王艷秋

摘 要：應(yīng)用型大學(xué)培養(yǎng)的是技術(shù)型、實(shí)用型人才，信息檢索課是應(yīng)用型大學(xué)培養(yǎng)技術(shù)型、實(shí)用型人才的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)人才創(chuàng)新力和專業(yè)競爭力的重要手段。本文從吉林工程技術(shù)師范學(xué)院信息檢索課程的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，從教學(xué)組織、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、考核方式等方面進(jìn)行了探索和思考，取得了較好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型大學(xué)；信息檢索；教學(xué)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）21-004-01

中國國家教委在1984下發(fā)了 《關(guān)于在高等學(xué)校開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用課的意見》文件，使信息檢索課作為一門獨(dú)立的課程根植于高校。吉林工程技術(shù)師范學(xué)院1989年就開設(shè)了信息檢索課，2003年以后作為公共基礎(chǔ)課納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃?，F(xiàn)今學(xué)校以“建設(shè)具有國內(nèi)一流水平的應(yīng)用型大學(xué)”為目標(biāo)，培養(yǎng)技術(shù)型、實(shí)用型人才， 所以相應(yīng)的教學(xué)安排、教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、考核方式等都有所不同。應(yīng)用型本科院校的信息檢索課也要適應(yīng)應(yīng)用教育的特點(diǎn)。

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在信息檢索課的教學(xué)和實(shí)踐上取得了一定的成績， 但教學(xué)方法還不夠完善，教學(xué)模式也比較單一，沒有突出對應(yīng)用型人才的教育培養(yǎng)。因此，以應(yīng)用型人才教育為出發(fā)點(diǎn)，對信息檢索課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式等方面進(jìn)行改革， 有利于提高學(xué)生的信息素質(zhì)， 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力，從而提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

一、信息檢索課教學(xué)存在的問題

1、教學(xué)安排

在我校開設(shè)信息檢索課是公共基礎(chǔ)課，是必修課。本課一共16學(xué)時(shí)，其中理論課10學(xué)時(shí)，實(shí)踐課8學(xué)時(shí)，考試主要以實(shí)踐報(bào)告的形式為主。由于培養(yǎng)方案與學(xué)時(shí)分配的限制，只有16個(gè)學(xué)時(shí)用于信息檢索課程的教學(xué)，課時(shí)安排顯得較為單薄。并且有限的學(xué)時(shí)被分為理論講授和實(shí)踐兩個(gè)部分，以理論講授為主，上機(jī)操作為輔，學(xué)生得不到充分的實(shí)踐。

2、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容與應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)有一定差距。應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了學(xué)生應(yīng)該具有豐富的理論知識基礎(chǔ)和解決實(shí)際問題的能力。目前，我校正處在向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展階段，該課程的教材，是我校承擔(dān)信息檢索課的教師們共同編寫的，該教材的教學(xué)內(nèi)容都比較傾向于學(xué)術(shù)研究型人才的培養(yǎng)，過多側(cè)重于學(xué)術(shù)研究型信息檢索，實(shí)踐性較差。

3、教學(xué)方式

在我校該課程主要采取的是教師授課與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。教師在理論課授課時(shí)主要使用PPT等多媒體教學(xué)；但PPT教學(xué)由于內(nèi)容繁多、播放速度快使得學(xué)生印象不夠深刻，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。實(shí)踐課授課時(shí)主要使用教師端軟件，通過控制學(xué)生計(jì)算機(jī)來進(jìn)行數(shù)據(jù)庫演示，教師講解完后再由學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)踐操作。這種以教師為中心、學(xué)生被動(dòng)接受知識的教學(xué)方式使得信息檢索課程理論與實(shí)踐的密切聯(lián)系脫節(jié)，學(xué)生無法在聽課的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，不利于學(xué)生的成長與創(chuàng)新。

二、應(yīng)用型大學(xué)文獻(xiàn)檢索課的改革

1、教學(xué)安排和教學(xué)方式的改革

打破現(xiàn)有的教學(xué)安排，縮減理論知識的講授，加大實(shí)踐課程的比重，充分利用好有限的學(xué)時(shí)。改變現(xiàn)有的教學(xué)方式，將課堂搬進(jìn)檢索室，使課堂講授與上機(jī)實(shí)踐操作合二為一。教師一邊利用多媒體教學(xué)給學(xué)生講解理論知識，一邊進(jìn)行上機(jī)操作演示，學(xué)生可根據(jù)授課內(nèi)容進(jìn)行檢索實(shí)踐，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，分享心得體會(huì)與檢索技巧。

2、教學(xué)內(nèi)容的改革

從我校的信息檢索的實(shí)際情況出發(fā)，對現(xiàn)有信息檢索課的教材進(jìn)行分析，結(jié)合我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，選擇難易程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。

（1）調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)的需求，將原有的理論部分的知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減。例如： 將檢索工具只做一下簡單的介紹； 將網(wǎng)絡(luò)檢索部分的布爾邏輯檢索內(nèi)容結(jié)合數(shù)據(jù)庫來講解，這樣使學(xué)生更加容易理解。

（2）數(shù)據(jù)庫與Internet資源結(jié)合。在講解數(shù)據(jù)庫檢索時(shí)，除了講解本?，F(xiàn)有的中國知網(wǎng)、維普、萬方、超星、讀秀等常見數(shù)據(jù)庫的使用以外，還介紹了百度文庫、新浪愛問共享資料等常用Internet資源。對于不同專業(yè)的學(xué)生側(cè)重點(diǎn)也要有所不同。

（3）校內(nèi)與校外資源結(jié)合。除了向?qū)W生介紹我校訂購的學(xué)術(shù)資源以外，我們還介紹了“全國圖書館參考咨詢聯(lián)盟”這一全國性的文獻(xiàn)服務(wù)平臺(tái)。這樣就使得學(xué)生在走上工作崗位之后也能利用文獻(xiàn)遠(yuǎn)程傳遞功能免費(fèi)獲取絕大多數(shù)中文文獻(xiàn)和部分英文文獻(xiàn)。為了解決學(xué)生學(xué)術(shù)交流的難題，介紹了全國最有影響力的學(xué)術(shù)網(wǎng)站———小木蟲論壇，便于學(xué)生融入學(xué)術(shù)圈子，獲取學(xué)術(shù)資源，更好地解決學(xué)習(xí)和科研上的難題。

3、考核方式的改革

構(gòu)建合理的考核方式，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，檢驗(yàn)教師教學(xué)效果。

（1）完善試題庫。在現(xiàn)有的習(xí)題庫基礎(chǔ)上，構(gòu)建適合不同生源、不同專業(yè)的信息檢索的考試題庫。該考試題庫中的所有試題要緊緊圍繞教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，涵蓋面要廣。

（2）加強(qiáng)論文寫作。論文的書寫過程其實(shí)就是對文獻(xiàn)信息的獲取、分析、歸納、整理和利用的過程。要求學(xué)生將查找資料所用的檢索系統(tǒng)、檢索方法及檢索結(jié)果等內(nèi)容加入到論文中，這樣既避免了雷同，又能使學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)到的信息檢索知識。

（3）強(qiáng)化加分點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)生信息檢索技能大賽，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒏鶕?jù)等級進(jìn)行加分。通過參賽既鍛煉了學(xué)生的信息檢索能力，也檢驗(yàn)了信息檢索課程的教學(xué)效果、提升教學(xué)質(zhì)量。

應(yīng)用型大學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才的基地。而信息檢索課是一門應(yīng)用性強(qiáng)、適用性廣的素質(zhì)教育課程。因此，我們通過對我校信息檢索課的教學(xué)進(jìn)行改革，提高學(xué)生的信息技能，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，給他們提供不斷創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，使他們具備終身學(xué)習(xí)的能力。這樣的教學(xué)改革對于我校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)必將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張建國.應(yīng)用型本科院校文獻(xiàn)檢索課教學(xué)探討[J].江西圖書館學(xué)刊，2011，41（1）：116-119

[2] 王利蕊.文獻(xiàn)檢索課中項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用探討[J].情報(bào)探索，2012（1）：91-93.