彭喆瓊

[摘 要] 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是在課余時(shí)間和節(jié)假日期間為農(nóng)村中小學(xué)生普及課外知識(shí)的公益性活動(dòng)場(chǎng)所，該場(chǎng)所以農(nóng)村中小學(xué)校的硬件條件為依托，日常的管理工作由學(xué)校教師或志愿者負(fù)責(zé)，它的建設(shè)對(duì)豐富學(xué)生課余生活、保障學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。打造特色鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮應(yīng)當(dāng)注意彰顯地域和民族特色、突出時(shí)代特點(diǎn)、強(qiáng)化內(nèi)部管理、實(shí)現(xiàn)資源整合、滿足學(xué)生興趣這五點(diǎn)要求。

[關(guān)鍵詞] 鄉(xiāng)村學(xué)校；少年宮；課余時(shí)間；教育教學(xué)

隨著城市化進(jìn)程的加快，大量農(nóng)村青壯勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工，留守兒童的數(shù)量逐年增加，家庭教育的空缺造成留守兒童的德育缺失嚴(yán)重。而鄉(xiāng)村少年宮將學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育有機(jī)整合在一起，為農(nóng)村學(xué)生的全面發(fā)展提供了重要的平臺(tái)。

一、建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校特色少年宮的重要意義

農(nóng)村中小學(xué)的德育主要受學(xué)校教育和家庭教育的局限和約束，具體表現(xiàn)為以下幾方面：第一，部分農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生是留守兒童，缺少來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)和教育。第二，很多農(nóng)村學(xué)校仍沒(méi)有改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)理念，只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。第三，學(xué)校的教育獨(dú)立出來(lái)，沒(méi)有與家庭教育和社會(huì)教育進(jìn)行有機(jī)統(tǒng)一和整合。

隨著鄉(xiāng)村少年宮的組織和建設(shè)，少年宮對(duì)中小學(xué)生德育的重要作用日益凸顯出來(lái)。開(kāi)展少年宮的活動(dòng)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生的發(fā)展有重要的價(jià)值和意義，具體如下：

1.建設(shè)特色鄉(xiāng)村少年宮，保障學(xué)生的全面發(fā)展

“育人為本，德育為先。”這是國(guó)家明確提出的教育方針，旨在強(qiáng)調(diào)德育對(duì)中小學(xué)發(fā)展的重要作用和意義。特色鄉(xiāng)村少年宮的活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的德智體美全方面發(fā)展為目標(biāo)，以開(kāi)展豐富多彩的、有地域特色和文化底蘊(yùn)的、健康有益的校園文化活動(dòng)當(dāng)載體，給中小學(xué)生的德育提供了良好的氛圍。

2.建設(shè)特色鄉(xiāng)村少年宮，豐富學(xué)生的課余生活

相關(guān)調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)農(nóng)村留守兒童的課余生活處于無(wú)人管理的狀態(tài)中，一般就是看電視、打掃衛(wèi)生、做作業(yè)等，有些學(xué)生甚至癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，這對(duì)留守兒童的身心發(fā)展是極其不利的。鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)放的時(shí)間一般是每天放學(xué)后和周末，少年宮將學(xué)生聚集在一起，開(kāi)設(shè)美術(shù)、音樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)等常規(guī)的藝術(shù)課供學(xué)生開(kāi)拓思維，還開(kāi)設(shè)一些有地域特色的、適宜學(xué)生進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這在一定程度上解決了學(xué)生放學(xué)無(wú)人管理、沉迷于游戲等問(wèn)題，使學(xué)生在集體中發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，豐富課余生活，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

二、打造有特色的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

1.彰顯地域和民族特色

鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)要以當(dāng)?shù)鼐唧w情況為基礎(chǔ)，開(kāi)展活動(dòng)要彰顯各地區(qū)的地域特色和民族特色，將活動(dòng)與優(yōu)秀民族文化傳承結(jié)合。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要多增加一些民族文化內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)，提高他們對(duì)文化傳統(tǒng)的認(rèn)同。

鄉(xiāng)村少年宮在開(kāi)展特色活動(dòng)時(shí)，要對(duì)當(dāng)?shù)匚幕M(jìn)行深入挖掘。彰顯鄉(xiāng)村地域特色的目的在于讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化的正能量傳遞給學(xué)生，不但能加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，還可以培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德。

2.突出時(shí)代特點(diǎn)

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮要緊跟時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)、積極創(chuàng)新，通過(guò)以下幾方面開(kāi)展活動(dòng)：第一，開(kāi)展一些類(lèi)似“家鄉(xiāng)美”“祖國(guó)明天更美好”的主題實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)有助于中小學(xué)生良好習(xí)慣和品質(zhì)的養(yǎng)成，更有助于提高他們的人文素養(yǎng)。第二，開(kāi)展“講經(jīng)典故事、頌人物傳奇”等活動(dòng)，讓學(xué)生在品讀經(jīng)典故事、傳唱經(jīng)典歌曲、歌頌傳奇人物的同時(shí)，了解祖國(guó)和家鄉(xiāng)的歷史文化，養(yǎng)成愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)。

各鄉(xiāng)村少年宮之間要建立區(qū)域信息網(wǎng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)信息的共享。另外，各少年宮之間可以定期組織相互學(xué)習(xí)和交流的活動(dòng)，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身存在的缺陷和不足，不斷提升少年宮的建設(shè)和管理水平，擴(kuò)大其影響力。

3.強(qiáng)化內(nèi)部管理

要保證農(nóng)村學(xué)生享有和城市同齡學(xué)生同樣的教學(xué)條件和教學(xué)資源，使學(xué)生得到全面的、健康的發(fā)展，就需要為學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)發(fā)思維的場(chǎng)所，特色鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮正好填補(bǔ)了這樣的一個(gè)空白。管理者要明確鄉(xiāng)村少年宮的內(nèi)部管理制度，不斷強(qiáng)化管理隊(duì)伍的思想和素質(zhì)。在鄉(xiāng)村少年宮的項(xiàng)目建設(shè)中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各鄉(xiāng)村地區(qū)的少年宮建設(shè)組織者和領(lǐng)導(dǎo)者要聯(lián)合起來(lái)，由宣傳部門(mén)帶頭，文民辦主抓工作的重點(diǎn)，相關(guān)部門(mén)聯(lián)合行動(dòng)。各位領(lǐng)導(dǎo)者要精誠(chéng)合作，將整個(gè)鄉(xiāng)村少年宮體系進(jìn)行有效組織，統(tǒng)籌鄉(xiāng)村少年宮各方面的發(fā)展，共同打造特色鄉(xiāng)村少年宮。

4.實(shí)現(xiàn)資源整合

首先，鄉(xiāng)村少年宮以學(xué)校為平臺(tái)和依托，就要將學(xué)校的資源充分利用起來(lái)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)校在職教師的積極性和主動(dòng)性，讓他們?cè)卩l(xiāng)村少年宮建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。可以根據(jù)每個(gè)教師的工作能力和特長(zhǎng)，將他們安排到不同的活動(dòng)區(qū)，擔(dān)任指導(dǎo)教師等職務(wù)，解決少年宮師資的問(wèn)題。其次，還可以邀請(qǐng)城市少年宮中一些優(yōu)秀的指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員和當(dāng)?shù)氐囊恍┲R(shí)淵博的老藝人、先進(jìn)骨干到鄉(xiāng)村少年宮授課。鄉(xiāng)村少年宮教師要積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的授課方式，不斷提高自己的授課能力。最后，鄉(xiāng)村少年宮還可以通過(guò)招募志愿者的方式強(qiáng)化指導(dǎo)教師隊(duì)伍，招募的志愿者要具備較高的思想政治覺(jué)悟和較強(qiáng)的責(zé)任心。要從多種渠道挖掘人才，從而建立起一支高素質(zhì)、敢創(chuàng)新、有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，促進(jìn)特色鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展。

5.滿足學(xué)生興趣

對(duì)于中小學(xué)生而言，興趣是推動(dòng)其學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Γ軌蚣?lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。因此，鄉(xiāng)村少年宮在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要充分考慮中小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣所在，根據(jù)其身心發(fā)展的實(shí)際情況開(kāi)展符合其興趣的活動(dòng)。相關(guān)教師和工作人員要對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，活動(dòng)內(nèi)容既要符合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，又要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，在實(shí)踐中拓展思維方式，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村中小學(xué)生健康而全面發(fā)展。

特色鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)是提高中小學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的有效途徑，尤其是對(duì)一些留守兒童來(lái)說(shuō)，更能對(duì)其課余時(shí)間進(jìn)行有效管理，引導(dǎo)其向正確的方向發(fā)展。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)在很大程度上改善了學(xué)生課余活動(dòng)少的情況，多種形式的課余活動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)了農(nóng)村學(xué)生的思想道德建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

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責(zé)任編輯 范宏芳