軍訓(xùn)期間的大學(xué)生思想政治教育研究

摘 要：軍訓(xùn)期間的思想政治教育環(huán)境具有人際關(guān)系的復(fù)雜性和鮮明的軍事性等特殊性，在開展思想政治教育工作之時(shí)，要增加心理健康知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義。同時(shí)，要組建復(fù)合型的思想政治教育工作隊(duì)伍，做好輿論宣傳工作和注意軍訓(xùn)成果的鞏固。

關(guān)鍵詞：軍訓(xùn)；思想政治教育環(huán)境；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2015）04-065-01

“思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。而人的思想政治品德是在一定的環(huán)境中形成與發(fā)展的，環(huán)境對(duì)人的思想政治品德起著重大的影響。同時(shí)，思想政治教育活動(dòng)的開展也受復(fù)雜環(huán)境因素的影響。因此，要有效的開展思想政治教育工作，就必須認(rèn)真研究各種環(huán)境因素對(duì)思想政治教育對(duì)象的影響。軍事課程是高校本、?？拼髮W(xué)生的一門必修課，該課程目前主要有軍事理論教育和軍事技能訓(xùn)練（以下簡(jiǎn)稱軍訓(xùn)）兩大部分組成，其中承擔(dān)軍訓(xùn)任務(wù)的一般為中國(guó)人民解放軍或武裝警察部隊(duì)的官兵。部隊(duì)官兵進(jìn)駐校園或大學(xué)生走進(jìn)部隊(duì)營(yíng)區(qū)，這使得軍訓(xùn)期間大學(xué)生所處的環(huán)境不同于平時(shí)的校園環(huán)境。因此，研究軍訓(xùn)期間思想政治教育環(huán)境的特殊性，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的選擇思想政治教育內(nèi)容和開展思想政治教育活動(dòng)具有重大意義。

一、軍訓(xùn)期間思想政治教育環(huán)境的特殊性

（一）鮮明的軍事性

軍訓(xùn)期間的校園不同于平時(shí)，處處顯現(xiàn)著軍事色彩。形式上體現(xiàn)為學(xué)生統(tǒng)一著作訓(xùn)服，按照軍隊(duì)的團(tuán)、營(yíng)、連、排、班建制組織，有著統(tǒng)一的作息時(shí)間表，對(duì)學(xué)生的管理參照《中國(guó)人民解放軍內(nèi)務(wù)條令》、《中國(guó)人民解放軍內(nèi)務(wù)條令紀(jì)律條令》、《中國(guó)人民解放軍內(nèi)務(wù)條令隊(duì)列條令》等方面；教學(xué)內(nèi)容上，大學(xué)生需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)軍事思想、軍事科技、國(guó)防歷史等軍事理論知識(shí)和輕武器射擊、單兵或分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)等軍事技能。濃厚的軍事色彩，在軍訓(xùn)初期可以吸引學(xué)生的興趣，嚴(yán)格的紀(jì)律要求，使對(duì)學(xué)生的管理更加容易，但頭頂酷暑，環(huán)境艱苦，行動(dòng)受限，有怨難言，學(xué)習(xí)壓力大，這也是軍訓(xùn)時(shí)期思想政治教育工作面對(duì)的大學(xué)生實(shí)際。

（二）人際關(guān)系的多樣性

原本的校園人際關(guān)系很是簡(jiǎn)單，主要是學(xué)生和教職工的關(guān)系。但是軍訓(xùn)期間，部隊(duì)承訓(xùn)官兵的進(jìn)駐，使校園人際關(guān)系變得多樣，需處理教官與教師、教官與學(xué)生、教師與學(xué)生等三對(duì)關(guān)系。另外，隨著近些年來(lái)，個(gè)別大學(xué)生在軍訓(xùn)期間出現(xiàn)意外猝死的新聞報(bào)道，也牽動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng)的心。因此，媒體報(bào)道部分家長(zhǎng)是在學(xué)校陪著子女完成軍訓(xùn)后才放心返程的。這樣家長(zhǎng)的介入使校園人際關(guān)系變得更加復(fù)雜，家長(zhǎng)與教官、家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與學(xué)生、教官與學(xué)生、教官與教師、教師與學(xué)生等六對(duì)關(guān)系均需考慮。稍有不周，就可能出現(xiàn)問題，例如，2007年長(zhǎng)沙高校出現(xiàn)家長(zhǎng)哭求軍訓(xùn)教官照顧，2013年石家莊學(xué)院出現(xiàn)教官與軍訓(xùn)新生的沖突。

二、軍訓(xùn)期間思想政治教育內(nèi)容的選擇

（一）愛國(guó)主義

愛國(guó)主義是思想政治教育的重要內(nèi)容。軍訓(xùn)期間軍事理論課程的開設(shè)和軍事技能的訓(xùn)練為高校思想政治教育工作者對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育提供了不可多得的資源。通過了解中國(guó)國(guó)防歷史特別是近代屈辱的國(guó)防，可以幫助學(xué)生樹立為國(guó)奮斗的決心；知曉當(dāng)代中國(guó)所處國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境，可以激發(fā)大學(xué)生的責(zé)任心；學(xué)習(xí)軍事技能更是為了在危急之時(shí)，能夠拿起武器，保家衛(wèi)國(guó)。同時(shí)，部隊(duì)承訓(xùn)官兵言傳身教中所體現(xiàn)的家國(guó)情懷也在潛移默化之中感染著大學(xué)生。曾有軍訓(xùn)學(xué)生對(duì)筆者講，當(dāng)他聽到僅比自己大三歲的教官卻已在軍中服役四年，而因?yàn)閳?zhí)勤任務(wù)已經(jīng)三年未回家探親之時(shí)，他已淚流滿面。

（二）心理健康教育

軍訓(xùn)是大學(xué)新生入學(xué)后的第一課。從家鄉(xiāng)來(lái)到高校，對(duì)新環(huán)境的陌生感；經(jīng)歷了2個(gè)月自由散漫的假期后，突然間被嚴(yán)格的紀(jì)律所束縛，自由活動(dòng)受到限制；外在酷熱的天氣以及可能出現(xiàn)的飯菜不合口和鄉(xiāng)土不服等因素，很可能造成部分學(xué)生出現(xiàn)厭倦、畏懼、煩躁等消極心理。因此，軍訓(xùn)期間的思想政治教育應(yīng)包含一定心理健康教育內(nèi)容，通過舉辦講座和一對(duì)一的咨詢等多種方式隨時(shí)關(guān)注學(xué)生身心的變化，引導(dǎo)學(xué)生掌握自我心理調(diào)適技巧，為軍訓(xùn)及今后大學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。

三、軍訓(xùn)期間思想政治教育工作的開展

（一）組建復(fù)合型的思想政治教育隊(duì)伍

組建一支合格的思想政治隊(duì)伍是做好大學(xué)生軍訓(xùn)期間思想政治工作的前提。大學(xué)生軍訓(xùn)期間的思想政治教育隊(duì)伍既應(yīng)包含兩課教師、輔導(dǎo)員、班主任等專職人員，又應(yīng)包括心理健康教育人員、軍訓(xùn)教官、英雄模范等兼職人員。思想政治教育工作者要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，善于通過其言行、情緒的變化掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并有針對(duì)性采取個(gè)別談心或集中講座等方式幫助學(xué)生。

（二）做好輿論宣傳工作

思想政治教育的功能之一就是保證作用，即有利于其他工作的開展。為了完成軍訓(xùn)工作，思想政治教育工作者要在軍訓(xùn)開始之前通過入學(xué)教育、召集軍訓(xùn)學(xué)生座談開會(huì)、舉辦往屆圖展等方式做好軍訓(xùn)宣傳動(dòng)員工作，讓學(xué)生明白軍訓(xùn)的意義所在，使軍訓(xùn)順利開展；在軍訓(xùn)過程中要挖掘先進(jìn)典型樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，舉辦主題征文比賽鼓勵(lì)參訓(xùn)學(xué)生表露真情實(shí)感，同時(shí)做好突發(fā)事件的通報(bào)，掌握軍訓(xùn)的動(dòng)態(tài)。

（三）注重軍訓(xùn)成果的鞏固

通過軍訓(xùn)，廣大學(xué)生的國(guó)防觀念得到了增強(qiáng)，愛國(guó)主義、集體主義意識(shí)得到了強(qiáng)化，特別是組織紀(jì)律性有了顯著的提高，能夠做到服從指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，令行禁止。但是，隨著外在強(qiáng)制性要求的消除，軍訓(xùn)結(jié)束后，許多學(xué)生放松了自我約束，開始變得自由散漫。因此，高校的思想政治工作者要特別注意通過日常評(píng)比等方式，嚴(yán)格要求學(xué)生，積極構(gòu)建鞏固軍訓(xùn)成果的長(zhǎng)效機(jī)制。

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作者簡(jiǎn)介：孫松松（1986.01-），河南孟津人，法學(xué)碩士，鄭州科技學(xué)院思政部，助教，研究方向：思想政治教育。