書(shū)作品氣韻生動(dòng)，點(diǎn)畫(huà)流暢，書(shū)寫(xiě)自然。從其點(diǎn)畫(huà)特征分析，該作取法二王手札等帖學(xué)一脈，用筆細(xì)膩，鋒穎轉(zhuǎn)換熟練迅捷，字形秀美；結(jié)字平正，字與字偶有連帶，節(jié)奏平緩，可見(jiàn)作者較為扎實(shí)的書(shū)寫(xiě)駕馭能力。整體來(lái)看，堪稱(chēng)一件佳作。云南省安寧市老年大學(xué) 楊禮華楊禮華書(shū)友的楷書(shū)對(duì)聯(lián)以顏真卿楷書(shū)為根基，用筆厚重，點(diǎn)畫(huà)飽滿，字形端莊，具有較強(qiáng)的視覺(jué)張力。顏真卿楷書(shū)以雄渾厚重著稱(chēng)，該作整體上較好地借鑒了這一特點(diǎn)，但個(gè)別點(diǎn)畫(huà)顯得較為生疏，如“照”“綠”等字。建議日后進(jìn)一步熟練用筆，深化

書(shū)作品用筆熟練，點(diǎn)畫(huà)厚重飽滿，結(jié)體端莊。從點(diǎn)畫(huà)形態(tài)和字形特征分析，該作整體上以圓潤(rùn)飽滿的點(diǎn)畫(huà)為主，近顏真卿楷書(shū)風(fēng)格；部分字形結(jié)構(gòu)又兼具歐陽(yáng)詢楷書(shū)的俊秀峭拔，如“養(yǎng)”“淡”“成”等字。如能進(jìn)一步統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)風(fēng)格，則字的結(jié)構(gòu)會(huì)更加穩(wěn)定、章法更加和諧。王存亮?xí)训牟輹?shū)作品取法孫過(guò)庭《書(shū)譜》，用筆迅捷，點(diǎn)畫(huà)提按頓挫變化豐富，字形大小交錯(cuò)，足見(jiàn)其對(duì)《書(shū)譜》具有深入細(xì)致的研習(xí)。該作鋒穎變化豐富，善用側(cè)鋒，如“蒼”“勝”等字點(diǎn)畫(huà)多以側(cè)鋒書(shū)寫(xiě)，蒼勁果斷。但有些字如“老”“桑”

學(xué)校）一、什么是點(diǎn)畫(huà)圖1是顏真卿的楷書(shū)?？瑫?shū)有撇畫(huà)、橫畫(huà)等筆畫(huà)。在解讀楷書(shū)作品時(shí)，先不要去認(rèn)每一個(gè)字，而是先拆解看一看這些撇畫(huà)、捺畫(huà)、橫畫(huà)，它們都是點(diǎn)畫(huà)。在書(shū)法當(dāng)中，最基本的單位就是點(diǎn)畫(huà)。圖1 中兩個(gè)行書(shū)例字，辨析行書(shū)的點(diǎn)畫(huà)稍微難一點(diǎn)，這些點(diǎn)畫(huà)連在一起了，例如“嗟”字，橫豎橫連在一起，這就是一個(gè)點(diǎn)畫(huà)組合。所謂的點(diǎn)畫(huà)，就是我們大家從小接受的概念，叫基本筆畫(huà)。古人叫點(diǎn)畫(huà)，今天我們用一個(gè)詞就叫筆畫(huà)，它是我們書(shū)法構(gòu)成的最基本最基礎(chǔ)最小的那個(gè)單位。二、點(diǎn)畫(huà)是怎么形成

希龍/臨沂大學(xué)）點(diǎn)畫(huà)是組成整體漢字結(jié)構(gòu)的基本元素，其質(zhì)量關(guān)系到漢字整體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定和平衡。在單字具體外形完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步考察其點(diǎn)畫(huà)內(nèi)在的抽象性，關(guān)系到字的“神采”。有了“神采”，書(shū)法才具有藝術(shù)性。本文從運(yùn)動(dòng)感、力量感、節(jié)奏感、立體感及質(zhì)感幾個(gè)層面對(duì)中國(guó)書(shū)法點(diǎn)畫(huà)抽象意味進(jìn)行細(xì)致分析，以期使廣大書(shū)法學(xué)習(xí)者進(jìn)一步感悟蘊(yùn)含在點(diǎn)畫(huà)之中的抽象成分，從而提高對(duì)書(shū)法藝術(shù)性的認(rèn)識(shí)。書(shū)法作品歷來(lái)講究“形神兼?zhèn)洹?，在具體點(diǎn)畫(huà)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用書(shū)寫(xiě)技巧加以組合，形成整體的結(jié)構(gòu)，使各

松書(shū)友的草書(shū)作品點(diǎn)畫(huà)勁健，用筆迅捷，節(jié)奏明快。作品點(diǎn)畫(huà)以細(xì)勁為主，無(wú)過(guò)多提按變化。首行“人生易老”四字字形占據(jù)較大空間，氣勢(shì)開(kāi)張，與正文最后一行“寥廓”二字形成呼應(yīng)。全篇以短筆畫(huà)為主，略有章草筆意，筆短意長(zhǎng)，古樸率真。在此基礎(chǔ)上，作者今后如能對(duì)草書(shū)某一經(jīng)典法帖有所專(zhuān)攻，則會(huì)有更大提升。廣東省江門(mén)市老干部大學(xué) 黃瑞劍黃瑞劍書(shū)友的楷書(shū)條幅用筆自然活脫，點(diǎn)畫(huà)飽滿豐腴，濃淡干濕富于變化，書(shū)寫(xiě)自然。從其點(diǎn)畫(huà)和結(jié)構(gòu)特征判斷，此作取法《張黑女墓志》，字形結(jié)構(gòu)趨扁，在借鑒

書(shū)中堂用筆從容，點(diǎn)畫(huà)濃淡干濕變化豐富，善于運(yùn)用點(diǎn)與線的穿插配合。從其基本風(fēng)格特征判斷，作者借鑒了黃庭堅(jiān)草書(shū)的用筆和字形特征，能夠熟練運(yùn)用字形變化調(diào)整書(shū)寫(xiě)節(jié)奏，從而控制整幅作品的布局。比如第二行以長(zhǎng)線條居多，節(jié)奏較為舒緩，空間舒朗，而第三行的短線以及點(diǎn)的大量運(yùn)用使節(jié)奏變得更加迅捷，形成鮮明的對(duì)比。通篇來(lái)看，此作效果不錯(cuò)，若再增加些線條的輕重對(duì)比，會(huì)更加完善。中國(guó)科學(xué)院老年人大學(xué)西安光機(jī)所分校 梁寶鳴書(shū)友的隸書(shū)中堂筆法嚴(yán)謹(jǐn)，點(diǎn)畫(huà)精雅而不失厚重，字形寬博平穩(wěn)，縱

1.結(jié)字規(guī)律草書(shū)點(diǎn)畫(huà)簡(jiǎn)略，為形體結(jié)構(gòu)的變化提供了空間。正如宋姜夔《續(xù)書(shū)譜》所云：“草書(shū)之體，如人坐臥行立。揖遜忿爭(zhēng)，乘舟躍馬，歌舞擗踴，一切變態(tài)，非茍然者。又一字之體，率有多變。有起有應(yīng)，如此起者，當(dāng)如此應(yīng)，各有義理。”書(shū)寫(xiě)時(shí)要注重字間點(diǎn)畫(huà)的連帶呼應(yīng)，并合于用筆使轉(zhuǎn)之理，不然點(diǎn)畫(huà)結(jié)構(gòu)就會(huì)顯得散亂無(wú)章。筆勢(shì)的連續(xù)轉(zhuǎn)換形成了字勢(shì)。草書(shū)特別重視“字勢(shì)”，或稱(chēng)“體勢(shì)”。可以說(shuō)，如何“取勢(shì)”是草書(shū)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。單個(gè)字之間是靠每一個(gè)點(diǎn)畫(huà)及其點(diǎn)畫(huà)之間具有張力的組合來(lái)實(shí)現(xiàn)的

結(jié)字特征，尤其是點(diǎn)畫(huà)使轉(zhuǎn)以及草法表現(xiàn)得尤為熟練，如能進(jìn)一步提升作品的行氣和書(shū)寫(xiě)節(jié)奏，則效果更佳。陜西老年大學(xué) 李 穎書(shū)友的篆書(shū)條幅整體氣象寬博，結(jié)字舒展，基本能夠保持中鋒用筆，點(diǎn)畫(huà)亦飽滿秀潤(rùn)。雖然篆書(shū)筆法較為純粹單一，但對(duì)書(shū)寫(xiě)者的筆力要求較高，在使轉(zhuǎn)用筆中不僅需要保持中鋒還需體現(xiàn)線條的筋力。該作由于點(diǎn)畫(huà)弧線過(guò)大以及轉(zhuǎn)折處過(guò)于圓轉(zhuǎn)而使得字形略顯綿軟，勁健不足?；诖耍€應(yīng)加強(qiáng)對(duì)字帖的臨摹力度，并細(xì)心揣摩線條的圓潤(rùn)及立體質(zhì)感。中國(guó)科學(xué)院老年人大學(xué) 金長(zhǎng)虹書(shū)友的

本文將對(duì)中國(guó)書(shū)法點(diǎn)畫(huà)的表現(xiàn)力問(wèn)題進(jìn)行較深入剖析。關(guān)鍵詞：書(shū)法 點(diǎn)畫(huà) 線條 表現(xiàn)力一、中國(guó)書(shū)法中“線條”與“點(diǎn)畫(huà)”概念的劃分在當(dāng)代書(shū)法理論界，“線條”是最常被學(xué)者們使用的概念之一，沒(méi)有人會(huì)否定“線條”這一概念對(duì)于書(shū)法的重要意義。李澤厚在《美的歷程》一書(shū)提道：“（漢字形體）以其凈化了的線條美——比彩陶紋飾的抽象幾何紋還要更為自由、更為多樣曲直運(yùn)動(dòng)和空間構(gòu)造，表現(xiàn)出和表達(dá)出種種形體姿態(tài)、情感意興和氣勢(shì)的力量，終于形成了中國(guó)特有的線的藝術(shù)——書(shū)法。”[1]陳振濂說(shuō)

筆方法產(chǎn)生不同的點(diǎn)畫(huà)形態(tài)，所以用筆的順逆、提按、藏露、方圓乃致于因用筆產(chǎn)生的點(diǎn)畫(huà)長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直、向背等是臨摹學(xué)習(xí)中必須仔細(xì)研讀的重點(diǎn)所在。所有的用筆方法都貫穿在點(diǎn)畫(huà)起、行、收三個(gè)過(guò)程中，因此要在這三個(gè)環(huán)節(jié)讀出筆法的變化與不同。（1）起筆：篆、隸、真、行、草無(wú)論何種書(shū)體，其點(diǎn)畫(huà)起筆處不外乎順入或是逆入兩種用筆方法。一字之中相同點(diǎn)畫(huà)的起筆一定有順逆差異的用筆變化，在行草書(shū)中表現(xiàn)的尤為明顯，即使正書(shū)的篆、隸、楷也不是筆筆逆筆筆實(shí)。順?shù)h起筆點(diǎn)畫(huà)虛靈輕巧，逆鋒起筆

書(shū)對(duì)聯(lián)筆墨厚重，點(diǎn)畫(huà)飽滿，注重書(shū)寫(xiě)過(guò)程中的墨色變化。字形結(jié)構(gòu)上基本以平穩(wěn)端正為主，點(diǎn)畫(huà)收放對(duì)比明確。但個(gè)別字筆畫(huà)彎度較大，略顯花哨，如“治”“開(kāi)”等字。此外，篆書(shū)創(chuàng)作應(yīng)注意篆法的規(guī)范，下聯(lián)中“康”字篆法明顯不準(zhǔn)確。建議作者在創(chuàng)作時(shí)充分利用篆書(shū)字典，平時(shí)注重篆法的積累。上海市楊浦區(qū)老干部大學(xué) 陳波玲陳波玲書(shū)友的行書(shū)條屏點(diǎn)畫(huà)流美，用筆細(xì)膩，整體氣息婉轉(zhuǎn)流麗。從其筆法特征分析，作者著意追求帖學(xué)用筆的流美灑脫，用筆略有米芾書(shū)法的筆意特征。全篇點(diǎn)畫(huà)較為輕柔，起收筆處

看吧。我們寫(xiě)出的點(diǎn)畫(huà)不能一樣粗細(xì)，當(dāng)點(diǎn)畫(huà)要變細(xì)時(shí)毛筆就要提起。因此，提與頓是相對(duì)而言，互為依存的。提筆大多用于橫畫(huà)的中間、字的轉(zhuǎn)折連接處，以及露鋒出鋒時(shí)，即前人所說(shuō)的“密處、險(xiǎn)處用提”。注意，提筆寫(xiě)出的點(diǎn)畫(huà)不要過(guò)虛、過(guò)細(xì)。線條點(diǎn)畫(huà)要變粗變突出時(shí)，便需用力往下按筆，所謂“力透紙背者為頓”。字的收筆處或轉(zhuǎn)折處常用頓筆，頓筆的力度要大于“蹲筆”與“駐筆”。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中提與頓時(shí)常交錯(cuò)使用，有時(shí)提在前、頓在后，有時(shí)是先頓后提，所以要注意協(xié)調(diào)性。提與頓的交互使用能形成

法由三部分組成：點(diǎn)畫(huà)、結(jié)字、章法。書(shū)法的精神方面即書(shū)法作品的格調(diào)，或稱(chēng)氣息、品格、境界。下面，我就書(shū)法品鑒、欣賞的方法，具體分析下什么樣的技法與格調(diào)是美的、雅的。一、書(shū)法技法的品鑒、欣賞1.點(diǎn)畫(huà)：力 點(diǎn)畫(huà)即筆畫(huà)，也稱(chēng)用筆、筆法。用筆是行為動(dòng)作，筆法是學(xué)術(shù)用語(yǔ)，點(diǎn)畫(huà)是用筆呈現(xiàn)在紙上的物質(zhì)痕跡。點(diǎn)與畫(huà)是兩個(gè)部分，短的筆畫(huà)稱(chēng)作“點(diǎn)”，長(zhǎng)的筆畫(huà)稱(chēng)作“畫(huà)”。古人對(duì)點(diǎn)畫(huà)作過(guò)各種生動(dòng)形象的論述，如“點(diǎn)如高峰墜石”“豎如萬(wàn)歲枯藤”等。那么，對(duì)點(diǎn)畫(huà)最基本的審美要求，有一個(gè)字

守其白”。白，即點(diǎn)畫(huà)之間的空素地，其中亦有法度。元盛熙明《法書(shū)考》謂：“點(diǎn)畫(huà)既工，而后能結(jié)體，然布置有疏密，骨格有肥瘠，不可不察也?！标湑?shū)寫(xiě)小楷，疏密最要停勻，密處宜緊腠理，疏處要展豐神。當(dāng)疏不疏，反成寒乞；當(dāng)密不密，必致凋疏。凡筆畫(huà)排疊的字，既要下筆潔凈、富有變化，又要疏密停勻、布白相稱(chēng)。如圖1中“書(shū)”之八橫，“州”之三豎，“信”之五橫，“馬”之四點(diǎn)，點(diǎn)畫(huà)之間布白勻稱(chēng)，十分妥帖。凡重疊的字，一般可分為上、中、下三停，每停的偏旁結(jié)構(gòu)要寫(xiě)得扁一些，忌過(guò)長(zhǎng)。如

流暢，頓挫雄逸，點(diǎn)畫(huà)舒展。此作雖為草書(shū)，但可貴處在于筆筆清晰，正如古人所云:“八法轉(zhuǎn)換，要筆筆分得清，要筆筆合得渾。所以能清能渾者，全在能留得住筆，其留筆只在轉(zhuǎn)換處見(jiàn)之。”從此作用筆可見(jiàn)，其提按轉(zhuǎn)換分明，筆鋒迅捷，且頓挫明顯，節(jié)奏明確；從章法行氣而言，作者能夠較好地掌控全篇節(jié)奏，行氣充盈，層次豐富；從其風(fēng)格特征分析，此作具有祝枝山筆意，但能避免其擺布騰挪之嫌，足見(jiàn)作者具有很好的學(xué)書(shū)功底和化用能力。陜西省岐山縣老年大學(xué) 龐兆麟龐兆麟書(shū)友的楷書(shū)對(duì)聯(lián)，字形端正平

其中軟筆書(shū)法中的點(diǎn)畫(huà)教學(xué)是軟筆書(shū)法基礎(chǔ)內(nèi)容的關(guān)鍵部分，教師尤其應(yīng)該重視。點(diǎn)畫(huà)技巧是傳統(tǒng)書(shū)法技巧中必不可少的環(huán)節(jié)，正如書(shū)圣王羲之所說(shuō)：“倘或一點(diǎn)失所，若美人之病一目；一畫(huà)失節(jié)，如壯士之折一肱，不可不慎?！币虼?，學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法，應(yīng)該從點(diǎn)畫(huà)學(xué)習(xí)開(kāi)始，小學(xué)教師應(yīng)該將點(diǎn)畫(huà)教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際情況有效結(jié)合，進(jìn)而提高教學(xué)效率。一、小學(xué)軟筆書(shū)法之點(diǎn)畫(huà)教學(xué)存在的問(wèn)題1.點(diǎn)畫(huà)教學(xué)的目標(biāo)尚不明確。部分教師沒(méi)有對(duì)點(diǎn)畫(huà)教學(xué)引起足夠的重視，沒(méi)有對(duì)小學(xué)生的書(shū)法學(xué)習(xí)提出相應(yīng)的嚴(yán)格要求。2.點(diǎn)畫(huà)

，內(nèi)容連貫成句;點(diǎn)畫(huà)基本合理、結(jié)構(gòu)較為平正;卷面整潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字。完成時(shí)長(zhǎng)：90分鐘難點(diǎn)：點(diǎn)畫(huà)合理規(guī)范和結(jié)構(gòu)平正評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、字?jǐn)?shù)達(dá)到40字，并且內(nèi)容連貫成句;2、點(diǎn)畫(huà)基本規(guī)范合理，且結(jié)構(gòu)平正不歪斜;3、無(wú)錯(cuò)別字。二、方法傳授1、借助生動(dòng)有趣的聯(lián)想，幫助學(xué)生掌握筆畫(huà)特點(diǎn)2、掌握“描、臨、背”三種學(xué)習(xí)硬筆的基本方法參加一級(jí)考試的學(xué)生往往是初學(xué)硬筆書(shū)法，需要通過(guò)描紅的方式正確把握點(diǎn)畫(huà)書(shū)寫(xiě)的位置、方向和長(zhǎng)短，從而對(duì)點(diǎn)畫(huà)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)做到心里有數(shù)。臨摹是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上

書(shū)法亦是如此，從點(diǎn)畫(huà)的欣賞、書(shū)寫(xiě)、對(duì)比中來(lái)體驗(yàn)與探索，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，最終引發(fā)思考，以小見(jiàn)大，觸類(lèi)旁通。【關(guān)鍵詞】顏真卿楷書(shū);點(diǎn)畫(huà);書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)【設(shè)計(jì)理念】“遵循書(shū)寫(xiě)規(guī)范，關(guān)注個(gè)性體驗(yàn)。中小學(xué)書(shū)法教育要讓學(xué)生掌握漢字書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)范和基本要求，還要關(guān)注學(xué)生在書(shū)法練習(xí)和書(shū)法欣賞中的體驗(yàn)、感悟和個(gè)性化表現(xiàn)”，《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）基本理念第三條就給出了明確的目標(biāo)。興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力?！毒V要》中也提出，“激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)

、用筆具備基本的點(diǎn)畫(huà)書(shū)寫(xiě)技法，能夠較好地表現(xiàn)線條的基本形態(tài)，但仍顯生疏，點(diǎn)畫(huà)線條猶豫、綿弱。希望作者今后多加練習(xí)，進(jìn)一步提高線條質(zhì)量。浙江省浦江縣老年大學(xué) 楊人澤楊人澤書(shū)友的小篆中堂取法吳讓之篆書(shū)，其筆致嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩，字形端穩(wěn)秀美，點(diǎn)畫(huà)提按流暢自然。從筆法和結(jié)構(gòu)處理方面，可見(jiàn)作者對(duì)吳讓之篆書(shū)具備較為扎實(shí)的臨習(xí)經(jīng)驗(yàn)。美中不足之處在于個(gè)別字形結(jié)構(gòu)尚需調(diào)整，如“方”字下部?jī)晒P線條弧度與方向搭配不協(xié)調(diào)；“思”字上半部分留白略大，整體重心偏低等。建議作者多讀帖、臨帖，體

：“伯英不真，而點(diǎn)畫(huà)狼藉；元常不草，使轉(zhuǎn)縱橫?！边@句話頗令人費(fèi)解。孫氏既然對(duì)張芝（伯英）、鐘繇（元常）推崇備至，為何又批評(píng)張的點(diǎn)畫(huà)亂七八糟、鐘的使轉(zhuǎn)橫七豎八呢？清代包世臣在其《答熙載九問(wèn)》中有這樣的解釋?zhuān)骸稌?shū)譜》云：“真以點(diǎn)畫(huà)為形質(zhì)，使轉(zhuǎn)為性情；草以使轉(zhuǎn)為形質(zhì)，點(diǎn)畫(huà)為性情?！笔钦婺軅鞑莘ㄕ摺Ｊ廊酥鏁?shū)之妙在使轉(zhuǎn)，而不知草書(shū)之妙在點(diǎn)畫(huà)，此草法所為不傳也。大令草常一筆環(huán)轉(zhuǎn)，如火筯劃灰，不見(jiàn)起止。然精心探玩，其環(huán)轉(zhuǎn)處悉具起伏頓挫，皆成點(diǎn)畫(huà)之勢(shì)……蓋必點(diǎn)畫(huà)寓使轉(zhuǎn)之

灑脫，開(kāi)張豪放，點(diǎn)畫(huà)迅捷。草書(shū)往往書(shū)寫(xiě)節(jié)奏快，字形變化豐富，對(duì)書(shū)家筆墨技法和草法的熟練程度具有較高要求。由此作筆法可知，作者對(duì)毛主席草書(shū)風(fēng)格有所借鑒，用筆和結(jié)字均顯露出毛體草書(shū)特征。不足之處在于，用筆迅捷有余而沉穩(wěn)不足，點(diǎn)畫(huà)質(zhì)量尚需提高。浙江省平湖市老年大學(xué) 俞標(biāo)淡李賢亭書(shū)友的行書(shū)條幅典雅俊秀、勁健挺拔，點(diǎn)畫(huà)沉實(shí)而不失靈動(dòng)，有碑派用筆特征。字形重心偏高，使作品有郁勃生發(fā)之氣，且多取縱勢(shì)，形態(tài)修長(zhǎng)，如“秀”“水”等字。這類(lèi)字形的運(yùn)用在一定程度上調(diào)節(jié)了章法的空

紹明“真（書(shū)）以點(diǎn)畫(huà)為形質(zhì)，使轉(zhuǎn)為情性”，是孫過(guò)庭在《書(shū)譜》中的一句千古名言。人們?cè)谛蕾p楷書(shū)（古稱(chēng)：真書(shū)）的時(shí)候，看到的文字都是由“點(diǎn)畫(huà)”組合而成的，看不到“使轉(zhuǎn)”在哪里?！稌?shū)譜解說(shuō)》一書(shū)的作者馮亦吾是這樣解釋的:“楷書(shū)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">點(diǎn)畫(huà)為外在的形態(tài)，以提按頓挫為內(nèi)在的情趣?！鄙蝙i《書(shū)法，回歸“心畫(huà)”本體》:“‘真’雖以點(diǎn)畫(huà)為基本構(gòu)成，而‘情性’靠使轉(zhuǎn)，哪怕使轉(zhuǎn)在真書(shū)中不占重要地位”……自古至今，類(lèi)似的解說(shuō)還有很多，然而各家有各家的說(shuō)法難以取得共識(shí)。今特把這個(gè)問(wèn)

“今”“正”等字點(diǎn)畫(huà)線條蒼澀有力，增加了全篇的筆墨表現(xiàn)力。但該作沒(méi)有落款，只鈐印三枚，就作品整體來(lái)說(shuō)不夠完整，略顯遺憾。九江市老年大學(xué) 徐金濤徐金濤書(shū)友的行書(shū)條幅筆墨厚重，用筆質(zhì)樸，章法舒朗，給人靜穆端莊之感。此作用筆鋪毫直入，起筆簡(jiǎn)潔，形態(tài)自然，行筆過(guò)程中不做過(guò)多提按變換，平鋪直下，線條沉實(shí)。字與字輕重對(duì)比明確，層次較為豐富，如：“隨、意、春”等字。字形結(jié)構(gòu)多取扁勢(shì)，使全篇更具古意。不足之處在于款字稍大，略顯緊促。唐山市老年大學(xué) 劉云彩劉云彩書(shū)友的草書(shū)條

過(guò)對(duì)顏真卿楷書(shū)“點(diǎn)畫(huà)”的學(xué)習(xí)來(lái)激發(fā)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，在欣賞、書(shū)寫(xiě)、對(duì)比中體驗(yàn)學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)趣，從而引導(dǎo)他們對(duì)書(shū)法之美進(jìn)行思考與探尋?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)欣賞《多寶塔碑》局部來(lái)尋找不同形態(tài)的點(diǎn)，了解不同點(diǎn)在字中的作用，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)對(duì)點(diǎn)的筆法練習(xí)與書(shū)寫(xiě)來(lái)體驗(yàn)不同點(diǎn)的形態(tài)與變化。3.在點(diǎn)畫(huà)的學(xué)習(xí)對(duì)比中思考與探索?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握點(diǎn)畫(huà)的筆法與書(shū)寫(xiě)，同時(shí)感受不同點(diǎn)畫(huà)的作用。2.教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)顏真卿楷書(shū)“點(diǎn)畫(huà)”欣賞、書(shū)寫(xiě)、對(duì)

仔細(xì)地觀察每一個(gè)點(diǎn)畫(huà)。我們把點(diǎn)畫(huà)的輪廓叫做點(diǎn)畫(huà)的‘外廓。仔細(xì)觀察‘外廓的形狀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它跟現(xiàn)代作品點(diǎn)畫(huà)的‘外廓有很大的區(qū)別。例如‘感字的一撇。它的形狀非常復(fù)雜，甚至我們今天都無(wú)法推測(cè)王羲之是怎么寫(xiě)出來(lái)的。我們來(lái)觀察它的‘外廓，一毫米一毫米地觀察：這里基本上是直線，帶點(diǎn)微小的向外突出的弧度；下面的這一段也有一個(gè)向外突出的弧度，然后到這里基本變成直線，然后又開(kāi)始變化；像這邊，凹進(jìn)去的一個(gè)短短的弧線，從這里開(kāi)始轉(zhuǎn)向，一個(gè)向上傾斜的，變得有點(diǎn)平直的線；然后又是弧

）”字用墨飽滿，點(diǎn)畫(huà)厚重，字形較大，起到引領(lǐng)全篇的作用?！昂弊志€條蒼茫，多用枯筆，與首字形成強(qiáng)烈的墨色對(duì)比，同時(shí)能夠較好地處理字形大小的穿插變化，增強(qiáng)了作品的整體性和層次感。但行氣略顯不足，縱向字與字之間排列過(guò)直，望今后的創(chuàng)作中多加注意。佘峰書(shū)友書(shū)寫(xiě)的毛主席《沁園春.長(zhǎng)沙》，筆墨酣暢，點(diǎn)畫(huà)連綿，書(shū)寫(xiě)自然。全篇?dú)忭嵣鷦?dòng)，茂密樸厚。此作字?jǐn)?shù)較多，創(chuàng)作難度較大，但作者運(yùn)用字形變化、大小穿插和筆墨變化等方法使全篇和諧統(tǒng)一；線條點(diǎn)畫(huà)書(shū)寫(xiě)自然，書(shū)寫(xiě)感極強(qiáng)，因此，字與

，神采飛動(dòng)。作品點(diǎn)畫(huà)秀潤(rùn)，用筆自然，線條流美而不失莊重沉穩(wěn)。字形結(jié)構(gòu)平穩(wěn)端莊，多取瘦長(zhǎng)體式，字形重心略高，使得神采凝練，氣息充盈。美中不足之處在于點(diǎn)畫(huà)略顯綿軟，缺少峻拔之氣，部分用筆稍顯生疏，如“廊”字。丁建林書(shū)友的作品取法歐陽(yáng)詢楷書(shū)，用筆嚴(yán)謹(jǐn)工穩(wěn)，點(diǎn)畫(huà)細(xì)膩秀潤(rùn)，很好地繼承了歐體楷書(shū)的點(diǎn)畫(huà)用筆特征。字體結(jié)構(gòu)多取方形，與歐體楷書(shū)中宮內(nèi)斂、字形略顯瘦長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)特征有所不同。因而，部分字形結(jié)構(gòu)略顯松散，比如：“（幾）”“（載）”“歌”等字。另外，部分相同的筆畫(huà)在書(shū)

眼書(shū)法作品欣賞：點(diǎn)畫(huà)線條美漢字是點(diǎn)畫(huà)組成的，點(diǎn)畫(huà)是書(shū)法中最重要的基因。點(diǎn)畫(huà)寫(xiě)不好，要想寫(xiě)出一幅好作品是不可能的。點(diǎn)畫(huà)要寫(xiě)好與用筆有很大關(guān)系，許多書(shū)家都將筆法列為書(shū)法之美的第一來(lái)源。豐富的筆法則是點(diǎn)畫(huà)欣賞中的具體內(nèi)容。點(diǎn)畫(huà)在豐富的筆法中不僅可以形態(tài)精美，而且富有變化。比如：被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭序》，人們常常以結(jié)字的變化對(duì)其中二十多個(gè)不相同的“之”字津津樂(lè)道。書(shū)法線條的力美是指線條在人們心中喚起的力量感。線條在紙面上是平鋪的，然而這平鋪的線條，由于筋

、技法。技法包括點(diǎn)畫(huà)、結(jié)字、章法。點(diǎn)畫(huà)有“力”、結(jié)字要“衡”、章法須“和”。格調(diào)要“雅”、不俗。格調(diào)比技法重要。佳作的要素是技法與格調(diào)兼?zhèn)?。古今?duì)書(shū)法的品鑒文章很多，從某一個(gè)角度來(lái)看其觀點(diǎn)都可成立，說(shuō)得“都有道理”。同時(shí)這也給人們對(duì)書(shū)法的欣賞、品鑒帶來(lái)紛擾。令人不知所措。那么，有沒(méi)有既“準(zhǔn)確”又“實(shí)用”且有“高度”的品鑒書(shū)法方法呢？下面談?wù)勎覍?duì)書(shū)法品鑒欣賞的方法，供大家參考。任何事物最終都?xì)w于道，站在“道”的高度看問(wèn)題，便可以看到事物的本質(zhì)。這種解決問(wèn)題的

的工具和色彩進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)游戲。2.幼兒喜歡參與點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)，感受游戲的樂(lè)趣。3.活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。4.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能?chē)L試用不同的工具進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。二、需要準(zhǔn)備1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒閱讀過(guò)繪本《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》。2.技能準(zhǔn)備：初步了解不同工具的使用方法，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色。3.材料準(zhǔn)備：水粉、小毛筆、棉簽;海綿圓頭筆以及各種能拓印出圓形的自然物（不同大小的瓶蓋、粉撲、泡沫圓柱積木、胡蘿卜、黃瓜、小圓柱捶背器、小絨球、羽毛球等）;異形紙及動(dòng)物、人物造型的半成品

篆隸用筆;雄強(qiáng);點(diǎn)畫(huà);線條一、王鐸、傅山對(duì)“篆隸意”的探索晚明立軸行草由手卷式橫向展開(kāi)之形式變?yōu)榇罅⑤S直觀呈現(xiàn)之形式，收入視域的對(duì)象范圍由方寸之內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)丈之間。紙張尺寸的擴(kuò)大，表面上看只須按比例放大單字，但在書(shū)寫(xiě)層面上，用筆、結(jié)構(gòu)、字組、章法、書(shū)寫(xiě)節(jié)奏乃至墨法都要做出相應(yīng)變化。王鐸、傅山取用“篆隸意”，將“二王”一路的手札類(lèi)行草書(shū)之“側(cè)鋒取媚”“觸筆即發(fā)”等一系列精致的或瞬間發(fā)力的用筆予以改造，使其符合晚明立軸之需。對(duì)于王鐸、傅山怎樣理解“篆隸意”，以及

像結(jié)構(gòu)特征的實(shí)時(shí)點(diǎn)畫(huà)生成算法柳有權(quán)1，張彩榮1，馬 雷2,3，石 劍4，孫 昭1，陳彥云3(1. 長(zhǎng)安大學(xué)信息工程學(xué)院，陜西 西安 710064；2. 中國(guó)科學(xué)院大學(xué)計(jì)算機(jī)控制學(xué)院，北京 100049；3. 中國(guó)科學(xué)院軟件研究所，北京 100190；4. 中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所，北京 100190)點(diǎn)畫(huà)是一種經(jīng)典的藝術(shù)技巧，其用點(diǎn)的形式模擬圖像中色調(diào)的明暗變化，表現(xiàn)其藝術(shù)特質(zhì)。由圖像自動(dòng)生成點(diǎn)畫(huà)是圖像風(fēng)格化和非真實(shí)感渲染的對(duì)象之一。為此，提出了一種基于圖像

為體，字形寬博，點(diǎn)畫(huà)沉厚，用筆提按豐富自然，能夠較好地表現(xiàn)顏體楷書(shū)的用筆和風(fēng)格特征。顏體楷書(shū)以雄渾博大、真力彌滿取勝。此作筆畫(huà)形態(tài)較好，但個(gè)別筆畫(huà)略顯浮滑，比如：“秀”字撇畫(huà)、“（積）”字橫折等。希望作者在今后的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，能夠多加留意點(diǎn)畫(huà)質(zhì)感的表現(xiàn)力。重慶市老年大學(xué) 秦黎明秦黎明書(shū)友的行書(shū)中堂氣息流暢，用筆果斷。從其字形和用筆可知作者多取法米芾行書(shū)，點(diǎn)畫(huà)跳蕩，字形欹側(cè)，如：“迢”“留”等字，直接來(lái)自米芾《苕溪詩(shī)帖》中字。此作用筆自然率真，字形變化自然，行

鋒;側(cè)鋒;線質(zhì);點(diǎn)畫(huà)中圖分類(lèi)號(hào)：J292.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）05-0024-02書(shū)法之用筆貴在用鋒，筆鋒的狀態(tài)決定了毛筆和紙張接觸時(shí)力的大小和變化，決定了毛筆和紙張作用最終產(chǎn)生的藝術(shù)效果。掌握中鋒、側(cè)鋒的書(shū)寫(xiě)原理，掌握中側(cè)鋒的運(yùn)用和轉(zhuǎn)換方式，對(duì)書(shū)法線條的理解和運(yùn)用有著理論指導(dǎo)作用。一、中側(cè)鋒的概念和差異中鋒和側(cè)鋒的運(yùn)用一直是書(shū)法史上經(jīng)久不衰的議題，就筆鋒的狀態(tài)而言，中鋒指的是書(shū)寫(xiě)時(shí)毛筆筆尖在所書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)最中間運(yùn)行的

上書(shū)寫(xiě)出的痕跡（點(diǎn)畫(huà)字形），這是人們談?wù)摃?shū)法形象時(shí)更為關(guān)注的一面。在這里，我們姑且把文字書(shū)寫(xiě)之“形”稱(chēng)作“點(diǎn)畫(huà)”，將書(shū)法的可視形象稱(chēng)作“點(diǎn)畫(huà)形象”。顯然，此處的“點(diǎn)畫(huà)”所指是廣義的，既包括人們通常所理解的一筆一畫(huà)的點(diǎn)，也是指由這些點(diǎn)畫(huà)組成的字形結(jié)構(gòu)，乃至有許多單字構(gòu)成的整篇形象。書(shū)法的可視形象無(wú)疑建立在點(diǎn)畫(huà)和點(diǎn)畫(huà)形象之上，古今皆然。從源頭上看，書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)形象無(wú)非是一組一組的形態(tài)單純的線段，或者是結(jié)繩，或者是刻契陶紋，而最接近后世書(shū)法點(diǎn)畫(huà)的，則是圖形文字的輪

鍵詞】刮漿漏印；點(diǎn)畫(huà)；吉祥圖案【中圖分類(lèi)號(hào)】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、藍(lán)染花布的概述（一）藍(lán)染花布的起源在我國(guó)宋元時(shí)期棉花就已經(jīng)普遍種植了，男耕女織的社會(huì)模式下幾乎家家都植棉、紡紗、織布，這使得棉布在民間很常見(jiàn)。最早的藍(lán)染花布是在南宋嘉泰年間出現(xiàn)的。據(jù)蘇州方志記載，嘉定縣城和安亭鎮(zhèn)制作出了一種藥斑布，是在布料上涂抹化學(xué)品，然后染成藍(lán)色，等曬干后再去掉化學(xué)品，就會(huì)顯現(xiàn)出植物、花鳥(niǎo)、亭臺(tái)的圖案。藍(lán)染花布的“藍(lán)”是來(lái)源于藍(lán)草，以當(dāng)時(shí)社會(huì)的發(fā)展來(lái)看，用植物染出

青在書(shū)法教學(xué)中，點(diǎn)畫(huà)技法教學(xué)是非常重要的內(nèi)容。說(shuō)實(shí)話，有些問(wèn)題我都還沒(méi)來(lái)得及思考，同學(xué)們就已經(jīng)把問(wèn)題拋給了我。我認(rèn)為這并不是什么壞事，相反倒更促使我不斷地去思考和總結(jié)，相信自己一定會(huì)找尋到好的解決辦法。下面我就點(diǎn)畫(huà)教學(xué)中的“三力”問(wèn)題來(lái)和大家交流一下，請(qǐng)大家斧正。一、點(diǎn)畫(huà)的骨力課堂上，每當(dāng)我說(shuō)起某某同學(xué)點(diǎn)畫(huà)寫(xiě)得沒(méi)有勁或沒(méi)有骨力，同學(xué)們就會(huì)問(wèn)我，咋樣才能使寫(xiě)出來(lái)的點(diǎn)畫(huà)有勁呢！從部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)情況來(lái)看，有的同學(xué)僅用筆尖劃過(guò)去，筆毫還沒(méi)有鋪開(kāi)就劃過(guò)去了，讓人看起

垂直。4.提手旁點(diǎn)畫(huà)均勻，豎鉤垂直，提畫(huà)左端疏放，右端緊縮。5.三點(diǎn)水偏旁窄長(zhǎng)，呈左弧線安排，通常由撇點(diǎn)、豎點(diǎn)、挑點(diǎn)組成。6.木字旁木字旁寬窄視右旁酌取，豎鉤有力，橫、撇停勻，左端疏放，右端緊縮。7.禾字旁偏旁寬窄視右旁酌取，橫、撇停勻，豎畫(huà)垂直，左端舒展，右端緊縮。8.言字旁首點(diǎn)疏朗，首橫左放右緊，橫間距均衡。偏旁略微上提。9.王字旁點(diǎn)畫(huà)均勻，豎畫(huà)垂直，底橫轉(zhuǎn)提，居于中上部，騰出下部空間為右部偏旁擴(kuò)展。10.月字旁偏旁較窄，撇畫(huà)縱向疏放，橫折鉤垂直有力。

常談書(shū)法，無(wú)不談點(diǎn)畫(huà)、結(jié)字、章法等，這是組成書(shū)法藝術(shù)的三要素。每一幅書(shū)法作品就是一個(gè)整體，這三個(gè)要素是其中不可分割的部分。它們之間相互關(guān)聯(lián)，相互影響。先從單字的點(diǎn)畫(huà)說(shuō)起。因?yàn)槊P是柔軟的，所以書(shū)寫(xiě)出來(lái)的點(diǎn)畫(huà)和線條會(huì)萬(wàn)千變化，有直有曲，有方有圓，有濃有淡，有枯有潤(rùn)等等，這就形成了點(diǎn)畫(huà)的“形”；有柔有剛，有巧有拙，有“蟲(chóng)蝕木葉”，有“利劍長(zhǎng)戈”等等，這就形成了書(shū)法中的“象”。當(dāng)幾個(gè)點(diǎn)畫(huà)組合在一起，必然產(chǎn)生關(guān)系，所以經(jīng)典的法書(shū)總是能將“形”和“象”不斷地調(diào)和，使

追求。本章節(jié)將從點(diǎn)畫(huà)書(shū)寫(xiě)、偏旁部首、字形結(jié)構(gòu)、章法布局四個(gè)方面，對(duì)“森森焉若矛戟”的“歐體”加以分類(lèi)簡(jiǎn)析。（一）點(diǎn)畫(huà)寫(xiě)法唐人尚法。而這個(gè)“法”，著重體現(xiàn)在用筆的輕、重、提、按、藏、露、轉(zhuǎn)折等方面。“歐字”在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意的“法度”，將在以下幾個(gè)基本點(diǎn)畫(huà)中加以體現(xiàn)：1．橫橫在書(shū)寫(xiě)時(shí)，在平中求不平，切忌過(guò)平僵板。標(biāo)準(zhǔn)橫的寫(xiě)法要領(lǐng)：①左上藏鋒（藏鋒，指筆鋒由中軸線的位置逆向運(yùn)行至筆畫(huà)邊沿的距離。本書(shū)中所有點(diǎn)畫(huà)“藏鋒”皆如所述。） ②右下略頓 ③右上輕回（輕回，是

?澳大利亞原住民點(diǎn)畫(huà)中的“夢(mèng)幻”世界觀解析傅軼飛(遼寧師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院遼寧大連116029)摘要：文章以澳大利亞原住民的點(diǎn)畫(huà)為切入點(diǎn)，闡釋澳洲原住民的思維和認(rèn)知方式——“夢(mèng)幻”世界觀的獨(dú)特之處?！皦?mèng)幻”是澳洲原住民構(gòu)建其對(duì)世間萬(wàn)物的認(rèn)知框架。他們認(rèn)為始祖的神靈無(wú)處不在，在“夢(mèng)幻”世界中，他們可以通過(guò)圓點(diǎn)等符號(hào)，永遠(yuǎn)與先祖交流。只有了解澳洲原住民特有的民族認(rèn)知取向，才能更好地詮釋其現(xiàn)代的民族敘事，更好地讀懂圓點(diǎn)中的“夢(mèng)幻”世界及解析原住民神秘的藝術(shù)作品。關(guān)

構(gòu)偏旁部首，是由點(diǎn)畫(huà)搭配組合完成的。需注意：在保持點(diǎn)畫(huà)形態(tài)的基礎(chǔ)上，掌握偏旁部首的搭配原則與規(guī)律。（一）結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)，即集點(diǎn)畫(huà)部首根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)類(lèi)型進(jìn)行安排組合。觀察結(jié)構(gòu)，首先要確定單字的結(jié)構(gòu)類(lèi)型。漢字的結(jié)構(gòu)類(lèi)型一般分為：獨(dú)體字、合體字。合體字中有上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、半包圍、全包圍。根據(jù)結(jié)構(gòu)類(lèi)型進(jìn)行單字結(jié)構(gòu)的分析，結(jié)構(gòu)類(lèi)型決定大多數(shù)字的外輪廓變化。外輪廓，是指字的長(zhǎng)、方、扁的大致形狀。如：上下結(jié)構(gòu)的字易于長(zhǎng)，左右結(jié)構(gòu)的易于方或扁等等

，仔細(xì)觀察每一個(gè)點(diǎn)畫(huà)的細(xì)微之處，邊看邊臨習(xí)，不可有半點(diǎn)含糊。對(duì)一些重點(diǎn)的點(diǎn)畫(huà)和重點(diǎn)的字，要數(shù)以百計(jì)、千計(jì)，甚至萬(wàn)計(jì)地反復(fù)臨摹，直至攻克為止。不要采用每個(gè)字都平均寫(xiě)5遍或1 0遍的方法，要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，而不可重復(fù)錯(cuò)誤，重復(fù)錯(cuò)誤就是堅(jiān)持錯(cuò)誤。切勿心急求快，即所謂“欲速則不達(dá)”。須知學(xué)習(xí)書(shū)法沒(méi)有速成者，更無(wú)捷徑可尋，耐心、專(zhuān)心、細(xì)心是寫(xiě)好字的前提條件。要耐得住寂寞，要有“十年寒窗苦”的思想準(zhǔn)備，只有在人靜之后，才能感受到學(xué)習(xí)書(shū)法是一種非凡的快樂(lè)。下面談一談?dòng)嘘P(guān)臨

稱(chēng)作“筆法”或“點(diǎn)畫(huà)用筆”，是指運(yùn)用毛筆的方法與技巧以及所寫(xiě)出來(lái)的點(diǎn)畫(huà)形態(tài)及其效果。它是構(gòu)成書(shū)法審美情趣、表現(xiàn)書(shū)法家藝術(shù)風(fēng)格的重要因素之一。用筆方法，有起筆、行筆、收筆、提筆、按筆、轉(zhuǎn)筆、折筆。用筆的不同，可以表現(xiàn)在很多方面，例如從用筆方法上說(shuō)，有快、慢、輕、重、藏鋒、露鋒、中鋒、側(cè)鋒;從點(diǎn)畫(huà)效果上說(shuō)，有長(zhǎng)、短、肥、瘦、曲、直、方、圓、俯、仰。要將不同的用筆方式在一幅作品中運(yùn)用協(xié)調(diào)，變化有致，才會(huì)使通篇像一曲音樂(lè)一樣婉轉(zhuǎn)美妙。 2.結(jié)體。 “結(jié)體”，也稱(chēng)“

界。關(guān)鍵詞：點(diǎn);點(diǎn)畫(huà);點(diǎn)法;畫(huà)龍點(diǎn)睛;集點(diǎn)成畫(huà)點(diǎn)，看似平常簡(jiǎn)單，實(shí)則內(nèi)容豐富。點(diǎn)是一種概念，又是一種內(nèi)容，乃至一種技巧。它是既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的元素和符號(hào)。點(diǎn)、線、面是幾何學(xué)上的重要概念。點(diǎn)延伸了是線，點(diǎn)放大了是面。點(diǎn)構(gòu)成了線，線也可構(gòu)成面。數(shù)學(xué)計(jì)算上離不開(kāi)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)人的品行有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，社會(huì)生活中有熱點(diǎn)、視點(diǎn)、焦點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)中有知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)和“點(diǎn)撥”等等。學(xué)習(xí)書(shū)法從點(diǎn)橫豎撇捺開(kāi)始，西畫(huà)里有“點(diǎn)彩派”，中國(guó)畫(huà)里的“點(diǎn)”是重要的造型要素和技法，變化無(wú)窮。學(xué)習(xí)中

35000）書(shū)法點(diǎn)畫(huà)形態(tài)所體現(xiàn)的中和之美方智娟 （淮北師范大學(xué) 美術(shù)系，安徽 淮北 235000）書(shū)法中的點(diǎn)畫(huà)指的是組成漢字的筆畫(huà)形態(tài)。各種書(shū)體的點(diǎn)畫(huà)形態(tài)變化不一，卻不同程度地體現(xiàn)了中和之美。中和之美是書(shū)法藝術(shù)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，要求書(shū)法作品不激不厲、不慍不火。論文從骨與肉的關(guān)系、動(dòng)靜相宜、方圓兼施、“違而不犯，和而不同”四個(gè)方面論述了點(diǎn)畫(huà)形態(tài)所體現(xiàn)的中和之美。書(shū)法；點(diǎn)畫(huà)；中和之美書(shū)法藝術(shù)的基本構(gòu)成元素即是點(diǎn)畫(huà)，點(diǎn)畫(huà)形態(tài)的好壞，直接關(guān)系到書(shū)法作品的品格優(yōu)劣

中心線的線型是細(xì)點(diǎn)畫(huà)線、點(diǎn)畫(huà)線與點(diǎn)畫(huà)線交接,應(yīng)是線段交接。繪圖軟件的線型庫(kù)中,雖然線型很多,比例可以調(diào)整,但調(diào)整成符合某種要求非常麻煩,因此經(jīng)常出現(xiàn)計(jì)算機(jī)繪制工程圖中心線時(shí),兩中心線相交的情況往往不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)[3-9],同時(shí)也不美觀。為此,本文對(duì)繪制符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的兩相交中心線進(jìn)行了研究,提出了一種算法。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),中心線的線型是細(xì)點(diǎn)畫(huà)線,點(diǎn)畫(huà)線樣式如圖1所示。圖1中,由線段、空及短線段組成。文獻(xiàn)[10]中設(shè)定：空、短線段長(zhǎng)度各為1 mm,線段長(zhǎng)度b