黃頻捷（南寧市第三中學(xué)　廣西南寧　530021）

淺談高中籃球教學(xué)改革的策略①

黃頻捷
（南寧市第三中學(xué)廣西南寧530021）

摘 要：該文采用采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，結(jié)合本人高中籃球教學(xué)經(jīng)歷。從高中籃球教學(xué)現(xiàn)狀入手，分析存在的問題，并針對(duì)問題進(jìn)行深刻的分析，提出了相應(yīng)的改善措施，為籃球教學(xué)和學(xué)校提高參考。

關(guān)鍵詞：高中籃球教學(xué)改革策略

近年來，新課程改革下的素質(zhì)教育不斷在各地各級(jí)中學(xué)落地開花，“每天鍛煉一小時(shí)”，培養(yǎng)學(xué)生“終生體育思想”等不斷融入我們教育理念。高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)壓力大，需要體育運(yùn)動(dòng)來鍛煉身體，緩解學(xué)習(xí)壓力，提高身體素質(zhì)，保證健康水平。但目前體育課程而言，運(yùn)動(dòng)時(shí)間較少（每周的兩節(jié)體育課），而且學(xué)生上課的積極性差，學(xué)生得不到很好的鍛煉，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下滑嚴(yán)重，以技術(shù)教學(xué)為主的高中籃球課，在日新月異的社會(huì)思潮沖擊下，越來越無法調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。因此，改革勢(shì)在必行。

1　高中籃球教學(xué)的意義

籃球運(yùn)動(dòng)是中學(xué)體育課程的重要組成部分，大部分中小學(xué)的必開設(shè)項(xiàng)目，加之器材場(chǎng)地要求簡(jiǎn)單，項(xiàng)目趣味性強(qiáng)，鍛煉效果好，因而深受高中生非常喜愛的體育項(xiàng)目，在高中體育教學(xué)中有著十分重要的地位。從籃球?qū)Ω咧猩淖饔脕碇v，第一，籃球以其本身運(yùn)動(dòng)的方式，提高高中生的身體素質(zhì)，有利于身體健康；第二，在籃球比賽中，有利于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的信念和信心，緩解學(xué)習(xí)帶來的壓力和焦慮等，有利于學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)；第三，籃球教學(xué)使學(xué)生掌握一門運(yùn)動(dòng)技術(shù)，為學(xué)生以后的終生體育鍛煉打下基礎(chǔ)；第四，在籃球比賽和學(xué)習(xí)中，增加師生和生生之間的交流，有利于培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)的能力。對(duì)全面發(fā)展學(xué)生的能力具有重要的作用，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑之一。

2　高中籃球教學(xué)現(xiàn)狀

2.1教學(xué)的內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的載體，表明學(xué)生需要掌握的知識(shí)和技能等，為培養(yǎng)什么樣的人才打下基礎(chǔ)。目前高中籃球課課堂大多數(shù)教學(xué)內(nèi)容是教授學(xué)生們一些基本的籃球技術(shù)，如：基本手型、基本步伐、運(yùn)球、傳接球、高低手上籃、防守技術(shù)等，對(duì)于戰(zhàn)術(shù)和比賽的實(shí)際方面知識(shí)比重較少。由于時(shí)間緊迫，學(xué)生必須先掌握一定的技術(shù)基礎(chǔ)，才能向下一步學(xué)習(xí)，所以通常是在學(xué)期末才會(huì)安排一到兩節(jié)比賽訓(xùn)練課，顯然這樣的教學(xué)內(nèi)容很難以引起學(xué)生的興趣，同時(shí)由于學(xué)生們的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及領(lǐng)悟能力不同，若用傳統(tǒng)技術(shù)教學(xué)，進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，此時(shí)學(xué)生注意力不集中，甚至產(chǎn)生煩躁的情緒，教學(xué)效果較差。

2.2教學(xué)的方法與組織形式

教學(xué)方法和組織形式是傳遞教學(xué)內(nèi)容的媒介，同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，有效的教學(xué)方法和組織形式有利于提高學(xué)生的興趣，使學(xué)生容易理解和掌握相關(guān)體育知識(shí)和技能，無效的教學(xué)方法和組織形式不但學(xué)生學(xué)起來困難，而且很容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，影響教學(xué)效果。通常傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)的方法是：首先教師先示范動(dòng)作，然后學(xué)生模仿練習(xí)，再由教師糾正講評(píng)，最后學(xué)生進(jìn)行自我練習(xí)。這種舊的教學(xué)模式無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生只是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)情緒低落，學(xué)習(xí)興趣不高，教學(xué)秩序靠教師的威嚴(yán)管制，若教師稍微放松，則教學(xué)紀(jì)律混亂，或者呈現(xiàn)“放養(yǎng)式”教學(xué)，這樣不但影響教學(xué)質(zhì)量和效率，而且難以完成教學(xué)任務(wù)。

2.3教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)過程的反饋，教學(xué)效果好壞只有通過教學(xué)評(píng)價(jià)表現(xiàn)出來，學(xué)生是否實(shí)現(xiàn)了教學(xué)計(jì)劃中設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，都要依靠教學(xué)評(píng)價(jià)來完成。好的教學(xué)評(píng)價(jià)能夠科學(xué)的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，全面綜合的實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的診斷，為下一個(gè)階段的教學(xué)指明方向。傳統(tǒng)的高中籃球教學(xué)評(píng)價(jià)，主要是通過期末技術(shù)測(cè)試為主，一般分為技評(píng)分和技術(shù)結(jié)果的評(píng)價(jià)，還有部分教師會(huì)加入平時(shí)出勤情況給分。顯然這種評(píng)價(jià)方式過于籠統(tǒng)，有很大的缺陷，首先對(duì)平時(shí)出勤情況的評(píng)價(jià)只能證明學(xué)生有沒按時(shí)到位學(xué)習(xí)，并不能評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并不能反映學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)態(tài)度；其次學(xué)生對(duì)技術(shù)的測(cè)試也缺乏公平性，學(xué)生本來的身體素質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)不同，有些人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，不要付出很大的努力，就可以取得很好的成績(jī)，所以缺乏學(xué)生進(jìn)步程度的評(píng)價(jià)，是不科學(xué)的評(píng)價(jià)模式。

3　提高高中籃球教學(xué)的策略

3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生興趣的提高有利于學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的持久性，學(xué)習(xí)效果較好。在高中籃球教學(xué)中，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得非常重要。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，具體做法可以有以下兩點(diǎn)：第一開展思想教育。講解學(xué)生目前發(fā)育身體和心理特征，開展籃球的重要性和價(jià)值，幫助學(xué)生理解健康的意義，說明籃球不僅可以鍛煉身體健康，而且可以培養(yǎng)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神和意志品質(zhì)。第二最大限度激發(fā)學(xué)生求知欲望。求知的欲望是保持學(xué)習(xí)持續(xù)性的關(guān)鍵，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如：首先可以借助籃球的掛圖、錄像等多媒體教學(xué)手段刺激學(xué)生的感官，提高學(xué)習(xí)注意力，提高其學(xué)習(xí)的興趣；其次體育教師時(shí)刻關(guān)注體育動(dòng)態(tài)，了解體育改革信息，經(jīng)常與學(xué)生實(shí)現(xiàn)體育信息交流和溝通，如：NBA的最新信息等形成好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生真正去體驗(yàn)籃球帶來的快樂。

3.2運(yùn)用多種教學(xué)方法

長(zhǎng)時(shí)間的采用同一種教學(xué)方法，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭倦的情緒，所以要多種教學(xué)方法并用。在具體實(shí)踐中，可采用以下三種教學(xué)方法：第一小組合作學(xué)習(xí)法?；@球比賽靠的是團(tuán)體智慧，在教學(xué)中重視小組團(tuán)隊(duì)合作是非常要重要的，對(duì)高中階段的學(xué)生來說，由于學(xué)習(xí)壓力較大，時(shí)間較忙，同學(xué)之間缺乏感情交流，籃球小組教學(xué)為學(xué)生之間提供了情感交流的平臺(tái)，創(chuàng)造出一個(gè)自由的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣。第二游戲教學(xué)法。玩游戲是孩子的天性，體育游戲是一種以游戲的方式進(jìn)行身體鍛煉的活動(dòng)，具有趣味性、普及性、難度低等特點(diǎn)，適合全體學(xué)生參與。因此，在實(shí)際教學(xué)中受到學(xué)生們的廣泛歡迎。第三比賽教學(xué)法。籃球教學(xué)的教學(xué)最終的是為了實(shí)踐，學(xué)生只有通過比賽實(shí)踐才能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)用效果，同時(shí)在比賽中不斷熟練和鞏固技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)要求，形成“以賽代練，以練促賽”的良性循環(huán)。

3.3抓好教學(xué)評(píng)價(jià)

不同的教學(xué)模式有著不同的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，但總的原則是：終結(jié)性評(píng)鑒和過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，集體評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，師生評(píng)價(jià)相結(jié)合，自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。如在合作學(xué)習(xí)中，要以小組的平均成績(jī)?yōu)槊總€(gè)人的成績(jī)（小組組長(zhǎng)分?jǐn)?shù)可略高），使學(xué)生明白只有大家的共同努力才能取得更好的成績(jī)。在籃球比賽中，將學(xué)生分為幾個(gè)小組進(jìn)行比賽，可采用自我組內(nèi)評(píng)價(jià)和對(duì)對(duì)方成員的

籃球技能進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后結(jié)合教師的意見得出總體的評(píng)價(jià)。在期末總評(píng)中，不僅要看到最后的終結(jié)性評(píng)價(jià)，更要注重學(xué)生進(jìn)步程度的評(píng)價(jià)，這樣評(píng)價(jià)科學(xué)全面。

3.4完善場(chǎng)地、器材建設(shè)，提高師資力量

體育場(chǎng)地和器材的配備是學(xué)校體育場(chǎng)地器材的重要組成部分，是保證籃球教學(xué)和課外籃球活動(dòng)正常進(jìn)行的必不可少的基本條件，沒有體育場(chǎng)地和器材，學(xué)生沒有足夠活動(dòng)的空間和鍛煉的媒介，學(xué)生體育課就成為無源之水。因此，有關(guān)部門應(yīng)該加大財(cái)政預(yù)算，學(xué)校相關(guān)管理部門應(yīng)提高對(duì)籃球這項(xiàng)群體性運(yùn)動(dòng)的重視程度，積極建設(shè)籃球硬件設(shè)施，并通過多渠道為高中學(xué)生提供更豐富的籃球資源。如：標(biāo)準(zhǔn)的室外室內(nèi)球場(chǎng)、三對(duì)三小場(chǎng)地等籃球場(chǎng)地資源。

籃球教學(xué)質(zhì)量和效率的提高另一個(gè)重要因素是體育教師的業(yè)務(wù)水平。只有體育教師的籃球知識(shí)、意識(shí)和技、戰(zhàn)術(shù)水平有了很大的提高，才能更好地開展高中籃球教學(xué)，體育教師在日常生活中要不斷更新自己籃球知識(shí)，提高自我技戰(zhàn)術(shù)水平，改善自身的籃球教學(xué)訓(xùn)練方法，關(guān)注學(xué)生主體，做到因材施教，讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展，提高對(duì)籃球的興趣。養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生終生體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4　結(jié)論

綜上所述，高中籃球的教學(xué)現(xiàn)狀不夠樂觀。教學(xué)內(nèi)容單調(diào)乏味，學(xué)生提不起興趣；教學(xué)方法和組織形式生硬，缺乏靈活性，使學(xué)生處于被動(dòng)的接受狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)生積極性差；教學(xué)評(píng)價(jià)單一，不科學(xué)，很難適應(yīng)高中課程改革的要求。要想改變這一現(xiàn)狀必須從以下方面入手：第一，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；第二，運(yùn)用多種教學(xué)方法；第三，抓好教學(xué)評(píng)價(jià)；第四，完善場(chǎng)地、器材建設(shè)，提高師資力量。只有這樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育課堂中去，從而提高高中籃球教學(xué)質(zhì)量和效率。

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作者簡(jiǎn)介：①黃頻捷，男，廣西南寧人，南寧三中，中學(xué)一級(jí)，2002年教育學(xué)學(xué)士，體育教育。

中圖分類號(hào)：G841

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）03（a）-0164-02