橋梁

張　鑒　[基諾族]

橋梁

張鑒[基諾族]

世間的路總是被溝壑、河流等截成一段一段的，而把那一段一段的路連接起來的正是那些普普通通的橋梁。橋梁，在風(fēng)雨中，在歲月里，無怨無悔地完成著使命，默默無聞地承受著人流、車流的碾壓。

橋梁,在每一個人的人生之路上變換著身形不斷地出現(xiàn)，或竹或木或繩索或鋼鐵……有的古樸，有的華麗，有的高大雄偉，有的窄小簡單……但是，不管是哪一種橋梁，適時出現(xiàn)，對你來說都是至關(guān)重要的吧。

在不同的年代，不同的時間地點，不同的環(huán)境，不同的心態(tài)下，也會派生出另類的橋梁。

以“背為橋”。海南省瓊中黎族苗族自治縣灣嶺鎮(zhèn)大墩小學(xué)的王文周、王升超老師幾十年如一日背學(xué)生過河上學(xué)、下學(xué)。湖北省十堰市鄖縣南化塘鎮(zhèn)羅堰村羅墩小學(xué)的皺桂芬老師從二十幾歲到五十二歲，33年中，挺直的身板漸漸彎曲，強壯的身軀漸漸羸弱，青絲變白發(fā)，但手柱木棍仍然每天涉水?dāng)?shù)十趟，往返于60米寬的河灘。數(shù)十年中她背上學(xué)、放學(xué)的學(xué)生10萬余人次，往返水中的行程2萬公里，這是一種什么樣的橋梁？她是以血肉之軀為橋墩，以博愛和無私做材料建筑的吧？

以“權(quán)為橋”。有些官員，打著“公仆”的旗號，利用手中的權(quán)利為工人、農(nóng)民等撥款架橋、修路或其他，卻向?qū)Ψ剿饕N種好處，索要巨額回扣、索要數(shù)百甚至數(shù)千畝土地歸他私用，作為交換條件，實現(xiàn)他們的財富夢想……

每一座普普通通的橋,都有一定的社會歷史或文化背景,而有些歷史我們是應(yīng)該永遠銘記的。

橋梁，就在你眼前, 就在你在腳下，也許也在你心中。當(dāng)你從此岸抵達彼岸,從貧窮走向富裕,從困境中解脫出來的時候,是否可以輕易忘掉那路上的橋?