世界大學(xué)城云空間的概念及其在《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)中的運(yùn)用

胡蘅芬

摘要：在《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)中運(yùn)用世界大學(xué)城云空間，是適應(yīng)信息化教學(xué)的要求的，也是社會發(fā)展的必然，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，世界大學(xué)城云空間在學(xué)生的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面均具有較大優(yōu)勢。本文主要介紹了世界大學(xué)城云空間的概念及其在《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》中的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：世界大學(xué)城云空間 ? 《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》 ? 教學(xué)資源

隨著職業(yè)教育的發(fā)展，高職院校的數(shù)字化校園建設(shè)步伐正在加快，各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺不斷被開發(fā)和運(yùn)用。世界大學(xué)城云空間教學(xué)模式，不僅克服了網(wǎng)絡(luò)平臺易形成“信息孤島”的缺點(diǎn)，還豐富了《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效率。

一、世界大學(xué)城云空間的概念

世界大學(xué)城是一座虛擬城市，核心系統(tǒng)有Web2.0、Blog及Wiki等，主要的支撐技術(shù)包括“云計(jì)算”“云空間”“云平臺”等。其中，“云空間”又稱為個人主頁，用戶可以憑借有效的個人電子身份證號，進(jìn)入個人學(xué)習(xí)空間，便利地存儲個人資源。

世界大學(xué)城以網(wǎng)絡(luò)交互遠(yuǎn)程教育為核心，整合了視頻分享、電子交互教師、視頻直播、社區(qū)交流及在線教師等內(nèi)容，是一個虛擬但功能強(qiáng)大的大學(xué)社區(qū)平臺。大學(xué)城“云空間”以數(shù)字化資源為載體，以課程為表現(xiàn)形式，且存在一個以素材為補(bǔ)充的共享資源庫。與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，“云空間”教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了教學(xué)空間網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)方式交互化、教學(xué)內(nèi)容模塊化與教學(xué)活動協(xié)作化。同時，“云空間”擁有學(xué)習(xí)時間自由、方式多樣、資源豐富和學(xué)習(xí)氛圍濃厚等優(yōu)點(diǎn)，運(yùn)用于《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)中，能大幅提升教學(xué)效率。

二、世界大學(xué)城云空間在《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)中的運(yùn)用

1.整合教學(xué)資源

世界大學(xué)城云空間為教師提供了海量的信息資源庫，護(hù)理學(xué)專業(yè)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)規(guī)劃，把電子教案、授課軟件、課程規(guī)劃及教學(xué)大綱、復(fù)習(xí)題、單元測試題與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目題等存儲在“云空間”里。同時，它還可以建立教師交流群、上傳視頻和圖片等資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)資源，打造高效、便捷的護(hù)理學(xué)教學(xué)課堂。

2.開放師生交流空間

在護(hù)理教師空間里，我們可以設(shè)置師生互動交流的功能窗口，用于護(hù)理專業(yè)師生之間、生生之間的交流與學(xué)習(xí)，它是教師獲取教學(xué)資源、建立學(xué)習(xí)平臺的虛擬空間，學(xué)生可以從中獲取所需的學(xué)習(xí)信息與資源。在《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)中，筆者運(yùn)用“云空間”教學(xué)，通過微信、微博及評論等軟件，隨時隨地與學(xué)生進(jìn)行互動和交流，打破了時空的限制。

3.教學(xué)過程的靈活性

利用“云空間”中的教師空間，教師可以按照每次課堂的教學(xué)要求，科學(xué)地編制電子化教案和課堂資源。在運(yùn)用“云空間”教學(xué)時，教師可以將電子表格作為教學(xué)指南，把教學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生，并標(biāo)注教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，順利地完成每堂課的教學(xué)任務(wù)。

4.建立課堂考核評價機(jī)制

“云空間”教學(xué)可以利用多種資源和教學(xué)項(xiàng)目，對每一位學(xué)生進(jìn)行過程性考核，所以教師可以建立課堂考核評價機(jī)制，綜合評價學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目能力，并評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，以便教師能及時反饋教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略。

5.搭建學(xué)生展示的舞臺

在世界大學(xué)城云空間中，每一位學(xué)生都可以搭建自我展示的舞臺。再這樣一個實(shí)名制的虛擬空間中，所有護(hù)理學(xué)資源都是開放與共享的，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要，以及自身的興趣愛好、學(xué)習(xí)資源等，搭建舞臺，展示自己的才能。

綜上所述，世界大學(xué)城云空間是一個虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，存儲著大量的教學(xué)資源，為師生提供了一個寬廣的學(xué)習(xí)平臺。在《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)中運(yùn)用“云空間”，可以提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)師生的良性互動，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自控能力，提升學(xué)生的操作水平。

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（作者單位：湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院）