文/付明玉　王元慧　陳興華

為培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新型人才所引發(fā)的教學思考

文/付明玉王元慧陳興華

摘要：隨著我國經濟實力逐年增加、科技日益發(fā)達，對教育、人才越發(fā)需求。為建設創(chuàng)新型國家，需要配要一大批具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)意能力、創(chuàng)新思想以及具有創(chuàng)新潛能的人才?？萍荚谶M步，國與國之間競爭力越來越大，培養(yǎng)具有國際競爭力人才勢在必行。為培養(yǎng)具有國際競爭力創(chuàng)新型人才，本文立足于我國船舶行業(yè)發(fā)展重點探究教學師資隊伍、教材、教學內容、教學方式和教學手段的改革以及教學管理的探索。

關鍵詞：國際競爭力；創(chuàng)新型人才；教學思想

中圖分類號：G451

文獻標志碼：碼：A

文章編號：號：2095-9214(2015)11-0236-01

基金項目：哈爾濱工程大學研究生精品課程建設項目“船舶動力定位技術”；黑龍江省高教學會“十二五”規(guī)劃課題(HGJXHC110373)

21世紀是人才競爭的時代，創(chuàng)新型人才作為一個國家綜合實力及國家外貌的象征，我國也正在努力培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新型人才。在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的同時，我們也應該做如下思考：為什么大部分諾貝爾獲得者仍然是其他國家？在國際上，大部分諾貝爾獲得者仍來自英國、美國等國家。針對我國當前教育現(xiàn)狀，筆者認為加強創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)應作如下思考：

一、教學師資隊伍建設

當世界進入一個新的經濟時代，影響國家主體地位的已不再是資源和金錢。全球化已將全世界各國緊密聯(lián)系在一起，各國家之間的競爭力也越來越大，那么如何在激烈的人才競爭中脫穎而出呢？筆者認為應從以下幾個方面進行考慮：①教師師資隊伍建設：以我國船舶行業(yè)發(fā)展為例，自新中國建設成立以來，我國船舶行業(yè)人才的培養(yǎng)取得了令人驕傲的成績，但是學生們的創(chuàng)新能力和實踐能力仍有不足。從師資隊伍上看，我國仍有部分教師未取得良好的教師培訓，并且大部分船舶行業(yè)的教師仍只授理論不講實際，因此必須成立一個強大的師資團隊，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。如鼓勵教師參加國內外培訓，提高自身業(yè)務素質。②在加強國內師資建設的同時，還可以從國外引進優(yōu)秀的專門人才，以船舶作業(yè)為例，由于我國現(xiàn)場作業(yè)水平有限，這時就可以加強國內外學術交流，廣泛開展橫向、縱向的學術研究。

二、教材、教學內容建設

為培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新型人才還應從教材、教學內容建設角度出發(fā)。以船舶行業(yè)為例，目前仍有很多教師對“三位一體”教學思想理解不足，“三位一體”即知識傳授、能力建設和人格培養(yǎng)為一體的教學思想。據有關學者調查，當前我國多數教學內容與實際并不相關，因此，筆者認為要想正確的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才應從實際出發(fā)，對教學、教材應有如下要求：教材應以自編教材為主進行教學，并且自編教材力求貼近工程實際，這樣既可以增強教學的實踐性、時效性和前瞻性，又可以拓展學生的創(chuàng)新思想與創(chuàng)新能力。

三、教學方式和教學手段的改革

經濟全球化加大了對人才的競爭，培養(yǎng)面向各個領域、文化、思想具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力的精英人才是全世界各國家的共同目標。據筆者調查，我國現(xiàn)階段的教學方法、教學手段仍有不足，為加快培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，筆者根據個人多年的教學經驗認為應從以下幾個方面進行改善：

1.教學方法的改進

以船舶行業(yè)為例，受傳統(tǒng)教學的影響，大部分教師太過重視書本知識，對學生的實際操作能力過于忽視，要培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新型人才，必須加強學生的實際操作能力。筆者認為學校應加強以下幾種教學方法：案例教學法、項目驅動教學法、仿真教學法、多媒體直觀演示教學法、實驗室現(xiàn)場教學。采用這些先進教學方法，可以讓學生從現(xiàn)場了解所學內容，并且應用多媒體直觀演示教學法可以提高課堂活躍氣氛、引起學生興趣，渲染課堂氛圍，讓學生在歡樂中了解所學知識，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

2.教學手段的創(chuàng)新

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才不僅要有正確的教學方法，還要有良好的教學手段，傳統(tǒng)的教學手段多以“填鴨式”教學為主，這極大地限制了學生的思維空間，對開拓學生的創(chuàng)新思想極為不利?？萍嫉倪M步帶動教育的發(fā)展，在科技的驅動下，新的教學方法紛紛出現(xiàn)，筆者認為可以采用以下幾種教學手段：多媒體教學、現(xiàn)場教學——教學做一體化、采用虛擬技術教學、仿真實訓、現(xiàn)代開放式網絡教學。利用這些先進教學方法可以大幅度調動學生的積極性與參與熱情。充分利用現(xiàn)代多媒體技術，既可以調動學生的積極性，又可以利用其生動性加強學生的記憶能力。

四、教學管理的探索

21世紀是知識、人才的競爭，歸根到底是教育的競爭，良好的教學管理是實現(xiàn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關鍵措施。筆者認為，當前我國高校的教學管理模式仍存在很多不足，如教育平臺太過保守，未能讓學生對本校有太多的了解，這樣就容易引起學生的消極心理，甚至對學校產生反感。為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新熱潮，學校的教學管理模式也應該有所改善，例如，構建一個以網絡為平臺的、面向學生的學習系統(tǒng)。筆者認為，好的管理模式是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的保障。

五、課程考核方法

傳統(tǒng)的課程考核方式大多數是以筆試成績來確定學生成績的優(yōu)良，毋庸置疑，這種考核方式從根本上扼殺了學生的創(chuàng)新性思維。在新時代下，我們更應該注重學生的實踐能力和實際動手能力，因此，必須創(chuàng)建一套科學的、合理的、可實行的考核方案，在課程考核方面要做到“重能力，重實踐、參照平時”的綜合考核體制。

六、結語

在人才競爭激烈的時代背景下，培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新型人才是我國教育的又一重大措施。加強創(chuàng)新型人才建設是每個高等學校必須重視的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的人才是我國教育發(fā)展的重中之重。為加強學校的創(chuàng)新能力，筆者認為應重點探究教學師資隊伍、教材、教學內容、教學方式和教學手段的改革以及教學管理的探索。

(作者單位：哈爾濱工程大學自動化學院)

參考文獻：

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