞:學(xué)前教育;經(jīng)費(fèi);辦園機(jī)制;師資力量

      近年來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,國家越來越重視教育。尤其是在世界都普遍關(guān)注學(xué)前教育的大背景下,我國農(nóng)村的學(xué)前教育事業(yè)也得以迅猛發(fā)展,幼兒園數(shù)量大大增加,入園率大大提升,學(xué)前教育的發(fā)展模式也因此越來越多樣。這些發(fā)展模式存在共性,卻也都有著各自的特點(diǎn),以適應(yīng)不同地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r。但這些發(fā)展模式也有一定的局限性,需要進(jìn)一步完善和發(fā)展。

      一、主要的發(fā)展模式

      目前,我國農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展模式較為多樣,主要有以下幾種:

      1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心模式

      (1)特征與類型

      該模式的幼兒園一般設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心或市集的中心,能夠起到向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)輻射的作用。因此,這種模式的幼兒園在農(nóng)村是具有它的特殊意義的。政府部門也應(yīng)該注意引導(dǎo)與管理該模式的幼兒園,使其真正發(fā)揮它的價(jià)值。

      (2)作用

      該種模式幼兒園的設(shè)立,是踐行我國教育政策法規(guī)的體現(xiàn)。2003年國家就出臺(tái)文件,要求縣級(jí)以上的教育部門辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,以發(fā)揮它對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的指導(dǎo)作用。可以說,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為滿足農(nóng)村幼兒教育的需要做了很大的貢獻(xiàn),促進(jìn)了周邊農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展。

      (3)局限

      鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦學(xué)條件差主要體現(xiàn)在園舍條件和師資條件方面。園舍多為舊房改造,有些甚至存在安全隱患。師資條件又表現(xiàn)為兩個(gè)方面,即質(zhì)量和數(shù)量。在質(zhì)量方面,教師多是初中學(xué)歷,沒有受過正規(guī)的學(xué)前教育培訓(xùn),他們的教學(xué)理念和教學(xué)方法存在很大問題。在數(shù)量方面則表現(xiàn)為教師資源的匱乏。

      2.城鄉(xiāng)一體化模式

      (1)特征

      該模式是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心模式的優(yōu)化和發(fā)展,是一種相對(duì)正規(guī)的辦園模式。相對(duì)于其他模式的幼兒園,該模式幼兒園條件較好。這主要體現(xiàn)在它的園舍新穎且面積較大、師資水平較高。它的教育理念、教育方式等與城市的幼兒園區(qū)別不大,而且與城區(qū)的幼兒園進(jìn)行合作、溝通,因此教育水平較高。

      (2)局限性

      城鄉(xiāng)一體化模式理論上是很理想的,能夠促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園教師的溝通和流動(dòng),但是在這個(gè)過程中往往出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,就是農(nóng)村教師向城市幼兒園流動(dòng)較易,而城市幼兒園教師向農(nóng)村幼兒園流動(dòng)困難較大。因此這種城鄉(xiāng)流動(dòng)就變成了單向流動(dòng),也自然就難以發(fā)揮其特有的作用。

      3.農(nóng)村小學(xué)附設(shè)模式

      (1)重要性

      農(nóng)村小學(xué)附設(shè)模式是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心模式變化而來的。該模式的幼兒園又可劃分為兩種,第一種是隸屬于小學(xué)的幼兒園;第二種其實(shí)與小學(xué)沒有真正的隸屬關(guān)系。這種幼兒園最大的優(yōu)點(diǎn)就在于可以整體安排教育教學(xué)工作,有利于做好幼小銜接的過渡工作。小學(xué)附屬的幼兒園對(duì)于家長而言更具有信服力和影響力,特別是公辦小學(xué)的附屬幼兒園。

      (2)局限性

      據(jù)調(diào)查,使用蘇教版教材地區(qū)的附屬幼兒園普遍存在幼兒園小學(xué)化的現(xiàn)象,尤其是那些真正隸屬于小學(xué)的幼兒園,它們由小學(xué)校長掌管,校長會(huì)選擇一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的教師到幼兒園任教。這些教師缺乏學(xué)前教育的專業(yè)培訓(xùn),在教學(xué)手段和教學(xué)方法上都采取小學(xué)化的教學(xué)模式。而且這部分老師年齡總體偏大,缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這對(duì)于幼兒教育而言是極其不合理的,對(duì)于幼兒園的發(fā)展也是不利的。

      二、改進(jìn)我國農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)行模式的建議

      我國農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展制約著我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的整體水平,因此對(duì)于當(dāng)前我國農(nóng)村教育模式出現(xiàn)的諸多問題都應(yīng)及時(shí)解決。因此,為完善我國農(nóng)村學(xué)前教育的現(xiàn)行發(fā)展模式,筆者提出了以下幾點(diǎn)建議:

      1.建立完善的經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制,解決經(jīng)費(fèi)來源問題

      經(jīng)費(fèi)對(duì)于幼兒園而言,是其順利開展工作的保障。農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高,因此需要政府穩(wěn)定的投入和支持。政府應(yīng)該建立一種機(jī)制,使得國家、社會(huì)和個(gè)人共同負(fù)擔(dān)幼兒園支出費(fèi)用,以保證幼兒園工作的順利開展。

      2.完善辦園機(jī)制

      農(nóng)村學(xué)前教育管理體制尚不完善,因此有必要在這方面做出努力。辦園思路要加以拓寬,管理機(jī)制也要進(jìn)一步改革,使得學(xué)前教育資源得以更加充分地利用。政府在努力發(fā)展公辦園的同時(shí),還要積極扶持民辦幼兒園的發(fā)展,形成一個(gè)多元化辦學(xué)格局。

      3.加強(qiáng)師資力量,提高師資水平

      師資力量的提高對(duì)于發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育而言是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)措施。因此,必須嚴(yán)格實(shí)施教師資格準(zhǔn)入制度,也要切實(shí)解決農(nóng)村幼兒教師的待遇、編制等問題,鼓勵(lì)更多人去學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè),堅(jiān)定從事學(xué)前教育事業(yè)的決心。

      農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展模式較為多樣,這是與當(dāng)?shù)氐木唧w經(jīng)濟(jì)文化水平相適應(yīng)的,它們的存在具有一定的合理性和必然性。但是其中必然還有一些不太完美的地方,這些都需要大批的學(xué)前專業(yè)工作者以及相關(guān)的管理部門去逐步改善。

      參考文獻(xiàn):

      于冬青,梁紅梅.中國農(nóng)村幼兒教師存在的主要問題及發(fā)展對(duì)策[J].學(xué)前教育研究,2008(02).

      猜你喜歡
      經(jīng)費(fèi)師資力量學(xué)前教育
      繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一體化改革
      遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)募捐機(jī)制探析
      怎樣提高幼兒英語教學(xué)效果
      考試周刊(2016年95期)2016-12-21 01:09:26
      圖書館紙質(zhì)文獻(xiàn)采訪工作的思考
      東方教育(2016年3期)2016-12-14 20:39:21
      我國學(xué)前融合教育研究綜述
      當(dāng)前中國高中國際部教育何處去
      高校人力資源管理專業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
      中職學(xué)校學(xué)前體育課調(diào)查研究
      淺論五年制師范學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生管理
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 10:06:39
      論語言教學(xué)活動(dòng)中教師的引領(lǐng)藝術(shù)
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:38:09
      准格尔旗| 绵竹市| 河北省| 高雄县| 建始县| 清原| 伊宁市| 霍山县| 焦作市| 玛多县| 呼和浩特市| 沁源县| 贵定县| 新河县| 东明县| 鄯善县| 夏津县| 得荣县| 库车县| 平山县| 靖边县| 手机| 绥化市| 茶陵县| 威远县| 浪卡子县| 彩票| 屏东县| 泸州市| 苍梧县| 金堂县| 自治县| 宁阳县| 宁海县| 准格尔旗| 扶风县| 上高县| 石楼县| 正宁县| 临颍县| 荣昌县|