周恒國(guó)

摘 要： 隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)科技水平的日益提高，教育事業(yè)逐步被國(guó)家提上日程，教育的發(fā)展對(duì)我國(guó)未來(lái)的發(fā)展有重要意義，我國(guó)現(xiàn)在進(jìn)一步對(duì)教育教學(xué)方式進(jìn)行改革，以適應(yīng)現(xiàn)在不斷發(fā)展的社會(huì)，尤其是初中階段，這是學(xué)生學(xué)習(xí)與意識(shí)逐步成熟的關(guān)鍵時(shí)期，初中語(yǔ)文課程作為一門重要課程，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中華文化有重要作用。本文主要闡述了提高語(yǔ)文閱讀的重要性，如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性等，從而促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，加快我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 初中語(yǔ)文 閱讀教學(xué) 有效性 重要性

初中語(yǔ)文閱讀環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文的重要部分，閱讀能力是評(píng)判一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生閱讀能力的關(guān)鍵就在于老師與學(xué)生，首先老師要樹立以學(xué)生為主體的觀念意識(shí)，其次，老師需要改變以往的教育教學(xué)方式，采用新的教學(xué)方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真生喜歡上語(yǔ)文閱讀，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力和水平，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)創(chuàng)新的目標(biāo)。

一、豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

初中語(yǔ)文閱讀是語(yǔ)文課程中很重要的一個(gè)項(xiàng)目，它有利于推動(dòng)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，了解我國(guó)千百年的文化。因此，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，做到引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣這一點(diǎn)很重要，老師在教課時(shí)首先要樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的觀念，從培養(yǎng)學(xué)生本身的能力入手，豐富教學(xué)課堂的內(nèi)容，以達(dá)到提高學(xué)生閱讀能力與學(xué)習(xí)能力為最終目的，從而不斷促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的全面發(fā)展。

1.相對(duì)于學(xué)生來(lái)說初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)相對(duì)繁瑣并且枯燥，學(xué)生漸漸就會(huì)失去對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，這對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也是不利的，同樣不利于學(xué)生自身的發(fā)展。因此，要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，老師就需要豐富教課的開場(chǎng)白。“好的開端是成功的一半”，老師可以豐富開場(chǎng)方式，達(dá)到吸引學(xué)生眼球的目的。例如：老師可以以輕松的話語(yǔ)開場(chǎng)，比如“你們覺得最近心情怎么樣？”等，快速融入學(xué)生之中，使學(xué)生喜歡老師的教課方式，從而提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀的興趣。

2.老師想要引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以通過多媒體或是其他學(xué)校設(shè)備加以輔助，老師可以通過幻燈片，以概括性的話語(yǔ)，向?qū)W生闡述關(guān)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文閱讀的重要性，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。當(dāng)然老師也可以播放一些關(guān)于語(yǔ)文閱讀的視頻，增進(jìn)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文閱讀的了解，從而使學(xué)生產(chǎn)生語(yǔ)文閱讀的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力。

3.興趣是一個(gè)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)的引線，只有學(xué)生有了學(xué)習(xí)某方面知識(shí)的興趣，才會(huì)在這方面的學(xué)習(xí)上越來(lái)越突出，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣對(duì)于提高語(yǔ)文閱讀能力發(fā)揮著重要作用。豐富課堂內(nèi)容已達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，這不僅能夠提高學(xué)生的閱讀能力，而且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)這一科目時(shí)也起到積極的帶動(dòng)作用，激發(fā)其他學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展。

二、采取不同的教學(xué)方式，提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力

學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的提高，不能只依靠學(xué)生興趣，還需要學(xué)生不斷加強(qiáng)閱讀學(xué)習(xí)。老師采取不同的教學(xué)方式，目的就是提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力，同樣，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，采用不同教學(xué)方式也是對(duì)于教學(xué)方式的一種創(chuàng)新，加快我國(guó)教育改革的進(jìn)步，以不斷適應(yīng)日益發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，從而促進(jìn)我國(guó)教育教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展。

1.老師是課堂教學(xué)的主角，因此老師要充分發(fā)揮在課堂上的作用，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。老師要把握好全班的語(yǔ)文閱讀情況，從而做到“因材施教”，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，將學(xué)習(xí)情況相似的學(xué)生分到一組，當(dāng)老師布置閱讀任務(wù)時(shí)，要根據(jù)不同組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，安排不同的閱讀任務(wù)，從而促進(jìn)每位學(xué)生閱讀能力的提高。

2.老師要促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高，就少不了老師的監(jiān)督與學(xué)生的自律，更加需要學(xué)生的練習(xí)，老師可以將語(yǔ)文課堂時(shí)間拿出一部分進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，例如：老師在上語(yǔ)文課時(shí)，可以拿出10到15分鐘的時(shí)間，從剛學(xué)的課文中選一段，讓學(xué)生有感情地朗讀，以提高學(xué)生的閱讀能力。

3.課后時(shí)間對(duì)于促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高同樣重要，課后時(shí)間對(duì)于學(xué)生來(lái)說更應(yīng)該充分利用起來(lái)，老師可以在課后布置相應(yīng)的語(yǔ)文閱讀作業(yè)，老師可以通過第二天上課抽查的方式進(jìn)行檢驗(yàn)，以保證學(xué)生真的如期完成相應(yīng)的閱讀任務(wù)，同時(shí)起到鞏固加強(qiáng)的作用。

三、提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的重要性

目前我國(guó)在教育方面還處于改革期，各方面的改革還不是很完善，語(yǔ)文閱讀就是一個(gè)比較容易忽視的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，它關(guān)系到新一代學(xué)生對(duì)于我國(guó)千年文化的認(rèn)識(shí)及態(tài)度，語(yǔ)文閱讀教學(xué)的不斷創(chuàng)新逐步使許多老師越來(lái)越重視閱讀這一環(huán)節(jié)，提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性對(duì)于我國(guó)教育事業(yè)的改革有一定的促進(jìn)作用，也具有不可忽視的重要性。

首先，提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性可以使學(xué)生生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要意義，這樣不僅能夠提高自身的語(yǔ)言能力，而且能夠認(rèn)識(shí)到中華文化的博大精深。其次，在一定程度上豐富語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于其他學(xué)科也起到帶動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)的作用，當(dāng)然也促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。最后，教育的最終目的就是促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展，也對(duì)我國(guó)未來(lái)的發(fā)展起到不可忽視的作用。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)教育事業(yè)為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展而不斷變化革新，教育事業(yè)不斷革新，使得初中語(yǔ)文閱讀逐步得到重視，以前在初中語(yǔ)文教學(xué)中，很容易被忽視的就是閱讀這一項(xiàng)目，初中是學(xué)生自主性學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，強(qiáng)化初中語(yǔ)文閱讀是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要保障。

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