• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      淺談初中思想品德課中的情感教育

      2015-10-10 12:32吳昌明
      中學政史地·教學指導版 2015年8期
      關鍵詞:調動品德課思想品德

      吳昌明

      隨著新課程改革的不斷推進,思想品德課程標準對教師提出了更高的要求,教師不僅要重視學生的知識學習,還要關注學生的情感體驗。在這一形勢下,如何更好地調動學生情感就成為思想品德教師亟須解決的問題。下面筆者就結合自身教學經驗,談一談初中思想品德課中的情感教育。

      一、情感教育的現(xiàn)狀

      1.重視認知目標,忽視情感目標。

      思想品德教學的最終目標是完善學生的人格。新課程改革調整了思想品德教學目標,將其分為以下四個方面:認知、能力、情感、態(tài)度。由于受應試教育的影響,思想品德教師往往重視對理論知識的講授,忽視對學生情感的調動。

      2.重視知識講授,忽視情感調動。

      在傳統(tǒng)教學中,思想品德教師往往只是將知識簡單地灌輸給學生,這種教學方式會引起學生對思想品德課的反感,久而久之學生就會喪失對思想品德課的興趣。如果教師在教學活動中不重視對學生情感的調動,就無法幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

      二、情感教育的作用

      1.有利于激發(fā)學生學習思想品德課的興趣。

      在思想品德教學中,教師要在講授知識的同時,用自己的情感調動學生的情感,準確了解學生的內心需求,最大限度地激發(fā)學生的學習興趣,引導學生更好地理解和掌握相關知識,從而使學生快速地進入最佳的學習狀態(tài)。

      2.有利于培養(yǎng)學生的正確觀念。

      人的思想品德是通過對生活的認識和實踐逐步形成的,因此教師要引導學生感悟人生的意義,培養(yǎng)正確的觀念。

      在日常教學中,教師要用自己的積極情感感染學生,引導學生感悟生活的意義和生命的價值,讓學生成為學習的主體,激發(fā)學生的內在動力,實現(xiàn)新課程改革三維目標。

      3.有利于培養(yǎng)學生的世界觀、人生觀、價值觀。

      列寧曾說:沒有人的情感,就從來沒有也不可能有人對于真理的追求。由此可見,教師必須以情感架設心靈之橋,將情感教育滲透到思想品德教學中,創(chuàng)設良好的情感氛圍,激發(fā)學生的積極情感,培養(yǎng)學生的世界觀、人生觀、價值觀。

      三、實施情感教育的方法

      1.重視情感引導。

      例如,在教學“孝敬父母”這部分內容時,我列舉了大量事例,并引導學生討論:父母是怎樣關心你們的呢?學生爭先恐后地列舉了父母關心自己的事例。接著,我又提問:“你們都知道自己父母的生日嗎?”教室立即靜了下來,只有個別學生說出了自己父母的生日。我嘆息道:“要報答父母的養(yǎng)育之恩,不能只停留在口頭,而要付諸行動?!苯Y果,沒過幾天就有學生對我講述他們是如何報答父母的。

      因此,教師要利用實際行動激發(fā)學生的情感。

      2.注重理論聯(lián)系實際。

      思想品德學科具有實踐性,教師要引導學生將所學知識應用于實踐。因此,在教學中,教師必須結合實際,引導學生運用所學知識分析問題、解決問題。

      例如,在教學中,我特別重視時事熱點,不僅結合時事熱點講解知識,還組織學生分組討論時事熱點,引導學生關注祖國的發(fā)展變化。這既能增強學生的政治敏感性,還能鞏固學生的所學知識。

      3.重視學生的個體差異。

      要想在思想品德課中進行情感教育,教師就要具備豐富的知識,擁有敏銳的覺察力。初中生的求知欲望很強,但自制力較差,他們很想在教師、同學面前展示自己的才華,獲得教師的尊重、理解和鼓勵。因此,在教學中,教師要以愛為基礎,時刻關注每一位學生,注意對學生說話的語氣和態(tài)度,盡力發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,并及時給予肯定,從而調動學生的學習積極性,增強學生的學習信心。另外,教師還要平等對待學生,讓每位學生都能在教師的關愛和理解中獲得成長。

      總之,教師要尊重、信任、體貼、關愛學生,促進學生發(fā)展,提高學生的思想品德修養(yǎng),培養(yǎng)學生的積極思維,用情感打造高效的思想品德課堂,與學生共同成長!

      猜你喜歡
      調動品德課思想品德
      調動多方資源 加快成果轉化
      調動主觀能動性,提高寫作水平
      優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想品德復習課探析
      調動感官,描繪多彩的世界
      如何在初中思想品德課中融入法制教育
      初中思想品德課程融入法制教育的實踐探索
      初中思想品德翻轉課堂教學的困惑與思考
      如何使初中思想品德課靈動起來
      思想品德課教學感悟
      比如县| 贵德县| 商水县| 定南县| 铁岭市| 巍山| 长子县| 永定县| 正定县| 丹凤县| 峨眉山市| 中牟县| 大埔区| 定襄县| 同心县| 曲阳县| 岚皋县| 万荣县| 内江市| 高雄市| 安徽省| 临海市| 樟树市| 重庆市| 共和县| 凤凰县| 安义县| 齐齐哈尔市| 西华县| 唐海县| 玉屏| 昌江| 平昌县| 仪征市| 禄丰县| 咸宁市| 庄浪县| 无极县| 新野县| 中超| 茌平县|