探討以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教育模式改革方法

高職教育以教育部所倡導(dǎo)的“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ)，以校企合作為途徑”為指導(dǎo)思想，為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型及實(shí)用型人才。計(jì)算機(jī)是高職教育中至關(guān)重要的一門學(xué)科，對(duì)奠定學(xué)生們計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)以及為今后實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力的可持續(xù)發(fā)展具有重要作用?，F(xiàn)在高職計(jì)算機(jī)教育面臨著諸多問題，第一，學(xué)生們計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)稂莠不齊，但總體上來講比較薄弱;第二，高職計(jì)算機(jī)教育教材基本上都屬于基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)，而不是專門用途計(jì)算機(jī);第三，有些高職計(jì)算機(jī)教師出現(xiàn)職業(yè)懈怠，能力有待提高。針對(duì)這些情況，本文將以就業(yè)為導(dǎo)向，探討高職計(jì)算機(jī)教育模式改革的方法。

一、教材改革，適應(yīng)發(fā)展

就業(yè)對(duì)于高職學(xué)生來講是第一要?jiǎng)?wù)，所學(xué)知識(shí)應(yīng)該與日后發(fā)展的行業(yè)相關(guān)?，F(xiàn)在的教材基本上都是基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)教材，這也是因?yàn)楦呗殞W(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)能力普遍不高，但是如果僅僅只用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)的教材，那么則不利用學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展。將基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)教材與專門用途教材結(jié)合起來，基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)教材相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，需要教師們引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的各個(gè)板塊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)之后再接觸專門用途計(jì)算機(jī)。專門用途計(jì)算機(jī)雖然比較難，但是對(duì)于日后求職很有幫助，所以要求學(xué)生們必須涉及到。

社會(huì)是不斷發(fā)展變化，高職計(jì)算機(jī)教育也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的潮流，對(duì)教材實(shí)施改革，應(yīng)該從學(xué)生出發(fā)，編撰符合學(xué)生的發(fā)展需求的教材。高職計(jì)算機(jī)教育不僅要涉及到基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)，也要涉及到專門用途計(jì)算機(jī)，從多個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

二、教師改革，提高能力

高職計(jì)算機(jī)教育的教師團(tuán)隊(duì)需要一定的整頓，實(shí)施相應(yīng)選拔制度，將渾渾噩噩度日子的人剔除出去，注入新鮮的血液。社會(huì)的變革，要求教師們也要有相應(yīng)的改變。首先，最基本的教師技能和教師素質(zhì)必須具備，作為一名教師，必須具有耐心，對(duì)學(xué)生一視同仁。盡管高職院校的學(xué)生們計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較差，教師們應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生，在日常生活中缺乏講計(jì)算機(jī)的氛圍 ，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有困難也是很正常的事情。教師們應(yīng)該與學(xué)生們并肩作戰(zhàn)，從學(xué)生的角度來看問題，正確對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的能力，主動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。其次，教師們應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，融入新元素，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性。計(jì)算機(jī)的教學(xué)內(nèi)容本身就是豐富多彩的，教師們可以借助多媒體教學(xué)，與學(xué)生們一起聽音樂、看視頻，從中學(xué)習(xí)相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)。教師可以多聽聽學(xué)生們的意見與建議，在教室中設(shè)立計(jì)算機(jī)角，每日一句計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，舉辦辯論賽等等。因?yàn)楦呗毶鷤兊挠?jì)算機(jī)水平不高，教師在選擇教授內(nèi)容時(shí)，要從易到難，考慮學(xué)生的實(shí)際接受能力。對(duì)于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，必須嚴(yán)格把關(guān)，不能忽視?；A(chǔ)知識(shí)屬于簡(jiǎn)單知識(shí)，學(xué)好簡(jiǎn)單知識(shí)，確立自信心，才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)。在專門用途計(jì)算機(jī)授課內(nèi)容的設(shè)置上，應(yīng)根據(jù)各專業(yè)方向的自身特點(diǎn)和未來職業(yè)方向的不同，為不同專業(yè)的學(xué)生設(shè)置與其相適應(yīng)的更具實(shí)用性課程內(nèi)容，提高知識(shí)的可用性，以保證學(xué)生能夠?qū)W以致用。最后，高職計(jì)算機(jī)教師本身能力的提高也很重要，活到老學(xué)到老，教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能夠更好地把握課堂，更好地提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)能力。

簡(jiǎn)單的來說，高職計(jì)算機(jī)教育的教師要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，提高自身的能力，以免被被社會(huì)所淘汰。面對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較差的高職學(xué)生，教師們應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，與學(xué)生做朋友，利用高科技產(chǎn)品，及相應(yīng)的一些實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平。

三、學(xué)校支持，學(xué)生實(shí)踐

就業(yè)是民生之本。每年高校畢業(yè)生不斷增加，就業(yè)形勢(shì)也十分嚴(yán)峻。學(xué)校作為大后方，首先應(yīng)該鼓勵(lì)支持高職計(jì)算機(jī)教師的工作，為教師們提高再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);其次，應(yīng)該在考試要求上加重實(shí)踐能力的比重，督促學(xué)生提高實(shí)踐的意識(shí);最后，學(xué)校應(yīng)該與各大企業(yè)用人單位緊密聯(lián)系，為學(xué)生們爭(zhēng)取實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以便幫助學(xué)生們更好的發(fā)展。

高職生同比比皆是的研究生、本科生一起競(jìng)爭(zhēng)，高職生必須比其他人更加努力，更加優(yōu)秀，才能夠在求職中脫穎而出。高職學(xué)生首先要轉(zhuǎn)變對(duì)計(jì)算機(jī)的態(tài)度，計(jì)算機(jī)無論在考試方面還是日后就業(yè)方面，都具有著重要的作用，是不容忽視的。其次，學(xué)生們也應(yīng)該積極配合教師們的工作，既然計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)差，就應(yīng)該更加勤奮努力學(xué)習(xí)。最后，學(xué)生們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能一味地按照舊方法學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，學(xué)會(huì)一門語言是一件引以自豪的事情，學(xué)習(xí)語言方法很重要，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

高職計(jì)算機(jī)教育在就業(yè)浪潮的推動(dòng)下，暴露出許多問題。計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)對(duì)于高職大多數(shù)學(xué)生來講，都是一件分廠困難的事情，但是計(jì)算機(jī)對(duì)于他們又是至關(guān)重要的。所以，我們應(yīng)該采取一些行動(dòng)來解決這些問題。首先，計(jì)算機(jī)教材需要改革，不僅僅要學(xué)好基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)，還要設(shè)計(jì)到專門用途計(jì)算機(jī)。學(xué)習(xí)由易到難，循序漸進(jìn)，基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)是專門用途計(jì)算機(jī)的必備條件，專門用途計(jì)算機(jī)是基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)的必然發(fā)展。其次，高職計(jì)算機(jī)教師團(tuán)隊(duì)需要一定程度上的改良，剔除糟粕，完善教師選拔制度。計(jì)算機(jī)教師要不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的能力，要用一顆耐心去幫助學(xué)生們，采用多媒體教學(xué)方式以及各種學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性。教學(xué)內(nèi)容在基礎(chǔ)方面，不能偏難，要嚴(yán)格把關(guān)，督促學(xué)生打好基礎(chǔ);在專門應(yīng)用方面，應(yīng)該與學(xué)生所學(xué)專業(yè)緊密結(jié)合，以便學(xué)生日后運(yùn)用。最后，學(xué)校與學(xué)生們都要大力支持與配合教師的工作，與教師們一起在就業(yè)的導(dǎo)向下提高高職學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]余偉良、馮一粟. 高職英語教學(xué)改革探索[M].北京： 高等教育出版社，2010

[2]李良.高職計(jì)算機(jī)教學(xué)理論研究與實(shí)踐探索[M].北京： 高等教育出版社，2009

作者簡(jiǎn)介：

謝海波（1977.10～ ），男，大學(xué)本科學(xué)歷，工程碩士，講師，研究方向：計(jì)算機(jī)科學(xué)。