聶春恒

摘 要： 戶外自由活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng)，戶外活動(dòng)作為幼兒體育活動(dòng)的基本形式之一，能夠很好地促進(jìn)幼兒生長教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。但是幼兒年齡小，安全意識(shí)差，有活動(dòng)就會(huì)有傷害事故的發(fā)生，那么如何在戶外活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，消除安全隱患，減少安全事故的發(fā)生呢？只有合理計(jì)劃，做好教育工作，教師發(fā)揮好自己的職能，通過多種形式提高幼兒的自護(hù)能力和安全意識(shí)，充分利用好家長資源，才能保證幼兒安全的戶外活動(dòng)。

關(guān)鍵詞： 幼兒 戶外活動(dòng) 安全工作

活潑好動(dòng)是幼兒的天性，戶外自由活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng)，戶外活動(dòng)作為幼兒體育活動(dòng)的基本形式之一，能夠很好地促進(jìn)幼兒生長教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。幼兒在戶外進(jìn)行活動(dòng)，不僅能有效地鍛煉身體，而且能更多地接受陽光、新鮮空氣、水分等自然因素的刺激，這對(duì)于幼兒骨骼的發(fā)育及呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的健康尤為重要。但是幼兒年齡小，安全意識(shí)差，有活動(dòng)就會(huì)有傷害事故的發(fā)生?！队變簣@指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園健康教育的目的就是保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。那么如何在戶外活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)，消除安全隱患，減少安全事故的發(fā)生呢？這值得每位幼兒教師積極探索。

一、合理計(jì)劃，做好活動(dòng)前的安全教育工作

幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)以幼兒安全為第一要素，每次活動(dòng)必須事先有計(jì)劃，每次活動(dòng)必須有3名以上工作人員跟隨照顧。進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的事先準(zhǔn)備，對(duì)場地進(jìn)行全面考察，考慮周詳，并及時(shí)排除安全隱患，嚴(yán)禁帶幼兒到有危險(xiǎn)的地方開展活動(dòng)?！毒V要》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。”為此，在活動(dòng)前，一定要盡可能預(yù)設(shè)各種不安全因素，教師必須對(duì)活動(dòng)器械及幼兒的安全進(jìn)行檢查，特別注意檢查幼兒的身體狀況，是否攜帶不安全物品，有無不安全行為。

幼兒年齡小，自我保護(hù)能力差，每次戶外活動(dòng)出發(fā)前，老師要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，編好組，檢查幼兒衣物和身體。要向幼兒不斷重復(fù)交代活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng)，讓幼兒了解安全的重要性和一些基本的安全常識(shí)，懂得基本的自我保護(hù)措施，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

二、發(fā)揮職責(zé)，教師要充分做好監(jiān)管工作

在幼兒園中，保護(hù)幼兒安全是教師的職責(zé)之一，教師是幼兒園安全教育的主要實(shí)施者。在戶外自由活動(dòng)中，場地活動(dòng)范圍較廣，幼兒四處分散活動(dòng)時(shí)，老師的視線不能同時(shí)顧及每個(gè)幼兒。所以活動(dòng)中教師必須四處巡回走動(dòng)觀察，時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)糾正幼兒的危險(xiǎn)動(dòng)作，對(duì)部分幼兒不遵守規(guī)則、爭搶玩具，不正確使用玩具等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。使幼兒了解不正確的做法會(huì)給自己或同伴帶來何種嚴(yán)重的后果等。

活動(dòng)中，教師還要注意調(diào)節(jié)幼兒的活動(dòng)量，防止幼兒因活動(dòng)失控而受傷，更要時(shí)刻提高警惕，以防周邊外部不法分子侵襲。老師要多聆聽幼兒交談、評(píng)價(jià)，以便更好地走進(jìn)幼兒的內(nèi)心，了解幼兒的需要，并采取相應(yīng)措施，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。幼兒以自我為中心的特點(diǎn)極為突出，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，爭搶玩具，等等，此類現(xiàn)象極易造成身體傷害。因而，在戶外活動(dòng)中，教師要注意引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒按秩序活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則。

三、形式多樣，提高孩子的自護(hù)能力和安全意識(shí)

形式多樣的戶外活動(dòng)，能培養(yǎng)孩子的基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能，更能很好地提高孩子的自護(hù)能力和安全意識(shí)。

首先要做到隨機(jī)教育，及時(shí)提醒。安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。結(jié)合幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的安全教育。幼兒園的孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，每次活動(dòng)前的安全教育都必不可少。因此，做好幼兒在戶外活動(dòng)活動(dòng)中的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，使保護(hù)與鍛煉同步，才能為幼兒形成健全體魄打好基礎(chǔ)。

其次在戶外活動(dòng)中，可采取以大帶小的方式。隨著年齡的增長，孩子的自護(hù)能力也會(huì)相應(yīng)提高。為此，在戶外活動(dòng)中，可以多組織孩子們進(jìn)行混齡游戲，使小、中班的孩子在大班的哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，逐步提高自我保護(hù)意識(shí)。如：中班孩子學(xué)跳繩，開始絕大部分孩子都不會(huì)跳，也不敢跳，而且擠在一起，危險(xiǎn)因素很多。后來我們邀請(qǐng)大班的哥哥、姐姐做示范，效果很好，孩子看得仔細(xì)，學(xué)得認(rèn)真。讓孩子在看的過程中，掌握了跳繩技巧，提高了自我保護(hù)意識(shí)，知道跳繩的時(shí)候不能擠在一起，擠在一起不但跳不好繩，而且很危險(xiǎn)。

再次可以采用表揚(yáng)和糾正相結(jié)合的形式，激勵(lì)孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)過程中，發(fā)揚(yáng)個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)促進(jìn)，自主掌握一些好的自我保護(hù)的方法。這時(shí)，老師要給予及時(shí)表揚(yáng)，并加以發(fā)揚(yáng)、光大，使更多孩子了解到哪些應(yīng)注意，哪些是安全的，另外，在活動(dòng)中，教師應(yīng)眼觀六路、耳聽八方，全面關(guān)注每一個(gè)孩子，一旦發(fā)生險(xiǎn)情或不安全的動(dòng)作時(shí)應(yīng)及時(shí)指出并幫助其糾正，這樣也會(huì)提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

四、充分利用家長資源，為安全活動(dòng)建一道屏障

幼兒園可以通過座談會(huì)、觀摩活動(dòng)、家長開放日等形式，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，實(shí)現(xiàn)家園共育目標(biāo)，引導(dǎo)家長積極支持、配合幼兒園開展戶外活動(dòng)。如：我們?cè)诮M織家長開放日活動(dòng)時(shí)，幼兒園可以專門安排一個(gè)戶外活動(dòng)，讓家長進(jìn)行觀摩，當(dāng)家長看到自己的孩子能立定跳、能跨欄、能走平衡了，定會(huì)從中領(lǐng)悟到戶外活動(dòng)的重要性和必要性。由此，家長就會(huì)配合幼兒園在接送孩子的路上或在家里，隨處引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自護(hù)能力，從而為孩子生存自護(hù)教育提供良好的家庭教育環(huán)境。

總之，作為幼兒教師，我們要時(shí)時(shí)處處牢記安全第一的原則，在一切戶外活動(dòng)中努力提高幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)，我們要?jiǎng)?chuàng)造適宜的環(huán)境和方法，降低幼兒受傷害的幾率，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教育的本真，給幼兒一個(gè)安全健康的天地。