鐘德仁，國(guó)　海，郝世棉

（安徽科技學(xué)院教務(wù)處，安徽鳳陽(yáng)，233100）

基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)視域下安徽省地方高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置與優(yōu)化研究

鐘德仁，國(guó)海，郝世棉

（安徽科技學(xué)院教務(wù)處，安徽鳳陽(yáng)，233100）

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高等教育相互依存，高校本科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置要在政府宏觀指導(dǎo)下，緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的需要，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)合作，逐步形成“政府引導(dǎo)、高校主導(dǎo)、企業(yè)積極參與”的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置與優(yōu)化機(jī)制，不斷提升高校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)能力。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)；地方高校；專(zhuān)業(yè)設(shè)置；

“判斷一個(gè)國(guó)家的高等教育科類(lèi)結(jié)構(gòu)是否合理，主要看高等教育培養(yǎng)的各科類(lèi)人才與社會(huì)的契合度如何”。衡量高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置是否合理的一個(gè)極為重要的標(biāo)準(zhǔn)，就是看高校的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整能否與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)、能否與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)有效的銜接。面對(duì)安徽省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)示范區(qū)等多項(xiàng)重大戰(zhàn)略的實(shí)施，面對(duì)高等教育大眾化帶來(lái)的教育結(jié)構(gòu)和教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的多元化、教育內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式的多樣化，進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化我省高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)已經(jīng)成為高等教育科學(xué)發(fā)展的迫切任務(wù)，成為提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心內(nèi)容。

一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的關(guān)系

區(qū)域經(jīng)濟(jì)與高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)的設(shè)置即相互影響又相互促進(jìn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以帶動(dòng)和促使高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置更加合理化，高校專(zhuān)業(yè)的合理布局又可以加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，二者相輔相成，共同為安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

（一）區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置具有引導(dǎo)作用

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置具有重要的影響，是高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵改造的努力方向。區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)改造，要求專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)及其人才培養(yǎng)模式與其相適應(yīng)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)偏向于發(fā)展哪一產(chǎn)業(yè)，這一產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中所占的比例就高，該產(chǎn)業(yè)為畢業(yè)生提供就業(yè)的機(jī)會(huì)就多，高校在這一產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)就多。根據(jù)配第·克拉克定理，［1］不同產(chǎn)業(yè)間相對(duì)收入的差異，會(huì)促使勞動(dòng)力向獲得更高收入的產(chǎn)業(yè)部門(mén)移動(dòng)，這個(gè)產(chǎn)業(yè)部門(mén)對(duì)人才需求量增大，與這類(lèi)產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)也多。80年代以來(lái)，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以第二產(chǎn)業(yè)為主，安徽第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占安徽國(guó)民經(jīng)濟(jì)比重最大，與此相適應(yīng)，工學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)數(shù)量在安徽省專(zhuān)業(yè)布局中始終位居首位。

（二）高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)升級(jí)具有促進(jìn)作用

高校職能之一就是服務(wù)社會(huì)，這也是高校生存和發(fā)展的必然動(dòng)力。高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置要優(yōu)先考慮地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)改造，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)提供人力資源支持和信息技術(shù)支持。高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要有前瞻性，充分結(jié)合地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生才能更好的適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一方面可以加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)的速度，在需要加強(qiáng)建設(shè)的產(chǎn)業(yè)中提供更多的專(zhuān)業(yè)技術(shù)性人才，另一方面實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，加快科研成果能夠更快地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。同時(shí)，高校在新專(zhuān)業(yè)申報(bào)上，也可以先于本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，增設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需發(fā)展或亟待發(fā)展的新專(zhuān)業(yè)，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整儲(chǔ)備人才。

二、安徽省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析

安徽省作為我國(guó)中部農(nóng)業(yè)大省，工業(yè)化發(fā)展進(jìn)程速度較快。2010年以來(lái)，隨著合肥和馬鞍山成為長(zhǎng)三角城市圈的正式成員，安徽省承接長(zhǎng)三角產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移規(guī)模不斷擴(kuò)大、層次不斷加深，“皖江城市帶”的建設(shè)速度也在不斷加快，區(qū)域經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在不斷發(fā)生轉(zhuǎn)變。

（一）第二產(chǎn)業(yè)工業(yè)成為安徽經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

2012年，第一產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率5.88％，第二產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率64.21％，其中工業(yè)貢獻(xiàn)率達(dá)到58.20％，第三產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率29.91％。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)明顯，工業(yè)逐漸成為安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，安徽產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本形成二三一布局形式（見(jiàn)圖1）。截止2012年，第一產(chǎn)業(yè)占生產(chǎn)總值比重由2000年的25.56％，下降到2012年的12.66％；2000年，第二產(chǎn)業(yè)占生產(chǎn)總值比重為36.41％，隨著2010年“皖江城市帶”加入，第二產(chǎn)業(yè)占生產(chǎn)總值比重到達(dá)52.08％，到2012年更是達(dá)到了54.64％，第二產(chǎn)業(yè)成為安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展絕對(duì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)；第三產(chǎn)業(yè)占生產(chǎn)總值比重變化不大，由2000年的38.03％下降到2012年的32.70％，降幅不大（見(jiàn)圖2）。［2］

圖1　2012年安徽省三產(chǎn)業(yè)占生產(chǎn)總值的比例圖

圖2　2000年-2012年安徽省三產(chǎn)業(yè)占生產(chǎn)總值比重趨勢(shì)圖

（二）高新技術(shù)和新興產(chǎn)業(yè)成為安徽產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)點(diǎn)

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，成為安徽產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn)。僅2012年，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值到達(dá)了2624.1億元，比去年同期增加了16.5％，占到安徽省工業(yè)總產(chǎn)值的34.8％。而戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值為5094.1億元，比去年同期增加了33.1％，占到安徽省工業(yè)總產(chǎn)值的67.56％。其中：電子信息類(lèi)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值為253.6億元，比上年增長(zhǎng)38.7％；汽車(chē)及裝備制造類(lèi)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值為1600.2億元，比上年增長(zhǎng)13.1％；食品藥品類(lèi)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值為133.0億元，比上年增長(zhǎng)24.7％；材料及新材料類(lèi)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值為557.6億元，比上年增長(zhǎng)13.5％；紡織服裝類(lèi)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值為10.7億元，比上年增長(zhǎng)26.6％；新能源產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值為69.0億元，比上年增長(zhǎng)45.8％。［3］

（三）皖江示范區(qū)對(duì)安徽產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)作用明顯

2010年1月國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)規(guī)范》，充分發(fā)揮皖江城市帶綜合優(yōu)勢(shì)，為安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展點(diǎn)燃了助推器。據(jù)統(tǒng)計(jì)，皖江示范區(qū)2013年地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)11648億元，比去年增長(zhǎng)12.55％，增幅比全省高0.6個(gè)百分點(diǎn)，占全省的67.67％，工業(yè)產(chǎn)值占全省工業(yè)總產(chǎn)值的72.25％。其中規(guī)模以上高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值6171.5億元，比上年增長(zhǎng)15.9％，占全省規(guī)模以上高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的60.2％；實(shí)現(xiàn)增加值1565.8億元，比上年增長(zhǎng)15.7％，占全省規(guī)模以上高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值的59.7％。皖江經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度一直明顯快于全省的增長(zhǎng)速度，已經(jīng)形成了拉動(dòng)效應(yīng)，帶動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)。

三、安徽省本科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置現(xiàn)狀分析

根據(jù)安徽高教網(wǎng)本科專(zhuān)業(yè)布局情況分析報(bào)告，截至2012年6月，安徽省共有33所普通本科高校、11所獨(dú)立學(xué)院，共設(shè)置266種本科專(zhuān)業(yè)、1647個(gè)本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)布局已經(jīng)全部覆蓋《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》中哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)及管理學(xué)十一個(gè)學(xué)科大類(lèi)。

圖3　2000年～2012年安徽省本科專(zhuān)業(yè)布局情況趨勢(shì)圖

從學(xué)科門(mén)類(lèi)分析，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)最多，所占比例由2000年的0.59％上升到2012年的32.97％，專(zhuān)業(yè)數(shù)量上升趨勢(shì)明顯，且平均占比達(dá)到29.31％，居于學(xué)科門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)數(shù)量之首（見(jiàn)圖3）。而電氣信息類(lèi)在工科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)多達(dá)187個(gè)，其中計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)有35個(gè)，居所有本科專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)之首。其次為機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)為62個(gè)，土建類(lèi)布點(diǎn)為60個(gè)。理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)數(shù)量所占比例波動(dòng)幅度較大，由2000年的15.29％上升到2004年的24.07％，后又下降到15.96％，平均占比為19.07％，專(zhuān)業(yè)平均數(shù)量位于第二；文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)數(shù)量平均占比18.09％，管理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)數(shù)量平均占比16.77％；后面依次為教育學(xué)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、法學(xué)類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、農(nóng)學(xué)類(lèi)、歷史學(xué)類(lèi)、哲學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)數(shù)量排序，其中農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)數(shù)量所占比例由2000年的.49％直線下降到2012年的2.31％，下降幅度明顯。

從專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)分析，由于我國(guó)成功加入WTO和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)急需外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)以及國(guó)際貿(mào)易的人才，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)成為熱點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。在安徽省2012年本科專(zhuān)業(yè)布局報(bào)告中，專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)數(shù)量較多的20個(gè)本科為：①計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)35個(gè)；②英語(yǔ)34個(gè)；③市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、環(huán)境設(shè)計(jì)各33個(gè)；④財(cái)務(wù)管理、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)各32個(gè)；⑤電子信息工程29個(gè)；⑥國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易28個(gè)；⑦漢語(yǔ)言文學(xué)25個(gè)；⑧機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化24個(gè)；⑨電氣工程及其自動(dòng)化、通信工程、產(chǎn)品設(shè)計(jì)各23個(gè)；⑩數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)各22個(gè)；網(wǎng)絡(luò)工程21個(gè)；法學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、人力資源管理、動(dòng)畫(huà)各20個(gè)。

安徽省本科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：一是本科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本相符，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)聯(lián)系較為密切，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)數(shù)量多，電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的增長(zhǎng)幅度很快，材料加工與服務(wù)行業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展迅速，這與安徽產(chǎn)業(yè)二三一結(jié)構(gòu)模式相符合。二是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)過(guò)多，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)和外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)數(shù)最多，高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置趨同化明顯，專(zhuān)業(yè)設(shè)置滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才多元化的市場(chǎng)需求，人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)發(fā)展較快，在專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)最多的10個(gè)專(zhuān)業(yè)中，就有5個(gè)屬于人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。三是傳統(tǒng)的農(nóng)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)增長(zhǎng)速度明顯降低，這與我省第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人口近年來(lái)增幅減少的發(fā)展趨勢(shì)相吻合，第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人才構(gòu)成由2000年的58.5％，不斷減少到2012年的36.4％。四是一些基礎(chǔ)性的學(xué)科專(zhuān)業(yè)受到忽視，如哲學(xué)、歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)數(shù)量所占比例持續(xù)下降，到2012年加起來(lái)才占到總專(zhuān)業(yè)比例的0.6％，這與我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展對(duì)精神文化的需求是十分不相協(xié)調(diào)的。

四、以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為支撐不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)

高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置應(yīng)該在政府引導(dǎo)下，積極圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)全面合作，行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家參與專(zhuān)業(yè)設(shè)置，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)布局對(duì)人才需求的無(wú)縫對(duì)接，逐步形成“政府引導(dǎo)、高校主導(dǎo)、企業(yè)積極參與”的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置與優(yōu)化機(jī)制。

（一）以地方政府宏觀調(diào)控為主體，擴(kuò)大高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的自主權(quán)

增加地方政府宏觀管理力度，提升高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置自主權(quán)，可以保證專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整在宏觀上的有序性，以及專(zhuān)業(yè)設(shè)置上的靈活性和地方性和行業(yè)性特色?！陡叩冉逃ā芬?guī)定，高?？梢愿鶕?jù)市場(chǎng)需求和辦學(xué)特點(diǎn)自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)，政府教育主管部門(mén)對(duì)高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置由入口管理轉(zhuǎn)向了目標(biāo)管理，借用社會(huì)評(píng)估機(jī)構(gòu)來(lái)評(píng)估專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)適應(yīng)性，引導(dǎo)高校主動(dòng)對(duì)接社會(huì)市場(chǎng)需求，調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。地方政府應(yīng)主動(dòng)參與高等教育教學(xué)工作，利用自身行政和經(jīng)濟(jì)杠桿統(tǒng)籌與引導(dǎo)高校的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)大量人力資源和智力資源。高等學(xué)校也應(yīng)當(dāng)充分利用專(zhuān)業(yè)設(shè)置自主權(quán)，積極探索適合本校特色、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求量大的專(zhuān)業(yè)，提高專(zhuān)業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力。

地方政府參與高等教育發(fā)展的決策，并利用行政的和經(jīng)濟(jì)的杠桿干預(yù)高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，是當(dāng)前我國(guó)高等教育發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)。在安徽高等教育振興計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，地方政府要增加高校對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的自主權(quán)，減少對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的審批權(quán)，成為校企雙方聯(lián)系的交流紐帶，主動(dòng)搭建起高校與地方經(jīng)濟(jì)互為依托、協(xié)同發(fā)展的平臺(tái)。同時(shí)還要對(duì)高校設(shè)置專(zhuān)業(yè)進(jìn)行歸并統(tǒng)籌，建立一個(gè)完整的、動(dòng)態(tài)的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)體系，從宏觀上形成專(zhuān)業(yè)設(shè)置預(yù)警機(jī)制，合理引導(dǎo)高校對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的優(yōu)化和調(diào)整，避免高校之間不必要的競(jìng)爭(zhēng)，降低資源浪費(fèi)。

安徽省緊密?chē)@皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)、國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新工程試點(diǎn)省和合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合試驗(yàn)區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求，堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展新興工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，加快發(fā)展理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)化發(fā)展農(nóng)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，適度發(fā)展人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)”原則，適時(shí)增設(shè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)發(fā)展急需的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，優(yōu)先鼓勵(lì)汽車(chē)及裝備制造、材料加工及新材料、電子信息、食品藥品及服裝加工等專(zhuān)業(yè)申報(bào)建設(shè)；限制發(fā)展產(chǎn)業(yè)需求不大的專(zhuān)業(yè)或布點(diǎn)較多的專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。鼓勵(lì)高校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，分析區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)趨勢(shì)，自行設(shè)計(jì)《目錄》外的新專(zhuān)業(yè)，以期滿足產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)的需求，保證專(zhuān)業(yè)設(shè)置的調(diào)整具有超前性。

（二）圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，主動(dòng)優(yōu)化調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)

地方高校要遵循高等教育教學(xué)規(guī)律，主動(dòng)對(duì)接安徽區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和專(zhuān)業(yè)設(shè)置原則，建立起專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整與退出機(jī)制。積極培育地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐專(zhuān)業(yè)，如戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和改造升級(jí)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的新興工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)和理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)；加快發(fā)展地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的急需專(zhuān)業(yè)，如新能源、新材料和電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)等；適時(shí)調(diào)整和關(guān)閉不能滿足社會(huì)需求、生源持續(xù)萎縮、就業(yè)不暢的專(zhuān)業(yè)。

安徽科技學(xué)院作為地方應(yīng)用型本科高校，一直以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為其使命和職能，也是其設(shè)置專(zhuān)業(yè)的主要依據(jù)。學(xué)校在專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置上，始終圍繞安徽省“皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)”、“國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新工程試點(diǎn)省”和“合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)規(guī)劃，圍繞新能源汽車(chē)、新型顯示、節(jié)能環(huán)保、公共安全、生物技術(shù)、基因育種、文化創(chuàng)意等新興產(chǎn)業(yè)以及與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的創(chuàng)新性、技術(shù)性、工程性專(zhuān)業(yè)申報(bào)和建設(shè)，逐步構(gòu)建了對(duì)接地方支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)群的應(yīng)用性學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。諸如，我校2010年申報(bào)的地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，就是抓住當(dāng)前安徽省自然資源環(huán)境日益破壞、土地使用浪費(fèi)嚴(yán)重、城市交通擁堵及能源供給緊張等問(wèn)題不斷出現(xiàn)，這些直接刺激了我省對(duì)地理信息系統(tǒng)（GIS）專(zhuān)業(yè)人才的需求量，在此復(fù)雜的地理環(huán)境下要贏得發(fā)展與保生態(tài)、高效與穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)體系的雙豐收，即實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，地理信息系統(tǒng)（GIS）專(zhuān)業(yè)人才的參與已經(jīng)是必不可少的。

（三）以行業(yè)企業(yè)為依托，高校主動(dòng)提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)社會(huì)能力

學(xué)校除了主動(dòng)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求外，還應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，深入行業(yè)企業(yè)調(diào)研專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況，密切跟蹤行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，設(shè)立有行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家參加的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，確保專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與行業(yè)企業(yè)對(duì)人才的需求相一致，形成學(xué)校與行業(yè)企業(yè)間互惠互利、良性循環(huán)的辦學(xué)機(jī)制，提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的服務(wù)能力。同時(shí)，還要以高校聯(lián)盟為依托，加強(qiáng)與周邊兄弟院校的交流溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)地方高校在人才與科研服務(wù)上的配合和支持，同樣地方高校的發(fā)展也離不開(kāi)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與地方政府的引導(dǎo)和支持。隨著產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷升級(jí)調(diào)整，地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的結(jié)合度必將更加密切，高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置是否合理直接影響到區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，逐步建立“政府引導(dǎo)、高校主導(dǎo)、企業(yè)積極參與”的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置與優(yōu)化機(jī)制，加大專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，進(jìn)一步提高為地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)能力。

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A

安徽省教育廳重大教學(xué)研究項(xiàng)目（2013zdjy128）；安徽省教育廳教學(xué)研究一般項(xiàng)目（2014jyxm264）；安徽省教育廳教學(xué)研究一般項(xiàng)目（2012jyxm408）；安徽省教育廳教學(xué)研究一般項(xiàng)目（2012jyxm128）

鐘德仁（1974-），女，碩士，副教授，研究方向?yàn)楦呓坦芾怼?/p>