中國教育報

日前，武漢某高職院校推出“新政”，擬實施“剛性考核彈性補考”政策。以100分為例，60分及格，若學(xué)生只考了58分，就只用補考2分，且補考次數(shù)不限，直到過關(guān)。引來各方爭議。

考試作為一種檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成效的評價手段，有其必要之處，但顯然并不能通過考試甚至補考為難學(xué)生。

從制度設(shè)計來看，大學(xué)生掛科，通常需要重新達到及格線才能算過關(guān)。對于一些基礎(chǔ)差的同學(xué)來說，每逢考試無疑就會背上很重的心理負擔(dān)。由于時間緊，或者需要補考的門數(shù)多，有的學(xué)生補考后還是未能通過，出現(xiàn)了反復(fù)補考的情況。有些學(xué)校補考或重修還需再交費用，也加重了學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)。因此，降低補考難度、減輕學(xué)生心理負擔(dān)，即便補考也是有針對性地補習(xí)知識點，從這個角度來看，該校實行彈性補考體現(xiàn)了人性化管理的特點，具有積極意義。

2015年1月16日 作者：姜朝暉