沙沙

賈波特從網(wǎng)頁(yè)上看到一枚盲人指環(huán)，據(jù)資料介紹說(shuō)把指環(huán)戴在手上，盲人就能“閱讀”文字了。

“嗯，把文字轉(zhuǎn)換為聲音信號(hào)，把‘讀書(shū)變成‘聽(tīng)書(shū)，這個(gè)主意挺實(shí)用的?！彼滩蛔》Q贊道，“等我再多搜集一些資料，把它們整理成一期電子報(bào)給咱們科技小組的同學(xué)們看看?！?/p>

說(shuō)著他又開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)海洋里搜尋起更多的盲人用品來(lái)。吳曉宇見(jiàn)賈波特目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕，好奇地湊了過(guò)去，向賈波特提了一個(gè)他從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)的問(wèn)題：“為什么盲人能靠摸凸出來(lái)的點(diǎn)來(lái)了解信息？”

劉一休說(shuō)：“那是盲文！不過(guò)，盲文確實(shí)挺神奇的，我猜一定是哪位盲人師傅費(fèi)盡心思發(fā)明的吧！”那到底是誰(shuí)發(fā)明的呢？為了搞清楚這個(gè)問(wèn)題，大家決定來(lái)一次“盲文發(fā)現(xiàn)之旅”。

兒時(shí)頑皮帶來(lái)的不幸

這是19世紀(jì)末法國(guó)巴黎東部的小鎮(zhèn)考普瓦利。時(shí)間機(jī)器把大家送到了以造馬具為生的馬鞍匠西蒙·瑞恩·布萊葉家里，他家有一個(gè)3歲的兒子，名叫路易斯·布萊葉。出于好動(dòng)、好奇的兒童天性，路易斯經(jīng)常在爸爸的店鋪里左翻翻、右動(dòng)動(dòng)，總想找出一些樂(lè)子來(lái)。

忽然，路易斯看到了一樣?xùn)|西，那是一把縫紉錐，它有著鋒利的錐頭。路易斯根本沒(méi)意識(shí)到這玩意兒有多危險(xiǎn)。當(dāng)賈波特他們準(zhǔn)備制止路易斯這種危險(xiǎn)行為時(shí)，一陣凄厲的哭聲穿透了空氣，那把縫紉錐刺傷了路易斯的左眼！心急如焚的父母立即帶他去醫(yī)院尋求醫(yī)生的救治，可路易斯身體弱小沒(méi)有很強(qiáng)的抵抗力，再加上當(dāng)時(shí)的醫(yī)療條件有限，沒(méi)多久，他的右眼也受到感染，患上了神經(jīng)性眼炎。4歲那年，路易斯的雙眼都失明了。

之前那個(gè)多彩而奇妙的世界在路易斯眼前關(guān)上了大門(mén)，在黑暗的世界里，路易斯頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。爸爸媽媽堅(jiān)持要送路易斯去上學(xué)，這得到了一位名為雅克·帕路的神父的支持，他除了教路易斯學(xué)習(xí)，還說(shuō)服了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)小學(xué)校長(zhǎng)收盲童路易斯當(dāng)學(xué)生。

跟其他視力正常的孩子比起來(lái)，路易斯學(xué)得有些吃力，但是他憑著驚人的記憶力，進(jìn)步很快。后來(lái)，雅克神父把路易斯送進(jìn)了巴黎的盲人學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

“路易斯有個(gè)不幸的童年，不過(guò)他也算是幸運(yùn)的，有疼愛(ài)他的父母，還有幫助他成長(zhǎng)的好心人！”劉一休說(shuō)。

秘密的特殊傳遞方式

“這個(gè)不幸的孩子有著一股子聰明勁！日后是要成就大事的呀！”時(shí)間機(jī)器說(shuō)這句話的時(shí)候，已經(jīng)把賈波特、劉一休和吳曉宇送到了路易斯的新學(xué)校。這一年，路易斯10歲。

這所盲人學(xué)校的創(chuàng)辦人瓦朗坦·阿維一心想著要尊重盲人的需要，他制訂教育計(jì)劃，幫助盲人讀和寫(xiě)。瓦朗坦·阿維要告訴全世界，盲人也是能接受教育的，他在厚厚的紙上壓出巨型的凸字，幫助盲人學(xué)生學(xué)習(xí)。這種制作方法看起來(lái)比較笨拙，卻是一個(gè)好的開(kāi)端。

有一天，學(xué)校里來(lái)了一位特殊的客人。他叫夏爾·巴皮耶，是一名退伍的海軍軍官。在軍隊(duì)的時(shí)候，他有一項(xiàng)發(fā)明——用來(lái)在夜間書(shū)寫(xiě)的文字代碼。在戰(zhàn)場(chǎng)上，士兵們需要傳遞一些機(jī)密信息，可是環(huán)境不允許他們當(dāng)面用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那就需要一種特別的信息傳遞方式了。

“特工們傳遞情報(bào)不也選擇一些獨(dú)特的方式嗎？比如隱形墨水、特殊的符號(hào)之類(lèi)?！眳菚杂顚?duì)這個(gè)發(fā)明很感興趣。

有遺憾的代碼

劉一休也研究起巴皮耶的代碼來(lái)。它用12個(gè)凸點(diǎn)的不同排列方式來(lái)代表字母，凸點(diǎn)排列成長(zhǎng)方形，左右各有六點(diǎn)。不過(guò)，一般的士兵要掌握這個(gè)技術(shù)并不容易，因?yàn)榇a文字畢竟跟他們以前接受的讀寫(xiě)教育大不相同。巴皮耶想到這套代碼也許對(duì)盲人有所幫助，于是對(duì)其進(jìn)行了擴(kuò)展。而路易斯則迅速掌握了這項(xiàng)技能。

“他已經(jīng)習(xí)慣了用觸覺(jué)來(lái)閱讀，當(dāng)然會(huì)學(xué)得快?！辟Z波特說(shuō)。

可是代碼使用得越多，麻煩的地方也就越多。因?yàn)榘推ひ拇a不能顯示拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)和數(shù)字，而且許多符號(hào)都太大，用手指摸一下根本就讀不出來(lái)。

“要是能改造一下，讓它更好用就好了，這樣我和同學(xué)們能讀到更多的書(shū)了。” 路易斯對(duì)自己說(shuō)。

傷人的工具變成發(fā)明幫手

看到冥思苦想的路易斯，劉一休故意提點(diǎn)道：“也許可以減少一些凸點(diǎn)！”

路易斯又拿起了爸爸的縫紉錐，賈波特想攔都攔不住。

“難道他還不吃一塹長(zhǎng)一智嗎？”吳曉宇說(shuō)。

“他已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，相信他能夠自己處理好這些事情?！睍r(shí)間機(jī)器篤定地說(shuō)。

原來(lái)路易斯是要用爸爸的縫紉錐戳凸點(diǎn)??！傷人的縫紉錐瞬間變成發(fā)明工具了。

1824年，路易斯15歲，他終于成功地發(fā)明出了自己的盲人點(diǎn)字法——“布萊葉點(diǎn)字法”。這套點(diǎn)字法用6個(gè)凸點(diǎn)的不同排列方式來(lái)表示不同的字母，而且它既可讀又可寫(xiě)。后來(lái)路易斯將他的代碼系統(tǒng)推廣至數(shù)學(xué)和音樂(lè)符號(hào)。他還專(zhuān)門(mén)出版了一本關(guān)于布萊葉點(diǎn)字法的書(shū)——《為盲人準(zhǔn)備并供盲人使用，通過(guò)點(diǎn)來(lái)寫(xiě)字、譜曲、寫(xiě)簡(jiǎn)單的歌的方法》

路易斯從盲人學(xué)校畢業(yè)后就留在那所學(xué)校里當(dāng)了一名老師。不過(guò)，他一直沒(méi)在學(xué)校推廣自己的新點(diǎn)字法，因?yàn)閷W(xué)校里的老師都不愿意使用這種點(diǎn)字法，路易斯只好在校外偷偷地教孩子們。

賈波特去問(wèn)過(guò)一些孩子，孩子們都說(shuō)路易斯老師的點(diǎn)字方法很好用。

終被認(rèn)可的發(fā)明

1839年，路易斯發(fā)表了自己的一些研究成果，尤其是關(guān)于布萊葉點(diǎn)字法印刷方面的一些細(xì)節(jié)。他還與朋友皮埃爾·?？乱黄鹧兄瞥瞿軌蜃尨蠹腋斓貢?shū)寫(xiě)代碼的器械。

做這一切工作的時(shí)候，路易斯并不好受，他一直在和病痛作斗爭(zhēng)。

1852年，年僅43歲的路易斯因肺結(jié)核離開(kāi)了人世。彌留之際，他說(shuō)：“我想我在世上的使命已經(jīng)完成了?！?/p>

聽(tīng)到這樣的話，劉一休的眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)。

“大家要到什么時(shí)候才能明白布萊葉點(diǎn)字法的好處？”賈波特替路易斯打抱不平。

1854年，盲人學(xué)校正式開(kāi)始使用布萊葉點(diǎn)字法。人們也更加清楚地認(rèn)識(shí)到布萊葉點(diǎn)字法的妙處。后來(lái)成立的皇家國(guó)家盲人協(xié)會(huì)還專(zhuān)門(mén)用布萊葉盲文來(lái)出版書(shū)籍呢！

1887年，布萊葉點(diǎn)字法終于獲得了國(guó)際公認(rèn)。

熟能生巧摸讀點(diǎn)字

賈波特、吳曉宇和劉一休他們又去了好幾個(gè)現(xiàn)代盲人學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)把布萊葉點(diǎn)字法使用得更加純熟了，現(xiàn)在布萊葉點(diǎn)字法成為了全世界視覺(jué)障礙者書(shū)面溝通的方法。

吳曉宇拿起一本盲文字母書(shū)，把指肚放在凸點(diǎn)上，閉上眼睛一個(gè)一個(gè)地摸了起來(lái)。起初，這并不容易，可是后來(lái)重復(fù)的次數(shù)多了，吳曉宇漸漸摸出了門(mén)道。摸讀點(diǎn)字可是有方法的，要按由左往右的順序摸，才能理解這些文字。

在布萊葉點(diǎn)字法里，凸起的點(diǎn)共有63個(gè)組合形式。每一個(gè)字符由1～6個(gè)凸點(diǎn)組成，它們被放置在一個(gè)有6個(gè)點(diǎn)位的長(zhǎng)方形里，通過(guò)不同位置的排列，可以表示出26個(gè)拉丁字母，和大多數(shù)語(yǔ)言的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有些盲人摸讀點(diǎn)字的速度極快，每分鐘能摸讀200個(gè)詞語(yǔ)呢！

回去的路上，賈波特、吳曉宇和劉一休對(duì)路易斯充滿了敬佩。

（插圖/壹圖網(wǎng)）