高校羽毛球教學(xué)中存在的問題與改進(jìn)策略

張頎（西安體育學(xué)院　陜西西安 710068）

高校羽毛球教學(xué)中存在的問題與改進(jìn)策略

張頎
（西安體育學(xué)院陜西西安 710068）

摘 要：隨著國(guó)家新課程改革的實(shí)施，如何提高高校體育課堂教學(xué)效率，是未來工作的重點(diǎn)。羽毛球運(yùn)動(dòng)因?yàn)樽陨淼镊攘υ诟咝Ｖ凶鳛檫x修課程中受到學(xué)生們極大的青睞，相比較其他課程教學(xué)而言，羽毛球教學(xué)的活動(dòng)空間更為廣泛，在教學(xué)方式方面更為獨(dú)特。要想有效地提高其教學(xué)質(zhì)量，還需要注重其實(shí)踐性，在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)探索和研究。同時(shí)，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，我國(guó)越來越注重高校學(xué)生的素質(zhì)教育。目前羽毛球體育課程存在教學(xué)內(nèi)容單一，教學(xué)方法不合理等問題，極大制約了課堂教學(xué)效率。該文首先分析了高校羽毛球教學(xué)中的問題，并針對(duì)這些問題提出了自己的改進(jìn)策略。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 問題 改進(jìn)策略 羽毛球

體育課程一直是學(xué)校教育中必修的基礎(chǔ)課程之一，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展是其最基本的價(jià)值。其中，羽毛球是一項(xiàng)比較受歡迎的傳統(tǒng)項(xiàng)目，受到高校學(xué)生廣泛的歡迎。在實(shí)際教學(xué)過程中，體育教師應(yīng)該積極將自身“教”的主體地位和主導(dǎo)作用充分發(fā)揮出來，認(rèn)真地組織課堂活動(dòng)，為高校學(xué)生做認(rèn)真的講解和示范。與此同時(shí)還要注意將學(xué)生的主體地位真正地體現(xiàn)和突出來。羽毛球因其本身所具有的娛樂性和便捷性，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)初期都是有很大興趣的，如何讓這種興趣保持下去，并發(fā)展成愛好，教師在教學(xué)中如何開展羽毛球教學(xué)活動(dòng)是十分重要的。目前，高校羽毛球教學(xué)還存在著一些不足，教師們要努力提高教學(xué)效果，更好地幫助學(xué)生們提高身體素質(zhì)。

1　高校羽毛球教學(xué)中出現(xiàn)的問題

1.1高校羽毛球教師的水平和與能力

目前，我國(guó)高校的羽毛球課程都是由本校體育教師教授的，這些教師大部分都未從事過專業(yè)的羽毛球運(yùn)動(dòng)，在經(jīng)過短暫的自學(xué)或培訓(xùn)后，就開始進(jìn)行羽毛球的教學(xué)與訓(xùn)練工作。導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是，我國(guó)體育院校開設(shè)羽毛球?qū)I(yè)課程的時(shí)間不長(zhǎng)，畢業(yè)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足我國(guó)高校對(duì)羽毛球教師的需求。而羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)豐富多樣，要求細(xì)膩，是比較難掌握的，如果只是簡(jiǎn)單地通過閱讀書本知道了羽毛球的基本技術(shù)和教法，自身的動(dòng)作技術(shù)可能還不規(guī)范，而且也沒有相關(guān)的、專業(yè)的教學(xué)方法與手段，更缺乏專業(yè)比賽經(jīng)驗(yàn)，是很難根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給出專業(yè)的指導(dǎo)的，也就更不可能從教師的角度提高羽毛球教學(xué)的效果。

1.2重視力度不夠，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

很多高校羽毛球教學(xué)多半是作為選修課，教師往往不是很重視理論、技巧等知識(shí)的傳授，常常讓學(xué)生自由對(duì)打或是自由活動(dòng)。長(zhǎng)此下去，學(xué)生的技巧得不到提升，在練習(xí)中慢慢喪失了興趣。我們知道，有了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，才能形成有效學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，所以說學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的重要因素。但是，很多高校學(xué)生在學(xué)習(xí)羽毛球過程中，一開始只是因?yàn)橄矚g，并沒有真正意識(shí)到這個(gè)課的重要性，欠缺有效的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)積極性也就更不高。特別是有些學(xué)校把羽毛球課看作是一個(gè)副科，認(rèn)為可有可無。還有部分學(xué)生認(rèn)為不考試就不用學(xué)，寧愿在下面玩游戲，也不愿意聽，長(zhǎng)此以往就會(huì)形成學(xué)習(xí)中的惡性循環(huán)。如果教師在教學(xué)過程中沒有將學(xué)生的興趣很好地激發(fā)出來，學(xué)生就會(huì)感到?jīng)]什么意思，難以投入精力。

1.3課堂教學(xué)缺乏實(shí)際內(nèi)容

由于專業(yè)羽毛球教師的缺乏，而兼職的體育教師自身也沒有受過專業(yè)的羽毛球訓(xùn)練，所以目前我國(guó)的大部分高校羽毛球教學(xué)通常是采用放羊式的教學(xué)模式。課堂教學(xué)一般沒有什么實(shí)際內(nèi)容，教師在羽毛球課堂上，通常是先集合學(xué)生點(diǎn)個(gè)到，然后做一下暖身操，就讓學(xué)生們自由活動(dòng)了。學(xué)生們或者打籃球或者聊天、跳繩，上的完全是自由活動(dòng)課。學(xué)生或許一開始是很有興趣的，但教師不知道如何教，學(xué)生自然也不知道如何學(xué)。這使他們轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們不再想要真正的學(xué)到什么，而僅僅是為了修滿羽毛球課程的學(xué)分。在這樣氛圍下，老師和學(xué)生很多時(shí)候是根據(jù)大的標(biāo)準(zhǔn)走個(gè)形式，他們更看重出勤率。這樣完全走過場(chǎng)的上課方式，沒有實(shí)際內(nèi)容的課堂教學(xué)，根本沒有任何現(xiàn)實(shí)意義，更談不上課堂教學(xué)效果。

2　高校羽毛球教學(xué)改革策略

2.1加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

在任何教學(xué)活動(dòng)中，教師都占據(jù)著十分重要的地位。而想要提高高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)水平，就必需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一支專業(yè)的、富有經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍。尤其是目前我國(guó)高校羽毛球?qū)ｍ?xiàng)教師非常缺乏，大部分高校的羽毛球教師都是由體育教師擔(dān)任的。針對(duì)這種情況，相關(guān)部門要多組織高校羽毛球教師進(jìn)行必要的專業(yè)培訓(xùn)，努力提升教師的教學(xué)水平。為增加教師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，要經(jīng)常組織各高校的羽毛球教師互相交流、互相切磋。可以設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)教師們的積極性。與此同時(shí)，教師本身也要不斷提高自身教學(xué)水平，勤加練習(xí)基本功并與時(shí)俱進(jìn)，掌握好的教學(xué)方法，從根本上提升教學(xué)水平。高?？梢耘汕步處熀蛯I(yè)體育隊(duì)伍或羽毛球俱樂部的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，觀看他們的教學(xué)和訓(xùn)練方法，將其中好的、適合的方法運(yùn)用到日常教學(xué)當(dāng)中去。這樣不斷提高教師自身實(shí)力和教學(xué)的水平，最終達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

2.2“教”與“玩”相結(jié)合的方法

2.2.1結(jié)伴學(xué)習(xí)法

如今的家庭出現(xiàn)越來越多的獨(dú)生子女，因而容易因?yàn)槿鄙俳煌a(chǎn)生孤獨(dú)感。羽毛球?qū)W習(xí)恰恰是需要組隊(duì)才能完成的，這樣就可以采取多種樣式的結(jié)伴練習(xí)方式，主要有固定結(jié)伴、不固定結(jié)伴和自由結(jié)伴等形式。經(jīng)常輪換著采用多種形式，那每每就會(huì)有不同的結(jié)伴對(duì)象，在這種結(jié)伴的交往過程中，學(xué)生可以學(xué)會(huì)更好地交往，也學(xué)會(huì)去謙讓同學(xué)，并且在體育鍛煉中磨練自己。而且，這樣他們應(yīng)該都會(huì)比較容易感到新奇有趣，從而更樂于去參與這樣的活動(dòng)。

2.2.2比賽學(xué)習(xí)法

“比”是一種競(jìng)爭(zhēng)，它不僅能是讓學(xué)生玩而生樂，還能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比賽的場(chǎng)面往往是緊張激烈而扣人心弦的，在這樣的刺激之下，會(huì)使學(xué)生的各神經(jīng)處于抑制狀態(tài)，這也是對(duì)他們學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)壓力的一種釋放。此外，這也是培養(yǎng)學(xué)生們公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還能促使其更加坦然地承受失敗的痛苦，以及進(jìn)行意志的磨練，這些方面都是有積極意義的。這樣使得課堂形式大大豐富了，增強(qiáng)了學(xué)生參加羽毛球鍛煉的興趣。羽毛球教學(xué)活動(dòng)的目的就是要全面發(fā)展學(xué)生多方面的體育能力，諸如速度、力量、耐力、靈敏和協(xié)調(diào)等方面的內(nèi)容，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生在思維、判斷、記憶等方面能力，從創(chuàng)造了條件，促進(jìn)學(xué)生智力更好地發(fā)展和提高。

2.3注意因材施教

作為單獨(dú)的個(gè)體，每一名學(xué)生間都存在差異，或許是身高，或許是體重，而這種差異在進(jìn)行羽毛球教學(xué)之前就已經(jīng)存在。這種差異是不可避免也是不可忽視的，所以教師在教學(xué)過程中要處理好這種差異。如果對(duì)所有學(xué)生都是同一種要求，學(xué)得好的不能進(jìn)步，而學(xué)得差的也總是跟不上。這樣學(xué)生就會(huì)失去對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱情與興趣。所以，羽毛球教師要學(xué)會(huì)因材施教，針對(duì)不同層次、不同水平的學(xué)生要制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在開始教學(xué)時(shí)，可以通過800 m、跳遠(yuǎn)等常規(guī)項(xiàng)目測(cè)試出學(xué)生的速度、耐力以及靈敏度等身

體素質(zhì)。然后，通過發(fā)球、擊球、接發(fā)球等專項(xiàng)測(cè)驗(yàn)，將學(xué)生細(xì)致地劃分為不同層次。各層次要有不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，使學(xué)生間形成積極競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與和主動(dòng)性，讓學(xué)生想學(xué)、敢學(xué)、樂學(xué)。此外，評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要淡化選拔、甄別功能。只要學(xué)生有進(jìn)步就要納入評(píng)價(jià)內(nèi)容，使形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)能夠有機(jī)結(jié)合。

2.4自主學(xué)習(xí)法，加快學(xué)生個(gè)性發(fā)展

也就是盡可能給學(xué)生以選擇的余地，設(shè)置一些有選擇性的活動(dòng)內(nèi)容，可以通過觀察他們的興趣點(diǎn)，來判斷不同內(nèi)容活動(dòng)的喜惡程度。所以，可以多給學(xué)生一些自主空間，讓他們自主地學(xué)習(xí)。首先，要求學(xué)生積極培養(yǎng)自主鍛煉的能力。高校學(xué)生已經(jīng)具備基本判斷意識(shí)，可以自由發(fā)展。這就要求教師要積極地去調(diào)控鍛煉的結(jié)果，留一定的選擇權(quán)給學(xué)生。這樣就可以將學(xué)生的自主鍛煉的能力逐漸培養(yǎng)起來。就拿羽毛球練習(xí)來說，具體游戲規(guī)則、場(chǎng)地、器材由教師提供，而學(xué)生可以去自主選擇喜歡的方式等，自由討論分組。那么久而久之，學(xué)生就會(huì)逐漸生成和提高自己的自主鍛煉能力。其次，加快學(xué)生個(gè)性發(fā)展。要使得教學(xué)使環(huán)境更加寬松，營(yíng)造了一種比較自由和民主的氛圍。很多時(shí)候，學(xué)習(xí)羽毛球的學(xué)生都是因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單好學(xué)來喜歡上的，因此，在教學(xué)時(shí)要積極引導(dǎo)，把打羽毛球的基本知識(shí)和技能科學(xué)結(jié)合運(yùn)用，尊重個(gè)性化發(fā)展。在這樣的活動(dòng)中有效地將個(gè)人健康情趣培養(yǎng)起來，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)人性格、氣質(zhì)的發(fā)展。

3　結(jié)語

羽毛球運(yùn)動(dòng)需要很強(qiáng)的技術(shù)性。高校老師在教學(xué)中要注意幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣，樹立信心，打好基礎(chǔ)，這樣學(xué)生才能長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。我國(guó)的高校羽毛球教學(xué)雖然還處于起步階段，但發(fā)展前景是光明的。所以，學(xué)校要積極解決師資力量缺乏等問題，增加相關(guān)方面的資金投入，給學(xué)生提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)場(chǎng)所，使高校羽毛球能夠健康、長(zhǎng)久地發(fā)展。

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中圖分類號(hào)：G84

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）03（a）-0079-02