楊新榮

我國著名的美學(xué)大師宗白華先生曾經(jīng)說過要了解中國的文化不可不了解中國的書法。可見書法在中國文化領(lǐng)域中的地位之重要，是中國文化的一道靚麗的風(fēng)景線。雖然書法作為一門中國所獨有的藝術(shù)，并不需要所有的中國人去為她的繼承和發(fā)揚而殫精竭慮，但作為一名天天與漢字打交道的中學(xué)生掌握一定的書法常識和書法技巧還是很有必要的。

當(dāng)你完成所有的學(xué)業(yè)走進(jìn)競爭激烈的社會，寫得一手好字能使你在生活中更加靚麗迷人，在工作中更加一帆風(fēng)順。俗話說的好，字是打門錘。當(dāng)你去找工作，你填寫自己的履歷和信息，而你寫的字就是向別人傳達(dá)的第一個信息，你的性格、學(xué)識、修養(yǎng)、態(tài)度等在很大程度上都要反映在你的字上面，對你找工作以及以后工作的成敗有著重要的影響。

人們都說，一個人的美不全在于外表，而在于一個人心靈的美。然而，練習(xí)書法恰好能在很大程度上美化我們的心靈。長期的實踐證明學(xué)習(xí)書法能培養(yǎng)我們四個方面的能力，即獨到的觀察能力、強(qiáng)烈的節(jié)奏感、很高的鑒賞能力、高雅的品位。

上述四種能力都是我們中學(xué)生這個人生特殊的年齡段里形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，練習(xí)書法對這四種能力的發(fā)展和形成有著重要的作用。

我們先講觀察能力。平時老師教作文的時候常常要求學(xué)生去注意觀察，觀察生活，觀察大自然等等。有的同學(xué)照做了，可并沒有通過觀察獲得什么。但是練習(xí)書法的人就不一樣了，在長期的練習(xí)過程中，要去看別人的作品，每看一次就會有不同的發(fā)現(xiàn)。看一幅作品首先是整個作品帶給你的視覺感受，再到每一行、每一字、每一個點畫，以及行與行、字與字、點畫與點畫之間的內(nèi)在聯(lián)系。其實這就是一個用心觀察的過程。你去臨習(xí)古人的作品，要想做到形神具似，就得去觀察，感受作品的章法氣韻，體會字的結(jié)構(gòu)與點畫的方向和粗細(xì)，當(dāng)你經(jīng)過千百次的重復(fù)的練習(xí)而每一次又不可能完全一樣，在變化中求得形與神的完美，你的觀察能力在不知不覺中已練得爐火純青了。

說到節(jié)奏感我們都知道跳舞有節(jié)奏，音樂有節(jié)奏，武術(shù)有節(jié)奏，讀書有節(jié)奏，所以生活中節(jié)奏無處不在。而書法的練習(xí)對節(jié)奏感的培養(yǎng)很有幫助。書法的節(jié)奏感則體現(xiàn)在整幅作品中的每個地方，即氣韻、章法、點畫都有節(jié)奏。一幅好的書法作品往往能令觀者神思飛揚，其節(jié)奏就起了很大的作用。在書法的練習(xí)過程中，節(jié)奏感會得到充分的訓(xùn)練。自古以來搞書法的人在音樂方面都是很敏感的，特別是對古箏、古琴、琵琶等樂器演奏的曲子情有獨鐘。那么書法與音樂的相通之處大約也就在于她們豐富而又善于變化的節(jié)奏感了。在書法練習(xí)過程中培養(yǎng)起來強(qiáng)烈節(jié)奏感對將來學(xué)習(xí)其它如音樂、舞蹈、美術(shù)、體育以及朗誦等都有益處。

還有就是品位的問題。很多學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中沒有得到高雅文化的陶冶，沒有高品位的興趣愛好和追求，寧愿用大量的時間去打牌、扯談、逛街、追星，殊不知人生苦短，靚麗而短暫的青春之花在不知不覺中悄然枯落，當(dāng)他日人生夢醒，方恨自己無所作為，難道不可悲嗎？作為一名中學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中利用課余時間學(xué)習(xí)書法藝術(shù)，感受書法藝術(shù)的博大精深，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，確定自己的愛好，培養(yǎng)高尚的情趣，實在是一件很快樂的事情。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成往往可以抵制很多不良習(xí)慣的形成。高雅的品位對于一個人的一生來說太重要了，能決定一個人價值的取向，眼光的高低?？v然有金玉滿堂，身著華貴的服飾也無法掩蓋人心靈的虛空。人的精神需要藝術(shù)的陶冶，人的靈魂需要美的滋養(yǎng)。

書法這門藝術(shù)本身的表現(xiàn)對象就是中國的漢字，我們在練習(xí)書法的同時也對漢字進(jìn)行了潛意識的學(xué)習(xí)，對于每個字的形狀、讀音、寫法、含義都會在你的腦海中碰撞出思維的火花，有時會獲得瞬間的領(lǐng)悟。

作為一名中學(xué)生，對祖國的優(yōu)秀文化不能不了解，不能不有所鉆研。我們青少年不繼承，難道讓那些年過花甲連筆都提不起的人來繼承嗎？我們國人自己不發(fā)揚光大，難道等外國人來發(fā)揚光大嗎？對于一個中學(xué)生來講，既能把握一定的訓(xùn)練難度又沒有過重的生活壓力，所以中學(xué)生學(xué)習(xí)書法是義不容辭的事情。

書法藝術(shù)的繼承與發(fā)展對于中學(xué)生來講表現(xiàn)為以下三個方面。

首先是義務(wù)性。作為一個中學(xué)生，是祖國的希望，是社會主義的接班人，有義務(wù)傳承祖國文化。我門華夏民族是世界上最優(yōu)秀的民族，我們的祖先創(chuàng)造了書法這一得天獨厚的藝術(shù)文化，作為華夏子孫有義務(wù)去承襲這優(yōu)秀的書法文化并努力讓她走向世界。

其次是自覺性。我們的民族曾歷盡滄桑，祖國的優(yōu)秀文化曾經(jīng)在那些苦難的年代里遭受過冷落與打擊。然而今天，我們有這么好的學(xué)習(xí)條件應(yīng)該主動承擔(dān)起這分責(zé)任，積極加入到書法文化建設(shè)的隊伍中來。我們要主動地探索，永遠(yuǎn)不要被動地接受。

再次是長期性。中國有句古語：“冰凍三尺，非一日之寒?！边@句話說得很有道理，要想練好字，必須長期堅持不懈，在漫長的歲月中去歷練，去領(lǐng)悟，或許要用一生的時間來追求——她那無眼獨化的大美。

也許有人會質(zhì)疑，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，電腦技術(shù)日夜更新，還用得著去練字嗎？這個問題就和我們現(xiàn)在有車了而我們的雙腳仍然有用是一個道理。作為一種優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，我們每一個中學(xué)生甚至是每一個中國人都要立志去繼承并發(fā)揚光大，以光耀我泱泱大中國。