信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計

趙引會

課題：

第四節(jié)《插入藝術(shù)字》。

課型：

新授。

目標(biāo)：

1.掌握在幻燈片中插入藝術(shù)字的方法，使其熟練運(yùn)用藝術(shù)字工具欄對此進(jìn)行編輯，學(xué)會插入藝術(shù)字，并能對其進(jìn)行簡單的調(diào)整，能運(yùn)用藝術(shù)字設(shè)置方法設(shè)計個性作品，利用繪圖工具欄設(shè)計簡單圖形。

2.通過以小組為單位的“任務(wù)驅(qū)動法”來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作及積極探討的能力。

3.學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)，自主探索的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握藝術(shù)字工具欄的使用方法，使學(xué)生學(xué)會設(shè)計簡單圖形。

課時：

1課時。

準(zhǔn)備：

課本素材。

方法：

學(xué)生任務(wù)驅(qū)動法、演示法、講授法、討論法。

過程：

（一）復(fù)舊

學(xué)生演示演講稿的編排。（幻燈片的幾種瀏覽方式，幻燈片的編輯，包括刪除、添加、移動、復(fù)制）

情導(dǎo)：接下來請學(xué)生瀏覽一些信息。

教師播放多媒體課件、電子報刊，然后提問：這些信息瀏覽完了，你印象最深刻的是什么？

生答：主標(biāo)題。

師問：為什么會記住這些標(biāo)題？

生答：因為它鮮明、醒目、突出、字形獨(dú)特、美觀、有藝術(shù)美感等。

對了，字形獨(dú)特、突出、醒目，而且美觀，像這樣漂亮、有個性的字體，我們把它叫做藝術(shù)字！今天老師帶著大家一起在演講稿《中國四大高原》中插入藝術(shù)字，讓標(biāo)題更加獨(dú)特而美觀吧！

（二）新授

任務(wù)：插入藝術(shù)字（插入一張新幻燈片，作為第一張，插入藝術(shù)字“中國四大高原”）

師：同學(xué)們一起來閱讀課本第44～45頁的內(nèi)容，2人一組，討論方法，上機(jī)操作。

生上機(jī)操作（3分鐘）。

師：巡視觀看學(xué)生操作情況，留心學(xué)生不會操作的地方，以便學(xué)生操作完后，抓住重點(diǎn)演示。

生：當(dāng)“小老師”給全班學(xué)生演示操作（同時總結(jié)操作步驟在黑板上板書），點(diǎn)評全班學(xué)生操作情況。

1.插入藝術(shù)字（板書）

步驟A：插入→圖片→藝術(shù)字→選擇樣式→輸入文字→調(diào)整大小

補(bǔ)充：學(xué)生操作時教師隨機(jī)提問（問題：你還知道其他方法嗎？）

找學(xué)生示范。（或教師演示）

步驟B：繪圖工具欄→插入藝術(shù)字按鈕

小結(jié)：學(xué)習(xí)了兩種插入藝術(shù)字的操作方法，同學(xué)們表現(xiàn)都很棒！

2.調(diào)整藝術(shù)字（板書）

小組競賽：搶答，老師用鼠標(biāo)指圖標(biāo)按鈕，學(xué)生說作用，回答好的學(xué)生演示，大多數(shù)不會的，老師演示。

小結(jié)：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，剛才的操作是利用工具欄來實現(xiàn)的，它像一個“聚寶盆”，能幫我們實現(xiàn)很多設(shè)計理想。

實踐：本節(jié)課還有一個小設(shè)計，制作金魚，老師給大家簡單演示一下它的制作過程：參照課本第47-50頁，老師相信大家會制作出一條更漂亮的金魚。練習(xí)5分鐘，學(xué)習(xí)金魚的制作。

教師展示本節(jié)課優(yōu)秀作品。

3.小結(jié)，鼓勵創(chuàng)新

（1）這節(jié)課你學(xué)會了什么？談收獲。

（2）想一想，漂亮的藝術(shù)字還能做什么？（宣傳單、手抄報、電子報刊）

（三）課后作業(yè)

完成課本第52頁第2題，搜集相關(guān)資料……下節(jié)課我們將制作一份屬于自己的多媒體演講稿。

編輯 魯翠紅