女大學(xué)生寢室不良人際關(guān)系研究

蘇曉嫻 趙丹丹

河北工程技術(shù)學(xué)院

女大學(xué)生寢室不良人際關(guān)系研究

蘇曉嫻 趙丹丹

河北工程技術(shù)學(xué)院

學(xué)生寢室是大學(xué)生除課堂外活動(dòng)時(shí)間最多的空間，是學(xué)生們進(jìn)行思想交流、情緒排遣的場(chǎng)所，同時(shí)也是大學(xué)生心靈的一個(gè)歸宿。和睦愉悅的寢室氛圍對(duì)她們心智的發(fā)展成熟幫助很大，而相反，由于女大學(xué)生的心理承受能力相對(duì)較弱，寢室矛盾對(duì)她們的影響則較男生更為嚴(yán)重。女大學(xué)生寢室人際關(guān)系不容忽視，寢室人際關(guān)系的好壞直接影響到大學(xué)女生的生活、學(xué)習(xí)和心理健康狀況，也對(duì)高校學(xué)生管理工作造成了很大的困擾，應(yīng)引起一些院校教育管理者的高度重視。

女大學(xué)生；寢室；不良人際關(guān)系

女生寢室人際關(guān)系是女大學(xué)生生活的一個(gè)重要組成部分，是她們?nèi)穗H交往和社會(huì)化的基礎(chǔ)。良好宿舍關(guān)系人際對(duì)促進(jìn)大學(xué)女生身心健康發(fā)展有很大的作用，良好的寢室人際關(guān)系是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)和素質(zhì)拓展的重要保障，也是今后邁向社會(huì)的重要準(zhǔn)備。

一、女生寢室不良人際關(guān)系研究時(shí)間

本論文的作者蘇曉嫻老師，2014年9月帶2014級(jí)新生，因會(huì)計(jì)學(xué)院的女生較多，男女生的比例將近1：6，女大學(xué)生是大學(xué)生中的獨(dú)特群體。從男女學(xué)生的心理狀況比較來(lái)看，女生的心理狀況比男生差。女生在人際關(guān)系處理中往往會(huì)出現(xiàn)一些異常狀況。與工科類的男生較多的院系比較，雖說(shuō)打架斗毆、酗酒滋事等問(wèn)題不多見(jiàn)，但是女生獨(dú)有的性格特點(diǎn)，容易在寢室內(nèi)形成不良的人際關(guān)系。

一般來(lái)講，低年級(jí)的女生對(duì)寢室人際關(guān)系的滿意度高于高年級(jí)的女生。大一女生剛從中學(xué)跨入大學(xué)，遠(yuǎn)離了父母和熟悉的高中同學(xué)，新的住宿環(huán)境，在處理寢室人際關(guān)系時(shí)能做到相互容忍、和睦共處。經(jīng)歷了大學(xué)一年的生活后，大二女生開(kāi)始逐漸適應(yīng)大學(xué)生活，并開(kāi)始進(jìn)入形成穩(wěn)定的行為和心理特征的重要階段。隨著相處時(shí)間的增加，相對(duì)熟悉，很多隱性矛盾和問(wèn)題會(huì)慢慢突顯，彼此之間很熟悉，人生觀、價(jià)值觀方面的差異明顯，不再像剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候那樣客氣、包容，隨著一些小矛盾的積累與升級(jí)，到了高年級(jí)后會(huì)導(dǎo)致一些寢室成員相處不太融洽，會(huì)影響了她們正常的學(xué)習(xí)生活和心理健康。所以，蘇老師認(rèn)為在大一新生年級(jí)階段為女士寢室內(nèi)打好人際關(guān)系的基礎(chǔ)至關(guān)重要。

因此，從2014級(jí)新生9月份一入學(xué)，蘇老師在第一個(gè)班會(huì)中就強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生好的人際關(guān)系的重要性，給各班進(jìn)行了《寢室人際關(guān)系的調(diào)查報(bào)告》的主題班會(huì)，讓廣大女生了解那些算不良的寢室人際關(guān)系，有什么危害。2015年的5月，在新生入學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，各寢室成員熟悉，在班級(jí)召開(kāi)了《如何避免女生寢室不良人際關(guān)系的形成》的主題班會(huì)，在一些常見(jiàn)的寢室矛盾上，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾稳プ?，教給同學(xué)們一些人際關(guān)系的技巧。通過(guò)對(duì)人際關(guān)系相關(guān)知識(shí)的積累，蘇老師也針對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)院女生多的現(xiàn)狀，寫(xiě)出了有關(guān)女生人際關(guān)系處理的總結(jié)、技巧及措施。

二、女生寢室不良人際關(guān)系實(shí)施過(guò)程

本論文采用《女大學(xué)生寢室人際關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷》和《女大學(xué)生寢室人際關(guān)系訪談問(wèn)卷》在對(duì)河北工程技術(shù)學(xué)院的500名女大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以及30名女大學(xué)生進(jìn)行個(gè)別訪談的基礎(chǔ)上了解了女大學(xué)生寢室人際關(guān)系的現(xiàn)狀，并進(jìn)一步分析、總結(jié)了女大學(xué)生寢室人際關(guān)系的總體狀況和存在的主要問(wèn)題。

結(jié)合所存在的問(wèn)題，分階段的進(jìn)行了主題班會(huì)教育，前期班級(jí)心理委員召開(kāi)的主題為《寢室人際關(guān)系的調(diào)查報(bào)告》的主題班會(huì)，后期輔導(dǎo)員召開(kāi)的主題為《如何避免女生寢室不良人際關(guān)系的形成》的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)的引導(dǎo)，再運(yùn)用思想政治教育學(xué)科、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的理論與方法分析、探討了女大學(xué)生寢室人際關(guān)系問(wèn)題的成因，以及相關(guān)人際關(guān)系的技巧。再運(yùn)用相關(guān)的理論與方法總結(jié)出了構(gòu)建和諧女大學(xué)生寢室人際關(guān)系的對(duì)策。通過(guò)循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，以及專業(yè)的理論方法，和切合學(xué)院實(shí)際的案例總結(jié)，經(jīng)河北工程技術(shù)學(xué)院推廣，得到了廣大女生的認(rèn)可，并且她們認(rèn)為，通過(guò)寢室人際關(guān)系相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使得自己的寢室成員更加進(jìn)一步的相互理解、關(guān)心、友愛(ài)，親如姐妹，使得寢室更接近的家一般的氛圍。

三、女生寢室不良人際關(guān)系具體措施

1.從大學(xué)生自身角度。

要完善個(gè)性品質(zhì)、優(yōu)化人格魅力、培養(yǎng)健康心理；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；樹(shù)立正確的人際交往觀念，求同存異；學(xué)習(xí)必要的人際交往知識(shí)，掌握人際交往技巧。

2.從學(xué)生家長(zhǎng)角度。

積極營(yíng)建和諧家庭氛圍，改變不良教養(yǎng)方式；更新教育觀念，改變片面的成才觀；

3.從學(xué)校管理角度。

輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)與女生的溝通和交流；開(kāi)設(shè)相應(yīng)人際交往的課程和培訓(xùn)班；創(chuàng)設(shè)出整潔干凈優(yōu)美的宿舍環(huán)境，并在學(xué)生宿舍區(qū)設(shè)立心理咨詢室；開(kāi)展一些增進(jìn)人際交流和提高人際交往能力的校園活動(dòng)；制定適合大學(xué)女生成長(zhǎng)和發(fā)展需求的宿舍管理制度。

本文以女大學(xué)生寢室人際關(guān)系為觀測(cè)點(diǎn)，從分析女大學(xué)生寢室人際關(guān)系現(xiàn)狀入手，剖析原因，探求對(duì)策，掌握大學(xué)生寢室人際關(guān)系的現(xiàn)狀，為增進(jìn)大學(xué)生掌握人際交往技能提供了重要素材。堅(jiān)信一些女大學(xué)生如果能夠得到正確的引導(dǎo)，一些不良事件是完全可以避免的，尤其是前期打好基礎(chǔ)至關(guān)重要，除此之外，也希望能對(duì)同學(xué)、老師、學(xué)校有如下幫助：

（1）貼近女大學(xué)生生活的真實(shí)案例，為女大學(xué)生營(yíng)造和諧的寢室人際關(guān)系提供參考；

（2）為高校輔導(dǎo)員召開(kāi)類似班會(huì)提供參考；

（3）為高校開(kāi)設(shè)相關(guān)人際關(guān)系等課程提供參考；

（4）引起高校相關(guān)部門(mén)針對(duì)女生寢室的人際關(guān)系問(wèn)題的重視，對(duì)高校女生宿舍管理起一定的參考作用。

[1]孫宜貴.如何開(kāi)好大學(xué)生主題班會(huì)方法探析[J].中國(guó)校外教育原理，2011年6月.

[2]李燁.輔導(dǎo)員如何開(kāi)好主題班會(huì)[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2009年2月.