朱春香

用文字釋放心情，用圖片釋解人生；立足本地，宣傳大悟教育，記錄教育者的生活點(diǎn)滴，是我攝影的初衷。

2008年，當(dāng)我第一次拿起相機(jī)，拍下第一張照片的時候，我發(fā)現(xiàn)，攝影其實就是我們內(nèi)心世界的投射，讓自己熟悉的、稍縱即逝的事物，放射出令人驚訝、耳目一新的光彩，給人以啟示。于是，攝影成為我最親密的朋友，讓我忘卻世俗的煩惱，名利的束縛，讓心靈得以升華和輕盈。

我用鏡頭記錄教育教學(xué)的場景，也用鏡頭反映歲月的變遷、季節(jié)的輪回和風(fēng)土人情的點(diǎn)滴痕跡。

攝影，應(yīng)觸動靈魂，需要直擊靈魂深處，而這種體驗和感受不是每時每刻都能有的。為了尋找一個最佳的拍攝角度，需要泡在水里，趴在地上，甚至站在懸崖邊；為了拍到理想的光影，有時候要頂著月亮出門，披著星辰回家，需要長時間的耐心等待；為了達(dá)到某種特殊藝術(shù)效果，或者記錄真實的生活場景，不得不冒著狂風(fēng)暴雨，迎著漫天飛雪，或頭頂烈日，吃盡苦頭?？僧?dāng)看到拍下的一幅幅滿意的照片，所有的艱辛都煙消云散。

教育宣傳攝影屬于人文紀(jì)實，要有人、有物，才有生活氣息。要能看準(zhǔn)事物的本質(zhì)，反映教育規(guī)律。用智慧的眼光穿透現(xiàn)實，用清醒的頭腦表現(xiàn)自己的思想，以獲取自己滿意的圖片。

攝影是一種形象思維，在紀(jì)錄信息、傳遞信息的同時，也是在紀(jì)錄今天，告訴未來；攝影是用創(chuàng)意的視角語言，抒發(fā)情感，既要能描繪畫面，又要有意境。

攝影要“真”，是真實瞬間的再現(xiàn)。照相機(jī)或攝像機(jī)拍出的畫面，必須是現(xiàn)實生活中的真實物體、真實場景和人物的真實狀態(tài)。攝影的本質(zhì)，就是記錄真實。能夠傳世的攝影作品，絕大多數(shù)都是在真實的基礎(chǔ)上體現(xiàn)價值的。攝影作品經(jīng)常用來傳播新聞信息，因為它傳遞的信息最真實。

攝影要“深”，拍攝的主題要有深度、有代表性。畫面要有明確的主體、信息和思想，要有內(nèi)涵，通過你的攝影畫面，能了解和掌握世界最新發(fā)展的動態(tài)信息。

攝影要“美”，視覺具有美感。要求構(gòu)圖講究、色彩豐富、冷暖搭配得當(dāng)、黑白對比明顯、柔和，通過光線、景深、角度、影調(diào)、色彩、線條等技術(shù)元素，使畫面盡可能符合審美要求，使人賞心悅目。教育宣傳的圖片，更要講究主體、陪體、前景、后景、空白的和諧搭配。

攝影要“新”，即獨(dú)特的觀察視角和富有新意的表現(xiàn)風(fēng)格。

攝影要“穩(wěn)”，要求橫平豎直，手執(zhí)要穩(wěn)，圖片才有清晰的效果。

總之，拍攝出的圖片一定要簡潔、有創(chuàng)意、有故事，主題要突出，有時代感染力、震撼力。

面對眼前讓自己感動的場景，需要的是對這些感動的心靈解讀與拍攝駕馭。找到獨(dú)特視角切入，呈現(xiàn)主題，突顯美。靜靜地傾聽被攝者的故事，用心去聆聽大自然的聲音，當(dāng)你聽懂了的時候也就有了滿意的影像。

一位攝影家說過：“偉大的攝影作品，重要的是情深，而不是景深?！币灿腥苏f過：“聰明人下點(diǎn)笨功夫、苦功夫，就能成就自己。”我一直把“厚德載物，博愛兼容，孜孜以求，永不懈怠”作為自己的人生信念。期待在《湖北教育》的支持和關(guān)注中，我的文字、我的攝影、我的教育宣傳有新的超越。

（作者單位：大悟縣教育局）

（責(zé)任編輯 楊萬軍）