啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)校園體育文化建設(shè)研究

韓李美萱(南京農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部 江蘇南京 210095)

啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)校園體育文化建設(shè)研究

韓李美萱(南京農(nóng)業(yè)大學(xué)體育部 江蘇南京 210095)

啦啦操是一項(xiàng)新興時(shí)尚的全球化體育運(yùn)動(dòng)，起源于美國(guó)。最初以吶喊助威的方式為比賽助興，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)成為一項(xiàng)獨(dú)立的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。啦啦操自2000年傳入我國(guó)，就受到廣大青少年的推崇和喜愛(ài)，在短短的發(fā)展歷程中始終與啦啦操文化傳播有著密切的關(guān)系，而這一特殊的文化現(xiàn)象又離不開(kāi)校園這樣一個(gè)特殊的環(huán)境。可以說(shuō)，他是校園文化的產(chǎn)物。啦啦操作為一項(xiàng)年輕的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，注重團(tuán)隊(duì)性、時(shí)尚性、激情活力的三大特征，符合當(dāng)代校園體育文化建設(shè)的要求。本文通過(guò)對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)在校園的影響性，來(lái)研究啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)的作用。

啦啦操 校園文化建設(shè) 校園文化

1 研究目的

《國(guó)家體育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃中》提到要加強(qiáng)體育文化建設(shè)，同時(shí)在2014年6月教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》的通知中，提到加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，促進(jìn)中華優(yōu)秀體育文化傳承創(chuàng)新。校園體育文化是讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神、積極向上、永不言棄的生活態(tài)度。啦啦操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)藝術(shù)性極高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，成為加強(qiáng)校園文化建設(shè)的有效途徑。它是體育與藝術(shù)的完美結(jié)合，是用身體語(yǔ)言詮釋運(yùn)動(dòng)、充分表達(dá)內(nèi)心世界的一種綜合運(yùn)動(dòng)。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

本文以“啦啦操在校園建設(shè)”和“校園文化建設(shè)”為關(guān)鍵字，在中國(guó)知網(wǎng)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，為本文的研究提供理論研究的依據(jù)。

3 結(jié)果與分析

3.1 啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r

很多人都知道啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但并不了解啦啦操是什么，以為啦啦操只是單純的在比賽中場(chǎng)休息時(shí)的一場(chǎng)演出，其實(shí)不是。就像很多奢侈品牌賣(mài)的不是自己的物品，而是那種休閑、舒適、奢華、高貴的感覺(jué)內(nèi)涵一樣。啦啦操不單純是火辣性感的表演，而是一種高難度技巧動(dòng)作和強(qiáng)大現(xiàn)場(chǎng)感染力為體育賽事加油的團(tuán)隊(duì)，是一場(chǎng)場(chǎng)精彩的團(tuán)隊(duì)力量的展示，是青春活力的釋放，是傳播正能力、樹(shù)立正確人生價(jià)值觀的一種教育方式也是一種增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方式。啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是在2000年引入我國(guó)，并風(fēng)靡全國(guó)。啦啦操是在音樂(lè)的或口號(hào)的襯托下，借助標(biāo)語(yǔ)、道具等表達(dá)手段，以徒手或手持輕器械的技巧動(dòng)作或舞蹈動(dòng)作為載體，以團(tuán)隊(duì)的組織形式出現(xiàn)，通過(guò)展示各種具有強(qiáng)烈鼓動(dòng)性、感染性的動(dòng)作為形式，旨在體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與集體主義精神，反映朝氣蓬勃的精神面貌，具有競(jìng)技、觀賞、表演性的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。團(tuán)隊(duì)、時(shí)尚、活力是啦啦操運(yùn)動(dòng)的三大特征。2013年5月“國(guó)際啦啦操聯(lián)合會(huì)”正式被國(guó)際單項(xiàng)聯(lián)盟會(huì)認(rèn)可，成為世界上唯一的啦啦操單項(xiàng)官方體育組織。

3.2 啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)校校園體育文化的影響

3.2.1 啦啦操運(yùn)動(dòng)可以豐富校園文化生活、增加課余鍛煉時(shí)間

校園文化生活，除了學(xué)習(xí)外還需要豐富的課余文化生活。啦啦操作為一項(xiàng)年輕的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，作為課余活動(dòng)，其娛樂(lè)性可以豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，大眾性也足可以吸引廣大學(xué)生來(lái)參加鍛煉。啦啦操最早起源于社會(huì)部落人的歡呼、舞蹈，后在美國(guó)為美式足球比賽的隊(duì)員們?cè)趫?chǎng)邊加油呼喊的加油隊(duì)，現(xiàn)在成為一種競(jìng)技比賽項(xiàng)目。但作為競(jìng)賽項(xiàng)目，其目的不是為了去爭(zhēng)誰(shuí)是冠軍，尤其是作為一項(xiàng)表演性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，最重要的是去感染、吸引場(chǎng)下觀眾，帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。啦啦操里面有口號(hào)，口號(hào)是用來(lái)介紹、鼓舞自己的隊(duì)伍。如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短精彩的口號(hào)，是所有隊(duì)員一起智慧的精華。在課余時(shí)間，各學(xué)院的學(xué)生分別聚在一起，一起為自己學(xué)院設(shè)計(jì)可以彰顯本學(xué)院特色的口號(hào)，一方面可以建設(shè)校園文化，另一方面也為學(xué)生在豐富的課余時(shí)間內(nèi)傳播正能量，也可以為學(xué)生提供健康有效的運(yùn)動(dòng)方式，來(lái)延長(zhǎng)學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間。

3.2.2 啦啦操運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、樹(shù)立正確的人生觀

啦啦操的比賽時(shí)間是在2分30秒內(nèi)完成，是在不同快慢的音樂(lè)節(jié)奏下，保持直立的身體姿態(tài)、要連續(xù)不斷完成變化多樣的手位操化、面向不同的身體位置，完成跳躍、技巧等不同的難度動(dòng)作，對(duì)身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)等多方面具有較高的要求。國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）的版本中，是從身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康水平。啦啦操要求較柔軟的身體柔韌性、較強(qiáng)肌肉力量和爆發(fā)、好的身體耐力，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的各方面都符合新標(biāo)準(zhǔn)的政策。

啦啦操也是一種表演性質(zhì)的項(xiàng)目。在國(guó)外又稱為“歡笑運(yùn)動(dòng)”（smile sports），無(wú)論是在比賽場(chǎng)邊還是競(jìng)技場(chǎng)上，啦啦操表演者始終都已感人深切的微笑面對(duì)觀眾，感染觀眾，使得氣氛異?；钴S、喜氣、充滿歡樂(lè)。正因?yàn)樵诒硌輹r(shí)要求微笑，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)這項(xiàng)項(xiàng)目的喜愛(ài)的笑、是自信的笑、同時(shí)又是在音樂(lè)伴奏的條件下進(jìn)行的表演，笑又是輕松自在的笑，這樣可以樹(shù)立學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，自信而不自大，可以讓學(xué)生找到正確的人生觀。啦啦操又是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，在一個(gè)整體里面，每個(gè)人都是不可取代的位置。一群人表演的再好其中有一個(gè)人出現(xiàn)失誤也會(huì)導(dǎo)致演出的失敗，所以通過(guò)啦啦操的鍛煉，能夠讓學(xué)生按照自己的水平，找到屬于自己的位置，在社會(huì)中可以盡快的融入工作，避免出現(xiàn)狂妄自大的情況出現(xiàn)。

3.2.3 啦啦操運(yùn)動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生更加具有頑強(qiáng)拼搏的精神

啦啦操在國(guó)外之所以流行，是他們把啦啦操當(dāng)成一種教育的工具。比賽成績(jī)不理想，該抱怨還是相互鼓勵(lì)？隊(duì)友失誤了，大家該寬容還是指責(zé)？啦啦隊(duì)是一個(gè)小社會(huì)，啦啦操文化背后是寬容理解、團(tuán)結(jié)合作、信心與恒心、毅力與忍耐等等品質(zhì)的傳播。在這個(gè)處處充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，又需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神中，學(xué)生的意志品質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)會(huì)得到磨練，有利于培養(yǎng)積極向上、勇于拼搏、不怕困難、吃苦耐勞的精神。在啦啦操短暫的2、3分鐘內(nèi)比賽中，隊(duì)員在不熟悉的賽場(chǎng)上面對(duì)場(chǎng)下幾百幾千名觀眾，對(duì)思維、觀察、判斷、反應(yīng)、自信心、心理等能力的要求較高，很好彌補(bǔ)了文化課教育的不足之。

啦啦操是一項(xiàng)集體性運(yùn)動(dòng)，啦啦操是集32個(gè)基本手位、腳下步伐、隊(duì)形變化、跳躍、柔韌平衡、托舉和配合為一體的運(yùn)動(dòng)。從一套操的創(chuàng)編開(kāi)始，每位參與的隊(duì)員就開(kāi)始為這一個(gè)團(tuán)隊(duì)付出自己的聰明智慧。一起創(chuàng)編、一起改編，其中托舉是最考驗(yàn)隊(duì)員之間信任程度、默契程度、團(tuán)隊(duì)合作的一項(xiàng)。被托舉的隊(duì)員被拋在空中等各種位置時(shí)，底座的隊(duì)員是尖子的強(qiáng)大后盾，是百分百的信任，是別的項(xiàng)目體驗(yàn)不到的一種團(tuán)隊(duì)精神。整個(gè)表演的成套動(dòng)作匯集了每一位隊(duì)員的辛勤付出，匯集了每位隊(duì)員的聰明智慧，一起訓(xùn)練，一起修改，一起演出，這種團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，會(huì)為現(xiàn)代的大學(xué)生走向社會(huì)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)提供鋪墊。啦啦操的那種灑脫、奔放，那種激情、活力的性格，那種自由和時(shí)尚性，是符合現(xiàn)代大學(xué)學(xué)生主流的發(fā)展趨勢(shì)。在今年的南京青奧會(huì)開(kāi)幕式上，幾百名南京的學(xué)生進(jìn)行的啦啦操表演，激情似火，充分的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上、陽(yáng)光快樂(lè)的本質(zhì)。啦啦操是一項(xiàng)表演性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)自己最好、最美、最帥一面，通過(guò)啦啦操運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，可以在個(gè)人審美、個(gè)人氣質(zhì)、個(gè)人形象方面得到驚人的改變。啦啦操又是一項(xiàng)體育項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目在使個(gè)人更加具有活力的同時(shí)也培養(yǎng)鍛煉著學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏、不言放棄的精神，在平時(shí)的上課學(xué)習(xí)中不放棄、頑強(qiáng)的體育精神可以更好地刺進(jìn)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4 結(jié)語(yǔ)

4.1 啦啦操運(yùn)動(dòng)可以豐富校園課余文化生活，為廣大的學(xué)生在課余時(shí)間提供正能量的運(yùn)動(dòng)方式。啦啦操可以增加課余鍛煉時(shí)間，符合陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)、每天一小時(shí)運(yùn)動(dòng)的政策，是綠色、積極、快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

4.2 強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)民，當(dāng)代學(xué)生是我國(guó)建設(shè)的后備力量，優(yōu)秀的身體素質(zhì)、正確的人生觀價(jià)值觀是當(dāng)代大學(xué)生的必備條件。啦啦操是一項(xiàng)對(duì)身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)等多方面具有較高的要求的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。

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G849.3

A

2095-2813(2015)09(c)-0058-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.27.058