教育質(zhì)量由第三方評價的利與弊

朱森

〔話題簡介〕

山東省青島市教育局日前下發(fā)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實施方案，新方案將重點構(gòu)建學(xué)生品德發(fā)展監(jiān)測、學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測等五項核心指標(biāo)體系，并將評價交由第三方機(jī)構(gòu)實施。

青島市中小學(xué)教育質(zhì)量新的評價方案將實施分級評價，市教育局負(fù)責(zé)對各區(qū)市和局屬普通學(xué)校進(jìn)行教育質(zhì)量綜合評價；各區(qū)市教育（體）局負(fù)責(zé)所屬普通中小學(xué)的教育質(zhì)量綜合評價；各中小學(xué)積極探索建立符合學(xué)校實際的教育質(zhì)量綜合評價體系。

據(jù)介紹，評價由第三方機(jī)構(gòu)實施，將科學(xué)抽取小學(xué)、初中、普通高中相關(guān)年級一定比例的學(xué)生參加測評。測評不針對學(xué)生個體，主要通過紙筆測試、問卷調(diào)查、現(xiàn)場測評及與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理平臺數(shù)據(jù)相結(jié)合等方法，選取學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等內(nèi)容和相關(guān)指標(biāo)，評價區(qū)市、學(xué)校的教育質(zhì)量。

對此，本期話題談?wù)劷逃|(zhì)量由第三方評價的利與弊。