我國高?；@球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

周智斐　彭瑤　周利人（鞍山華育高級中學(xué)鞍山市第二十九中學(xué)鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)設(shè)計(jì)研究院　遼寧鞍山　114000）

我國高?；@球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

周智斐彭瑤周利人
（鞍山華育高級中學(xué)鞍山市第二十九中學(xué)鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)設(shè)計(jì)研究院遼寧鞍山114000）

摘要：高?；@球運(yùn)動是目前高校體育構(gòu)成中的重要組成部分，高?；@球運(yùn)動的發(fā)展可以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，并能為我國籃球運(yùn)動輸送后備人才。近年來，我國十分注重對籃球運(yùn)動后備運(yùn)動力量的培養(yǎng)，通過舉辦中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽和大學(xué)生籃球超級聯(lián)賽等賽事，增強(qiáng)CBA的比賽實(shí)力。但是，對籃球運(yùn)動人才的培養(yǎng)并不是一件簡單的事，在理論問題和實(shí)踐中存在著一些困難。該文主要從高校籃球運(yùn)動的發(fā)展趨勢著手，對當(dāng)前高?；@球運(yùn)動存在的問題以及未來高校籃球的發(fā)展對策進(jìn)行了簡要分析。

關(guān)鍵詞：高?；@球運(yùn)動發(fā)展策略

籃球運(yùn)動起源于19世紀(jì)的美國，作為一項(xiàng)冬季室內(nèi)運(yùn)動，自1891年發(fā)展至今，先后經(jīng)歷了初創(chuàng)時(shí)期、完善時(shí)期、普及時(shí)期、全面提高時(shí)期。隨著場地設(shè)施和比賽規(guī)則的逐步完善，籃球很快在全球范圍內(nèi)迅速傳播開來。1895年，籃球傳入中國，這項(xiàng)運(yùn)動以其獨(dú)特的魅力籃球運(yùn)動得到了我國廣大群眾的熱情參與，無論是職業(yè)球賽還是業(yè)余比賽，籃球運(yùn)動以其集體性和綜合性特征成為一項(xiàng)群眾喜聞樂見的體育活動。一百多年間，籃球運(yùn)動一直根植于學(xué)校這個(gè)沃土，是學(xué)校非常普及的一項(xiàng)體育運(yùn)動，在校園中有著很好的群眾基礎(chǔ)。90年代至今，高校的籃球運(yùn)動可謂蓬勃發(fā)展，這其中比較有代表性的比賽要數(shù)中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽（CUBA）和大學(xué)生籃球超級聯(lián)賽（CUBS），這兩項(xiàng)聯(lián)賽給有天賦、有熱情的籃球愛好者提供了非常好的展示舞臺。高校開展籃球運(yùn)動，不僅可以豐富和活躍學(xué)生校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和品質(zhì)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，而且可以為我國籃球運(yùn)動提供后備人才，促進(jìn)我國籃球事業(yè)的快速發(fā)展。

1　我國高?；@球運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀

1998年，經(jīng)過兩年醞釀的中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽正式推行，標(biāo)志著中國大學(xué)生的籃球事業(yè)發(fā)展從此走上了正規(guī)化的道路。中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽（CUBA）是中國籃球協(xié)會主辦的高校間籃球聯(lián)賽，其宗旨是“發(fā)展高?；@球，培養(yǎng)籃球人才”，影響力僅次于中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽CBA，成為中國籃球運(yùn)動比賽中的兩大賽事之一。

2004年6月1日，中國籃協(xié)和中國大學(xué)生體育協(xié)會創(chuàng)辦了一項(xiàng)有官方舉辦、推廣的大學(xué)籃球賽事——中國大學(xué)生籃球超級聯(lián)賽（CUBS），簡稱“大超聯(lián)賽”。其向在中國籃協(xié)注冊的青年隊(duì)隊(duì)員敞開大門，青年隊(duì)員只要經(jīng)學(xué)校錄取，同時(shí)符合聯(lián)賽的其它參賽條件就可以代表所在學(xué)校參加大超聯(lián)賽。大超聯(lián)賽的出現(xiàn)帶有明確的任務(wù)：為今后必須由國家教委組隊(duì)參加的“世界大學(xué)生運(yùn)動會”輸送人才；為CBA各專業(yè)隊(duì)直接輸送人才。在傳統(tǒng)籃球人才培養(yǎng)渠道萎縮的情況下，CUBS拓寬了中國籃球人才的培養(yǎng)渠道，堪稱中國籃球事業(yè)的造血工程。大超聯(lián)賽的推出對進(jìn)一步提高高?；@球水平、拓展中國籃球運(yùn)動員的培養(yǎng)渠道、擴(kuò)大中國籃球市場都將發(fā)揮重要的作用。

此后，籃球運(yùn)動在我國各個(gè)高校開始盛行。

1.1場地設(shè)施建設(shè)比較突出

我國提倡全民健身的開發(fā)，重點(diǎn)是青少年。學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的健身意識，為學(xué)生提供了多種課內(nèi)課外的運(yùn)動場所。在各大普通高等院校的運(yùn)動場所中，都至少有一個(gè)籃球場地，籃球場地設(shè)施比其他的體育項(xiàng)目的設(shè)施的發(fā)展建設(shè)明顯突出。近年來，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在校大學(xué)生的人數(shù)也持續(xù)增加，相比之下體育場地設(shè)施的建設(shè)就顯得越來越不充足了。在這種情況下，籃球場地以其不需要太大的的場地面積，不需要太大的資金投入和運(yùn)營維護(hù)而成為了各大高校體育場地設(shè)施建設(shè)的不二選擇。

1.2參與人數(shù)眾多

青少年大學(xué)生運(yùn)動的喜好、籃球項(xiàng)目的特點(diǎn)以及目前高?；@球場地建設(shè)的現(xiàn)狀共同作用下，出現(xiàn)了一個(gè)這樣的結(jié)果：在天氣條件允許的情況下，籃球場地總是人滿為患。

1.3活動形式多樣

籃球運(yùn)動的活動形式多樣，參與方式眾多，組織形式各樣。分組對抗是大學(xué)生參與籃球活動最主要的形式，也可以進(jìn)行持球基礎(chǔ)練習(xí)?；@球也是廣大普通高校最常組織的基層活動之一。平時(shí)有以各個(gè)班級或者年級為單位的院系內(nèi)部比賽，有以院系為單位的校級比賽，還有以學(xué)校為單位的校際間的省級或者全國聯(lián)賽。這些比賽極大的豐富了同學(xué)們業(yè)余文化生活，吸引著廣大青年積極投身到體育鍛煉中。

1.4高校聯(lián)賽體制的逐漸完善

高?；@球聯(lián)賽吸引了更多的青少年從事籃球運(yùn)動，尤其是CUBA聯(lián)賽的舉行，為CBA聯(lián)賽培養(yǎng)了后備人才，為熱愛籃球運(yùn)動的廣大高校學(xué)生提供了一個(gè)很好的展示平臺，讓他們盡情的展現(xiàn)自我。良好的大學(xué)生籃球體育賽制和完善的體育管理制度是密不可分的。完善的競賽制度將為參賽隊(duì)提供公平競爭和交流提高的機(jī)會，科學(xué)的競賽制度可使運(yùn)動員真正實(shí)現(xiàn)練與賽的有機(jī)結(jié)合，保證訓(xùn)練的時(shí)效性和競賽的杠桿作用。

2　高?；@球運(yùn)動發(fā)展存在的問題

經(jīng)過17年的發(fā)展，CUBA已具有一定的規(guī)模，CBA也生機(jī)勃勃，為提高大學(xué)生的籃球水平和大學(xué)生籃球運(yùn)動的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。但由于CUBA的水平較低，并不具備培養(yǎng)和輸送合格的新時(shí)期籃球后備人才的地位和作用，就目前的情況來說，我國高?；@球運(yùn)動發(fā)展仍面臨著很大的困難。

2.1賽制不切合實(shí)際

現(xiàn)階段，我國的CUBA有三種賽制，分別是淘汰制、循環(huán)制和混合制。CUBA分為三個(gè)階段，分別是第一階段的常規(guī)賽、第二階段的季后賽和第三階段的總決賽。常規(guī)賽階段南、北兩區(qū)均采用賽會制進(jìn)行單循環(huán)比賽，根據(jù)積分排列出各隊(duì)的名次。季后賽階段由獲得南、北區(qū)前4名的隊(duì)伍進(jìn)入第二階段上半?yún)^(qū)，獲得南、北區(qū)5～8名的隊(duì)伍進(jìn)入第二階段下半?yún)^(qū)，上下半?yún)^(qū)采用交叉淘汰賽制進(jìn)行（常規(guī)賽名次靠前的為主場球隊(duì)）。上半?yún)^(qū)獲勝的4支隊(duì)伍直接晉級聯(lián)賽8強(qiáng)賽。第二階段下半?yún)^(qū)4支負(fù)隊(duì)進(jìn)行排位賽13～16名。第三階段總決賽采用主客場2-1賽制進(jìn)行冠亞軍和三、四名的決賽。

在這種賽制中，分區(qū)比賽一般都在各個(gè)省會城市舉行，每個(gè)賽點(diǎn)參賽隊(duì)伍較少，每支隊(duì)伍的實(shí)力不均衡，勢均力敵的比賽較少，球隊(duì)在比賽中得到的鍛煉和提高比較有限。更為重要的是，由于比賽經(jīng)費(fèi)的限制，對于比賽的組織宣傳力度不夠，會導(dǎo)致此項(xiàng)比賽的知名度不高，不能很好的達(dá)到通過比賽提升比賽關(guān)注度的目標(biāo)。

另外，采用賽會制雖然可以節(jié)省時(shí)間，盡量不耽誤運(yùn)動員的課業(yè)學(xué)習(xí)，但是也是由于賽會制時(shí)間緊任務(wù)重的特點(diǎn)，會使得球員和教練都承受了巨大的壓力，而且比賽的頻率比較高，不能講訓(xùn)練和比賽有機(jī)的結(jié)合，可能影響球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮，不利于球員競技水平的提高。

2.2競技水平不高

作為一項(xiàng)參與度非常高的體育運(yùn)動，籃球在很多體育運(yùn)動較發(fā)達(dá)的國家（例如：美國、西班牙、阿根廷等國家），其競技水平已經(jīng)發(fā)展到了很高的層次。然而在中國這樣一個(gè)擁有13億人口的泱泱大國，我們的籃球運(yùn)動受到體制機(jī)制的制約，體育運(yùn)動的人才培養(yǎng)也是延續(xù)著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的模式，因此，會出現(xiàn)運(yùn)動員運(yùn)動技術(shù)起步晚、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相矛盾、教練員的水平良莠不齊、比賽數(shù)量少、缺乏必要的后期保障、激勵(lì)機(jī)制不健全等問題，這些都直接影響了籃球運(yùn)動的發(fā)展，使得籃球運(yùn)動的競技水平整體不高，不如國外運(yùn)動發(fā)達(dá)國家發(fā)展的勢頭好。

2.3發(fā)展目標(biāo)定位不準(zhǔn)

自1986年國家提倡高校培養(yǎng)高水平運(yùn)動員以來，在大學(xué)開展競技體育人才培養(yǎng)方面取得了一定的成績，特別是在籃球人才的培養(yǎng)方面，通過高?；@球聯(lián)賽制度為CBA比賽輸送了一批優(yōu)秀的籃球運(yùn)動員。然而長期遺留下來的業(yè)余訓(xùn)練的體制，使得競技體育與教育脫離，這就在一定程度上造成了從事運(yùn)動訓(xùn)練與接受教育不能和諧發(fā)展，導(dǎo)致了后備人才資源匱乏、運(yùn)動員文化素養(yǎng)太低、退役后就業(yè)面太窄等諸多問題，加之競技體育教練水平不足、培訓(xùn)資金不足、后勤保障力量不足等問題仍然較為突出，這些問題都在嚴(yán)重阻礙著中國競技體育的進(jìn)一步發(fā)展。如何更好的使競技體育與教育相結(jié)合，讓競技體育回歸高校，這是當(dāng)前體育教育管理者應(yīng)該思考的問題，也是歷史發(fā)展的趨勢。在這種情況下，中國籃球事業(yè)的發(fā)展就與高?；@球運(yùn)動的發(fā)展密不可分。要想發(fā)展好籃球事業(yè)，中國高校的籃球運(yùn)動是走競技體育的道路還是走業(yè)余訓(xùn)練的道路是眼下必須回答的問題，而目前卻很能得到明確的答案。而目前，我國的中小學(xué)籃球人才培養(yǎng)方式不健全，普遍存在學(xué)生普遍課業(yè)壓力大、缺乏體育鍛煉的時(shí)間；家長單純追求課業(yè)學(xué)習(xí)成績而忽視了體育運(yùn)動；缺乏專業(yè)的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等問題，使得高校的籃球人才儲備力量不足，水平不高，這就導(dǎo)致了高校缺乏合格的籃球人才。這個(gè)矛盾是目前亟待解決的一個(gè)重大問題。

2.4教練員水平有待提高

教練員是一支球隊(duì)的核心人物，對于一支球隊(duì)的發(fā)展乃至體育運(yùn)動事業(yè)的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。然而我國目前的高?；@球教練員大多是各大體育院校畢業(yè)的體育教師，雖然具有比較系統(tǒng)的體育專業(yè)知識，但大多數(shù)人并未接受過專業(yè)的籃球運(yùn)動訓(xùn)練，同時(shí)也不具備籃球大賽的賽場經(jīng)驗(yàn)，因此由他們指導(dǎo)的高?；@球隊(duì)要想取得佳績是非常困難的一件事情。如果遇到水平較高的學(xué)生，由于這些老師而得不到更好的指導(dǎo)，就會埋沒了籃球人才，這是非常可怕的情況。因此，專業(yè)的籃球教練員也是高?；@球事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

3　高?；@球運(yùn)動發(fā)展的改進(jìn)策略

3.1要科學(xué)地定位發(fā)展目標(biāo)

要想發(fā)展好我國高校的籃球事業(yè)，制定科學(xué)合理可持續(xù)的發(fā)展目標(biāo)是關(guān)鍵。根據(jù)我國的實(shí)際情況，應(yīng)當(dāng)制定高?；@球運(yùn)動的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。把“高校變成孕育優(yōu)秀的中國籃球運(yùn)動員的搖籃”作為我國籃球運(yùn)動的長期目標(biāo)。把改革訓(xùn)練體制作為籃球運(yùn)動的短期目標(biāo)。

3.2要重視高?；@球隊(duì)員人才的選拔

對于一支高?；@球隊(duì)來說，籃球人才是球隊(duì)發(fā)展的重要基石。而籃球隊(duì)員人才的選拔，身高和體重是隊(duì)員的首先要衡量的要素。通過近幾年的CUBA比賽我們可以看出，我過高?；@球隊(duì)員的平均身高呈上升趨勢，身高和體重都有不同程度的增長，這就意味我們的籃球人才選拔方面更加關(guān)注身體條件的選拔。當(dāng)然，對于技戰(zhàn)術(shù)的選拔也同樣重要，不足之處可以通過后期的訓(xùn)練加以彌補(bǔ)。

3.3籃球運(yùn)動要科學(xué)化地訓(xùn)練和管理

要想提高籃球運(yùn)動水平，嚴(yán)格的訓(xùn)練必不可少。應(yīng)強(qiáng)化對籃球教練員的教育培訓(xùn)，潛心向美國、歐洲等籃球發(fā)到國家學(xué)習(xí)，使得他們自身的業(yè)務(wù)水平和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不斷提升，縮小與國際強(qiáng)國之間的距離，從而提高籃球運(yùn)動員的訓(xùn)練質(zhì)量，達(dá)到整體提升籃球運(yùn)動的實(shí)戰(zhàn)水平的目的。

3.4加強(qiáng)籃球運(yùn)動的宣傳力度

加大對籃球運(yùn)動的資金投入，大力宣傳高?；@球品牌，讓該校優(yōu)秀籃球運(yùn)動員做代言，提升高校籃球運(yùn)動的知名度，對籃球?qū)I(yè)的體育特招生提供更為優(yōu)惠的入學(xué)政策調(diào)節(jié)，從而招募到更多更好的籃球?qū)I(yè)學(xué)員，同時(shí)籌集更多的經(jīng)費(fèi)來改善高?；@球訓(xùn)練和比賽的條件，這樣可以形成良性循環(huán)，不斷壯大高校的籃球競爭力。

3.5合理安排和統(tǒng)一高?；@球賽制，完善比賽間斷性

目前，高校的籃球競賽多是由校內(nèi)預(yù)算賽、校際分區(qū)賽和決賽等比賽組成，由于學(xué)校間組織協(xié)調(diào)等因素，通常比賽時(shí)間較長，訓(xùn)練與比賽相沖突，而且可能會對學(xué)業(yè)造成影響，因此不一定能通過比賽看出球隊(duì)的真實(shí)水平。所以，合理的賽制和賽程以及科學(xué)的平衡訓(xùn)練、比賽與學(xué)習(xí)時(shí)間對于保證籃球運(yùn)動員的競技水平起到了至關(guān)重要的作用，這就給籃球聯(lián)賽的組織者提出了嚴(yán)格的要求和巨大的挑戰(zhàn)。

4　結(jié)語

作為高校最受青年學(xué)生喜愛的運(yùn)動之一，籃球在我國高校中具有不可動搖的人氣。通過對高?；@球體制的進(jìn)一步完善，建立一條籃球人才培養(yǎng)和選拔的渠道，為高校和各專業(yè)隊(duì)培養(yǎng)和造就更多的可供選擇的籃球后備人才。同時(shí)加強(qiáng)教練員的培訓(xùn)和考核，為培養(yǎng)優(yōu)秀籃球人才提供指導(dǎo)和支持。各高校應(yīng)加大對高?；@球競賽的宣傳力度，形成高校特有的品牌形象，建立高校籃球品牌文化，讓更多的大學(xué)生關(guān)注籃球，投身籃球，打造屬于大學(xué)生“籃球天堂”，為籃球事業(yè)的發(fā)展和壯大貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述，研究高?；@球的發(fā)展現(xiàn)狀對于高校籃球教學(xué)的發(fā)展具有重要的意義。同時(shí)對高校籃球的未來發(fā)展提出建議，引導(dǎo)高?；@球教學(xué)向著正規(guī)化、科學(xué)化的方向發(fā)展、對學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高也有著重要的意義。

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中圖分類號：G841

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）08（b）-0218-02