□文│黃雅堃

基于可視化設(shè)計(jì)的信息圖表在報(bào)刊編輯中的應(yīng)用*

□文│黃雅堃

本文重點(diǎn)探討信息可視化的視覺表達(dá)形式，通過(guò)對(duì)信息圖表設(shè)計(jì)中視覺元素運(yùn)用的解讀，深入分析可視化信息圖表在報(bào)刊文本編輯及傳播效果方面的價(jià)值。

可視化設(shè)計(jì) 信息圖表 敘事價(jià)值 編輯觀念

伴隨新媒體帶來(lái)的視像選擇性閱讀的巨大沖擊，適應(yīng)讀者“標(biāo)題閱讀”“版面翻閱”等快速閱讀方式的需要，增強(qiáng)媒體信息敘事性的視覺效果，使其以更加生動(dòng)、易受的形式呈現(xiàn)于讀者面前，日漸成為當(dāng)今媒體處理信息的一種潮流與趨勢(shì)，在這一過(guò)程中信息可視化正日益成為備受青睞的版面編輯手法。

信息可視化（Information Visualization）是計(jì)算機(jī)圖形學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的一個(gè)重要成果，它結(jié)合了科學(xué)可視化、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)挖掘、圖像技術(shù)、圖形學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等諸多學(xué)科的理論和方法，旨在研究大規(guī)模非數(shù)值型信息資源[1]（如文本、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、抽象概念等）的視覺呈現(xiàn)。可視化的過(guò)程具體表現(xiàn)為：基于計(jì)算機(jī)技術(shù)支持的，將信息對(duì)象的特征值抽取、轉(zhuǎn)換、映射、高度抽象與整合，并用圖形、圖像、動(dòng)畫等方式表示信息對(duì)象的內(nèi)容特征和語(yǔ)義。這一過(guò)程是將抽象的信息轉(zhuǎn)換為一種視覺形式，從而降低受眾的認(rèn)知負(fù)擔(dān)，以便最大限度地利用人們的多通道和分布式認(rèn)知功能以及形象思維功能，達(dá)到意會(huì)（sense-making）之目的。[2]其中，信息圖表（Information Graphics）作為對(duì)各種信息進(jìn)行形象化、可視化加工的一種方式，因簡(jiǎn)潔直觀、易于理解、視覺沖擊力強(qiáng)等特征，被廣泛應(yīng)用于時(shí)政、民生、經(jīng)濟(jì)、科技報(bào)道等領(lǐng)域，成為媒體相互競(jìng)爭(zhēng)、自我完善、爭(zhēng)取受眾的重要選擇，也是報(bào)刊編輯過(guò)程中不可或缺的技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用要點(diǎn)。

一、信息圖表設(shè)計(jì)的視覺表達(dá)形式

通過(guò)創(chuàng)建各種具象符號(hào)轉(zhuǎn)化原始枯燥、復(fù)雜的信息形式是信息圖表傳播的優(yōu)勢(shì)所在，設(shè)計(jì)師采用圖像、文字、圖形、色彩等符號(hào)元素對(duì)信息進(jìn)行編碼，能夠增強(qiáng)報(bào)刊文本編輯形象化和信息秩序化。信息圖表設(shè)計(jì)的視覺表達(dá)形式大致表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面。

1.數(shù)據(jù)信息可視化

信息圖表的基礎(chǔ)是數(shù)據(jù)，如文本、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、抽象概念等。數(shù)據(jù)的可視化加工，主要指對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類、統(tǒng)計(jì)和分析，依靠可視化技術(shù)以易受、生動(dòng)、高效的可視化圖形闡釋意義。運(yùn)用這種可視化手段能夠處理某些單靠抽象文字難以表述和解釋的內(nèi)容，以便激發(fā)讀者的形象思維和空間想象力，深入發(fā)掘潛在的信息及其規(guī)律。

信息圖表并不只是反映單一維度的數(shù)據(jù)，當(dāng)多種維度的數(shù)據(jù)被收集整理后，便能形成信息之間的相互關(guān)系與發(fā)展趨勢(shì)。其形式主要包括：數(shù)字的形象化呈現(xiàn)（如柱狀圖、餅圖、各種立體圖形）、多種數(shù)據(jù)的對(duì)比（如量的關(guān)系、比例關(guān)系、層次關(guān)系）、數(shù)據(jù)在時(shí)間坐標(biāo)中的變化（如展現(xiàn)事物的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程）、數(shù)據(jù)在空間坐標(biāo)上的對(duì)比（如地圖）[3]等。這種基于數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)分析技術(shù)的信息呈現(xiàn)方式，已被《紐約時(shí)報(bào)》《衛(wèi)報(bào)》《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》等國(guó)際主流媒體廣泛采用。

2.文字符號(hào)圖形化

文字符號(hào)是用以敘述新聞內(nèi)容的書寫性文本，包括文字、特殊字符以及類文字符號(hào)。文字符號(hào)雖然是從理性角度表達(dá)語(yǔ)義的符號(hào)系統(tǒng)，但亦具有外在物質(zhì)形態(tài)，對(duì)其形式本身也可以進(jìn)行設(shè)計(jì)，來(lái)獲得視覺美感。隨著編輯對(duì)版面文化認(rèn)識(shí)的改變，報(bào)刊的文字形式已逐漸呈現(xiàn)出圖形化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。格式塔學(xué)派的心理選擇原理指出：“圖”的組織作用產(chǎn)生于“近刺激的配置”，或曰“動(dòng)力源于對(duì)圖的選擇”，考夫卡認(rèn)為“圖”的“刺激作用產(chǎn)生凝聚力量”。[4]圖形化帶給讀者的閱讀體驗(yàn)表現(xiàn)為注目性、呼喚性和驅(qū)動(dòng)性，人們鐘情于“圖”是因?yàn)椤皥D”的智力門檻最低，能帶來(lái)最輕松、愉悅的信息享受。比如，作為在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中具有特殊意味的漢字藝術(shù)已被眾多設(shè)計(jì)師關(guān)注并采用。富于變化和象征意義的漢字藝術(shù)圖形承載了諸多含義，是比圖案、色彩更為直觀的表意手段。作為一種特殊的平面圖形設(shè)計(jì)，漢字圖形化語(yǔ)言的筆畫線條、空間結(jié)構(gòu)、形體意蘊(yùn)以及豐富的文化內(nèi)涵，均體現(xiàn)出不同于其他文字的獨(dú)特之處。

3.造型語(yǔ)言敘事化

基于信息可視化的版面設(shè)計(jì)理念，信息編碼的過(guò)程就是將抽象內(nèi)容、意義形象化的傳播過(guò)程，其目的是使抽象文本得以具象準(zhǔn)確的傳播。信息可視化除了運(yùn)用圖表作為視覺表達(dá)形式，還可以在其中加入藝術(shù)的和設(shè)計(jì)過(guò)的視覺元素，諸如線條、幾何圖形、色彩、箭頭等造型語(yǔ)言便可以很好地詮釋信息可視化的敘事性。以色彩語(yǔ)言為例，在造型諸元素中，色彩是視覺反應(yīng)最敏感的一種。列賓有言“色彩即思想”。在人類文明的發(fā)展歷程中，色彩即被當(dāng)作一種敘事語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意。彩色片的誕生為圖像的表現(xiàn)力增加了更多的維度，赫伯特·澤特爾認(rèn)為色彩具有信息功能、構(gòu)圖功能和表述功能。[5]色彩的表現(xiàn)力與合理搭配是信息可視化設(shè)計(jì)的重要表意形式，色彩所傳達(dá)的敘事意蘊(yùn)有時(shí)是語(yǔ)言所無(wú)法企及的。

在信息圖表設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者應(yīng)把握色彩的物理屬性、生理特性、象征寓意及設(shè)計(jì)原理，充分發(fā)揮色彩的造型敘事功能，達(dá)到對(duì)信息內(nèi)容差異劃分、效果傳達(dá)和內(nèi)容歸類等作用，幫助讀者快速、有效地處理復(fù)雜的信息群，以取得良好的視覺效果與傳播效果。

二、視覺思維下信息圖表設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略

阿爾多斯·赫胥黎（Aldous Huxley）在名為《觀看的藝術(shù)》（The Art of Seeing，1942）一書中，用一個(gè)公式描述了自己的觀看心得：“感覺+選擇+理解=觀看”。[6]其中，“感覺”為觀看的第一步，是人眼處于無(wú)意注意的狀態(tài)，對(duì)形象的精神加工幾乎不存在；“選擇”指意識(shí)和智力控制的行為，此時(shí)的觀看更專一，是對(duì)視覺對(duì)象進(jìn)行分類加工的心理過(guò)程；“理解”指所選目標(biāo)含義的浮現(xiàn)，令人積極思考所見事物的意義，是從更高的認(rèn)知程度上對(duì)一個(gè)形象進(jìn)行精神加工，將信息繼而轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶的一部分。由此可見，看并不等同于看“見”，從生理感官層面的用眼“看”到加入意識(shí)和智力控制的“理解”，最終構(gòu)成人腦“記憶”存儲(chǔ)的部分，需經(jīng)過(guò)一個(gè)復(fù)雜的信息處理過(guò)程，這和僅僅為了視覺的愉悅和刺激的“看”大有區(qū)別。從認(rèn)知心理學(xué)的視角分析人類的視覺加工過(guò)程，能為可視化信息圖表的設(shè)計(jì)帶來(lái)一定啟示，其優(yōu)化策略主要體現(xiàn)為兩個(gè)方面。

1.凸顯要點(diǎn)，引起注意

美國(guó)報(bào)刊設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)利用視覺跟蹤儀對(duì)讀者的讀報(bào)情況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)報(bào)刊上的各種元素依照讀者閱讀興趣高低排列依次是：美術(shù)設(shè)計(jì)、照片、標(biāo)題、廣告、導(dǎo)讀、圖片說(shuō)明、文字。最受歡迎的不是文字而是視覺元素，文字的受歡迎程度只有23%，而美術(shù)設(shè)計(jì)是80%。[7]長(zhǎng)篇累牘的純文字版面或單一枯燥的敘事形式，常常會(huì)造成讀者的視覺游移和心理倦怠，他們甚至?xí)蛔杂X地過(guò)濾或忽略某些內(nèi)容，衰減了進(jìn)入后期精神加工層面的信息量，這勢(shì)必會(huì)降低信息的到達(dá)率。因此，視覺加工過(guò)程的“注意”階段是減輕讀者認(rèn)知負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵，如何牽引信息產(chǎn)品的使用者朝向某一特定的事實(shí)、問(wèn)題、觀點(diǎn)和形象，吸引信息用戶的注意并提高其對(duì)文本內(nèi)容的視覺維持度，是信息有效傳達(dá)的第一步。在這個(gè)過(guò)程中，可視化信息的運(yùn)用便是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的主要舉措。

例如，上海《新聞晨報(bào)》在2012年9月27日的A6、A7版上刊發(fā)的《出發(fā)：五大方向 晨報(bào)導(dǎo)航》，[8]就是采用以圖導(dǎo)航的形式為讀者提供小長(zhǎng)假出行時(shí)“堵時(shí)如何知，堵點(diǎn)怎么繞”的服務(wù)類信息。編輯一改以往常規(guī)的文字?jǐn)⑹龇绞?，將整個(gè)版面設(shè)計(jì)成一個(gè)信息圖表（圖1），采用可視化形式（圖解、圖形化文字符號(hào)、色彩語(yǔ)言等）進(jìn)行信息萃取，歸納了5個(gè)出行方向，清晰表達(dá)出每條線路常規(guī)的走法和該報(bào)給出的繞行線路，每條線路上都標(biāo)注了途經(jīng)城市、途經(jīng)高速路的標(biāo)號(hào)以及高速路出口，并輔以詳細(xì)的交通信息和相關(guān)資訊發(fā)布平臺(tái)。此表凸顯信息內(nèi)核、解析抽象內(nèi)容，使要點(diǎn)信息從次要或非目標(biāo)信息中“彈出來(lái)”，增強(qiáng)了文本的可視性與視覺凝聚力，指導(dǎo)市民繞過(guò)擁堵路段，順利到達(dá)目的地，美觀易讀，服務(wù)性強(qiáng)。

圖1 《出發(fā)：五大方向 晨報(bào)導(dǎo)航》信息圖表

信息圖表作為一種表意形式被引入報(bào)刊編輯中，其信息含量和敘事模式都呈現(xiàn)出嶄新的傳播價(jià)值。信息圖表可以不僅僅是文字語(yǔ)言的補(bǔ)充、解釋，甚至可以作為一種獨(dú)立存在的視覺傳達(dá)形式進(jìn)行意義陳述。其簡(jiǎn)單明了的敘事風(fēng)格和輕松明快的表現(xiàn)形式，一定程度上增強(qiáng)了讀者的注意程度，變閱讀行為的隨意性為集中性和介入性，有效提高了信息傳播的效率。

2.提升文本易受性，增進(jìn)受眾認(rèn)知率

瑞克·威廉姆斯（Rick Williams）在視覺傳播研究中提出了全平衡理論（Omniphasism），該理論結(jié)合人類認(rèn)知系統(tǒng)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人腦的直覺系統(tǒng)與理性系統(tǒng)之間的平衡。全平衡理論指出了在從直覺轉(zhuǎn)換為理性思維的過(guò)程中文字和圖像平衡的重要性，認(rèn)為由直覺系統(tǒng)獲得的內(nèi)容需經(jīng)過(guò)理性的處理才能獲得真正的感知，這給信息圖表的設(shè)計(jì)理念提供了理論支撐。

從傳播學(xué)效果研究的角度考量，信息能否被成功接受，不僅取決于內(nèi)容，更在于傳播過(guò)程中傳者對(duì)敘事形式和傳播符號(hào)的準(zhǔn)確把握。以文字符號(hào)為載體編碼的文本具有語(yǔ)義和話語(yǔ)敘述的連貫性，能給讀者以邏輯理念的感知；可視化的信息組織形式（如圖形、圖解等具象符號(hào)）則借助文字的說(shuō)明，給讀者以空間形象信息的親近感。文字符號(hào)對(duì)意義的表征是抽象性的，需要讀者具備某些文化知識(shí)與社會(huì)閱歷，并通過(guò)一定的精神加工才能獲得。由于讀者在智力水平與生命體驗(yàn)方面存在差異，閱讀所獲得的信息量與審美的愉悅感也不盡相同。而以圖表、圖解等形式為代表的圖像符號(hào)能在某種程度上消除讀者對(duì)信息理解的不確定性，這是因?yàn)榫呦蠓?hào)比抽象符號(hào)具有更直觀的信息涵蓋量。文字與圖像的平衡給讀者帶來(lái)更為具體、形象和完整的信息內(nèi)涵，降低了其獲取信息的費(fèi)力程度與認(rèn)知差距，有效增強(qiáng)了對(duì)信息產(chǎn)品的滿意度。

以《紐約時(shí)報(bào)》對(duì)美國(guó)2012年“桑迪”颶風(fēng)報(bào)道為例，[9]在颶風(fēng)正式抵達(dá)新澤西州和紐約州沿岸之前，《紐約時(shí)報(bào)》已經(jīng)根據(jù)國(guó)家氣象服務(wù)中心的數(shù)據(jù)，將紐約市颶風(fēng)疏散區(qū)地圖、“桑迪”颶風(fēng)路徑預(yù)測(cè)圖制作成為在線互動(dòng)地圖（圖2），并實(shí)時(shí)更新。讀者可以根據(jù)自己所在位置的郵政編碼確認(rèn)自己所在地是否有受災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)、受災(zāi)強(qiáng)度和最近的救助中心。信息圖表刪繁就簡(jiǎn)的表現(xiàn)形式，可過(guò)濾掉不必要的次要信息，濃縮事件的復(fù)雜性，提供更多有效信息，讓讀者在“看”的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)自己的聯(lián)想和理解使文本的含義浮現(xiàn)，這便是“圖像促使文字意義回歸”[10]的價(jià)值所在。

圖2 《紐約時(shí)報(bào)》的颶風(fēng)疏散區(qū)地圖

信息可視化的最終目的是試圖通過(guò)利用人的視覺能力來(lái)理解抽象信息，深化人的認(rèn)知活動(dòng)，使具有固定知覺能力的人迅速駕馭日益增多的數(shù)據(jù)。初期的信息圖表往往停留在淺層的告知層面，多表現(xiàn)為簡(jiǎn)單的圖例說(shuō)明。隨著可視化技術(shù)的發(fā)展和采編人員傳播理念的更新，逐漸成熟和完善的信息圖表則通過(guò)增加信息的深度和廣度來(lái)幫助讀者更好地理解周遭世界。

三、結(jié)語(yǔ)

本雅明在“技術(shù)性觀視”[11]（the technologized visuality）這個(gè)概念中指出，我們看到的東西都是透過(guò)某種技術(shù)手段呈現(xiàn)出來(lái)的，媒介技術(shù)是視覺傳播的基礎(chǔ)，每一個(gè)歷史時(shí)期傳播技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展都在改變?nèi)藗儭笆稣f(shuō)”的能力。隨著互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為一種全球性、開放性的資源庫(kù)，信息存儲(chǔ)與提取變得更加便捷、快速，科學(xué)技術(shù)與傳播手段的有效整合，賦予了平面媒體版式設(shè)計(jì)新的生命，為適應(yīng)讀者日漸高漲的視覺消費(fèi)需求創(chuàng)造了條件。本文所探討的基于可視化信息圖表在報(bào)刊編輯中的應(yīng)用，對(duì)于培養(yǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代平面媒體編輯的信息素養(yǎng)具有思維層面和操作層面的重要意義。

（作者單位：暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院）

注釋：

[1]Mackinlay J D. Opportunities for information visualization. IEEE Computer Graphics and Applications，2000，20（1）：22-23

[2]戴國(guó)忠等.信息可視化和可視分析：挑戰(zhàn)與機(jī)遇[J].中國(guó)科學(xué)，2013(1)

[3] 彭蘭.“信息是美的”：大數(shù)據(jù)時(shí)代信息圖表的價(jià)值及運(yùn)用[J].新聞?dòng)浾撸?013(6)

[4][德]庫(kù)爾特·考夫卡.格式塔心理學(xué)原理[M].黎煒,譯. 杭州：浙江教育出版社，1997

[5][美]赫伯特·澤特爾.圖像 聲音 運(yùn)動(dòng)：實(shí)用媒體美學(xué)[M].趙淼淼,譯.北京：北京廣播學(xué)院出版社,2003：63

[6][10][美]保羅 M. 萊斯特.視覺傳播——形象載動(dòng)信息[M].霍文利等,譯.北京：北京廣播學(xué)院出版社，2003:3，448

[7]任悅.視覺傳播概論[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2008：167

[8]資料來(lái)源：http://newspaper.jfdaily.com/xwcb/html/2012-09/27/content_891321.htm.上海晨報(bào)的該版面獲得了第34屆世界新聞視覺設(shè)計(jì)大賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)。

[9]資料來(lái)源：http://djchina.org/2014/07/13/disaster_reporting/

[11] 李歐梵，羅崗.視覺文化·歷史記憶·中國(guó)經(jīng)驗(yàn)（代序）[A]// 羅崗，顧錚.視覺文化讀本，桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2003：3

*本文系廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十二五” 規(guī)劃2013學(xué)科共建項(xiàng)目（GD13XXW01），廣東省新媒體與品牌傳播創(chuàng)新應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目（2013WSYS0002），廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目（2013JG02），中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目（13JNQN019）的階段性研究成果