研究生體育理論教學(xué)中電子體育學(xué)術(shù)期刊的運(yùn)用

譚楊 李可

(湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南吉首 416000)

研究生體育理論教學(xué)中電子體育學(xué)術(shù)期刊的運(yùn)用

譚楊 李可

(湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南吉首 416000)

以電子體育學(xué)術(shù)期刊在體育學(xué)研究生理論教學(xué)中的輔助作用為題進(jìn)行研究,分析網(wǎng)絡(luò)條件下電子體育學(xué)術(shù)期刊的特點(diǎn)和現(xiàn)行的體育理論教學(xué)存在的缺陷,從教材內(nèi)容方面、導(dǎo)師及學(xué)生三個(gè)方面反映出體育理論教學(xué)存在的問(wèn)題,得出當(dāng)前電子體育學(xué)術(shù)期刊在體育學(xué)研究生理論教學(xué)中有著重要的作用。同時(shí)針對(duì)如何有效運(yùn)用電子體育學(xué)術(shù)期刊在研究生體育理論教學(xué)中提出了一定可實(shí)施性的策略,旨在為提高體育學(xué)碩士研究生教育的效率,以適應(yīng)社會(huì)的需求提供一些理論參考依據(jù)。

體育 理論教學(xué) 電子體育學(xué)術(shù)期刊 體育碩士

科學(xué)研究的最新成果往往都以論文形式在學(xué)術(shù)會(huì)議和刊物上出現(xiàn),并不是全部來(lái)自于書(shū)本知識(shí)?，F(xiàn)在的研究生很少關(guān)注對(duì)電子體育學(xué)術(shù)期刊的研究以及學(xué)習(xí),比較嚴(yán)重地影響了學(xué)科前沿相關(guān)知識(shí)的了解。為了適應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的要求,培養(yǎng)創(chuàng)造高層次新能力的體育科學(xué)研究生,是當(dāng)今體育教育中的關(guān)鍵。但是不少高等院校依然采用本科的教育教學(xué)模式,在課堂授課并以教師為中心,采用集體指導(dǎo)的模式來(lái)授課,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的挑戰(zhàn)是比較嚴(yán)峻的。如何正確理解學(xué)校體育理論教學(xué)引入電子體育學(xué)術(shù)期刊,有效開(kāi)展電子體育學(xué)術(shù)期刊輔助體育學(xué)研究生理論教學(xué),是擺在體育教師面前的一個(gè)重要課題。該文就電子體育學(xué)術(shù)期刊的特點(diǎn),體育學(xué)研究生理論教學(xué)的不足,電子體育學(xué)術(shù)期刊輔助體育學(xué)研究生理論教學(xué)的作用以及實(shí)施辦法進(jìn)行分析,并提出看法。

1 電子體育學(xué)術(shù)期刊

電子體育學(xué)術(shù)期刊是傳播最新最前沿的體育科學(xué)、體育科技信息的工具,是各級(jí)體育院校進(jìn)行教育教學(xué)、科研以及訓(xùn)練的資料來(lái)源?，F(xiàn)如今國(guó)內(nèi)的體育類期刊,其中包含《中國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志》有近140多個(gè)種類。電子體育學(xué)術(shù)期刊的特點(diǎn)突出,它品種多、周期短、內(nèi)容豐富、出版快、知識(shí)覆蓋面廣,并能及時(shí)反饋?zhàn)钚碌男畔?dòng)態(tài)。其中學(xué)術(shù)類的53種(核心期刊16種);科普類期刊80種。這些體育期刊每年刊登學(xué)術(shù)研究方面的文章和普通文獻(xiàn)約10000篇,大概六千萬(wàn)字,能給全國(guó)上下幾千所高校的體育師生、運(yùn)動(dòng)教練員與科研人員提供幫助。

基于現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,在校園里,網(wǎng)絡(luò)得到了很大程度上的普及,電子體育學(xué)術(shù)期刊有效的輔助了體育理論教學(xué)。以下幾個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)就是最好的證明;如:維普中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等。

因此,合理地利用各種豐富的期刊資源進(jìn)行教學(xué),能夠拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,提高學(xué)習(xí)興趣,加速知識(shí)更新與吸收。

2 體育理論教學(xué)存在的問(wèn)題

2.1 教材內(nèi)容方面

使用的教材內(nèi)容較舊更新周期較慢,并且里面的內(nèi)容比較難與當(dāng)前最新的科研成果相掛鉤。這種局限性在每種教材里都是存在的。對(duì)體育理論教學(xué)中所使用的教材來(lái)說(shuō),這種局限性又體現(xiàn)得相當(dāng)明顯:內(nèi)容局限于體育教材的范圍,又窄又淺;內(nèi)容也以競(jìng)技項(xiàng)目為主,突出技術(shù)、技能的學(xué)習(xí),對(duì)現(xiàn)代的健康運(yùn)動(dòng)涉及較少,對(duì)時(shí)尚健身與休閑活動(dòng)的研究缺乏關(guān)注,讓這一些比較具有娛樂(lè)性、趣味性、挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容難以得到發(fā)展學(xué)習(xí)。

2.2 導(dǎo)師方面

研究生在進(jìn)行學(xué)習(xí)與科學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)者就是導(dǎo)師,但是受到當(dāng)前研究生擴(kuò)招的影響和傳統(tǒng)的教育體制,現(xiàn)有研究生導(dǎo)師隊(duì)伍在國(guó)內(nèi)是水平不一、高低不齊,個(gè)別導(dǎo)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,綜合素質(zhì)不高;同時(shí),隨著高校對(duì)研究生擴(kuò)招,部分導(dǎo)師所帶研究生人數(shù)比較多,不能分配出足夠的時(shí)間、精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行較為細(xì)致的培養(yǎng),無(wú)法針對(duì)學(xué)生個(gè)性特征進(jìn)行精心培養(yǎng),忽視理論教學(xué);另外教學(xué)方法單一,教師以教材為基礎(chǔ)傳授的知識(shí),部分學(xué)生以自學(xué)的方式就可以獲得,已經(jīng)不再適應(yīng)對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求。

2.3 學(xué)生方面

最近這些年,由于體育學(xué)研究生的擴(kuò)招,所招收到的學(xué)生素質(zhì)參差不齊,在一定程度上影響到研究生的整體生源質(zhì)量。在全國(guó)研究生入學(xué)統(tǒng)一考試中,體育學(xué)外語(yǔ)成績(jī)相對(duì)其他科目的外語(yǔ)分?jǐn)?shù)要低,在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前,跨專業(yè)的考生越來(lái)越多,不過(guò)其中的部分考生確實(shí)愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng),也有一些參加體育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷,當(dāng)然其中也存在一些考生不愛(ài)好體育,對(duì)于許多的體育項(xiàng)目了解度幾乎為零。但是,良好的體育學(xué)研究生不但要有豐富的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而且更要有扎實(shí)的體育理論基礎(chǔ),對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)沒(méi)有親身體會(huì)的話那么對(duì)該領(lǐng)域所了解得就很少。因此,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,也是體育理論教學(xué)存在的問(wèn)題。

3 電子體育學(xué)術(shù)期刊在研究生體育理論教學(xué)中的作用

3.1 提升教師的整體教學(xué)水平

電子體育學(xué)術(shù)期刊的合理應(yīng)用,在體育研究生的理論教學(xué)中改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,整合了各種有效資源,讓比較死板的書(shū)本理論同最前沿的體育專業(yè)期刊內(nèi)容相結(jié)合,不但豐富了教師的教學(xué)手段,同時(shí)也讓教師拓展了自身的專業(yè)知識(shí)。

3.2 加深了解前沿知識(shí),提高學(xué)習(xí)興趣

開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境和和諧的課堂氛圍,可使學(xué)生在獲得體育專業(yè)知識(shí)的同時(shí),也體驗(yàn)到專業(yè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,通過(guò)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)檢索期刊,讓學(xué)生了解到最新的體育科研信息,收集與體育相關(guān)的資料,提高處理相關(guān)信息的能力;通過(guò)課堂上的討論,能夠鍛煉了學(xué)生的口才,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析和解決能力,及交流與合作的能力;還能通過(guò)以論文等形式來(lái)完成教師布置的任何課堂內(nèi)外的作業(yè),還提高學(xué)生的文筆水平。

3.3 促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新性思維發(fā)展

普遍性和開(kāi)放性是電子體育學(xué)術(shù)期刊資源具有的固有特性,不但滿足了學(xué)生提高自身素質(zhì)的需要,也讓學(xué)生能夠更便捷地學(xué)習(xí)各種體育理論知識(shí),研究所階段的學(xué)生由于年齡大于一般學(xué)生,思想普遍都能夠處于一種比較積極狀態(tài),大家在學(xué)習(xí)和生活中,不同的思想、不同的智慧彼此分享、相互交融,會(huì)從不同方面看待問(wèn)題,運(yùn)用不同的途徑去處理問(wèn)題,各種不同觀點(diǎn)得到交流、討論與升華,有利于發(fā)揮其想象力與創(chuàng)造力。

4 發(fā)展電子體育學(xué)術(shù)期刊在研究生體育理論教學(xué)中的運(yùn)用

4.1 注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

電子體育學(xué)術(shù)期刊在研究生體育理論教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,應(yīng)注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,在研究生學(xué)習(xí)階段,很多時(shí)間是以學(xué)生的自學(xué)為主。將體育理論學(xué)習(xí)分為課堂學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)兩部分,學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)閱讀電子體育學(xué)術(shù)期刊積累相關(guān)知識(shí),然后在課堂上引導(dǎo)師生間、同學(xué)間以談?wù)摻涣鞯牡膶W(xué)習(xí)方式進(jìn)行理論教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生解放思想、對(duì)于不合理的“權(quán)威”敢于提出質(zhì)疑,進(jìn)而展開(kāi)研究,分析并提出新的結(jié)論。

4.2 努力形成良好的學(xué)術(shù)氛圍

學(xué)校應(yīng)不定期開(kāi)展各種專題講座(借鑒一般電子體育學(xué)術(shù)期刊欄目的劃分,合理劃分專題),邀請(qǐng)學(xué)術(shù)期刊作者就某些方向與研究生進(jìn)行交流,以及深化研究生與其他教師之間,以及研究生之間的交流,形成重要學(xué)術(shù)問(wèn)題討論的風(fēng)氣。提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,使之不斷思考,不斷創(chuàng)新。

4.3 著重打造更多的實(shí)踐平臺(tái)

學(xué)校通過(guò)搭建相關(guān)實(shí)踐平臺(tái),讓學(xué)生可以更多的參與到各種層次的教學(xué)、賽事中來(lái),使之積累各種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)能夠得到應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感、成就感,從而促進(jìn)學(xué)生理論研究思想的形成。

[1]范建剛.適應(yīng)社會(huì)需求:提高研究生教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在[J].學(xué)位與研究生教育,2005(6):42-45.

[2]孫凡.高校學(xué)術(shù)期刊建設(shè)思考[J].重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2011(6):144-147.

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Graduate theory teaching in the use of electronic sports academic journals

Tan Yang Li Ke
(Xiangxi Vocational and Technical College,Jishou Hu’nan,416000,China)

s:Electronic sports academic journals supporting role in the theory of teaching physical education graduate students to conduct research topic,analyze network conditions under electronic sports academic journals characteristics and current sports theory teaching deficiencies,from textbook content,instructors and three students Physical aspects of the theory of teaching reflects the problems,draw current electronic sports academic journals play an important role in the theory of teaching physical education graduate students. At the same time how to effectively use electronic sports academic journals made certain strategies can be implemented at the graduate teaching sports theory,designed to improve sports Postgraduate education efficiency in order to meet the needs of the community to provide some theoretical basis.

Sports;Theoretical teaching;Electronic sports academic journals;Master sports

G80

A

2095-2813(2015)09(c)-0076-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.27.076