關(guān)于落實和保障高校體育教研教改工作的思考①

李鵬（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院　河南南陽　473000）

關(guān)于落實和保障高校體育教研教改工作的思考①

李鵬
（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南南陽473000）

摘 要：要落實和保障高校體育教研教改工作，需做到以下五點：第一，領(lǐng)導(dǎo)人員要做好帶頭工作，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，具體要落實體育教研教改質(zhì)量責任制工作，建立并完善體育教研教改建設(shè)項目立項指導(dǎo)以及申報制度，要建立一個科學(xué)的體育教研教改制度；第二，要做到統(tǒng)一認識、規(guī)范管理，具體要加強體育教研教改管理隊伍的建設(shè)，加強體育教研教改管理建設(shè)；第三，要加大對于教研教改工作的投入力度，要加大人力、物力的投入以改善教學(xué)條件與教學(xué)環(huán)境；第四，必須突出重點以細化研究方向以及研究內(nèi)容；第五，努力推廣體育教研教改成果，將其作用最大化。

關(guān)鍵詞：高校體育教研教改落實

體育教研教改工作，一直以來都是高校教育教學(xué)研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好體育教研教改工作也是提高高校體育教學(xué)質(zhì)量的主要任務(wù)。長久以來，只有少部分高校都在體育教研教改工作中做出了很大的努力，同時也都取得了較好的成效，但是還有許多高校在體育教研教改工作中沒有取得較好的成績，其體育教學(xué)質(zhì)量仍然停滯不前甚至有些學(xué)校還出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量下滑的趨勢，出現(xiàn)這種情況的主要原因往往是因為其教研教改工作不到位，首先重視程度不夠，從而導(dǎo)致無計劃、無組織、實踐程度不高，使得本來具有成效的改革措施只是流于形式，沒有發(fā)揮出效果。因此，要做好高校體育教研教改工作，不但要加強對體育教研教改的理論探索，而且還必須做好落實與保障工作，要確保這些改革措施不僅僅是流于形式，要讓其真正得到實施，從而發(fā)揮出其應(yīng)有的功效。

1　領(lǐng)導(dǎo)人員要做好帶頭工作，建立相應(yīng)的規(guī)章制度

1.1要落實體育教研教改質(zhì)量責任制工作

首先體育教學(xué)教研組應(yīng)該成立一個領(lǐng)導(dǎo)小組，以分級領(lǐng)導(dǎo)管理的形式，建立一個健全的院系、學(xué)科類的研究、討論與決策機制。體育學(xué)院院長及其學(xué)科帶頭人應(yīng)該每個學(xué)期都召開兩次以上的教研教改工作會議，全面聽取體育教師的工作匯報并就其主要問題做出決策；院領(lǐng)導(dǎo)還要對相關(guān)問題研究以及政策制定的執(zhí)行力度進行監(jiān)督，要提高政策實施的時效性以及科學(xué)性；院系領(lǐng)導(dǎo)要做深入基層，及時發(fā)現(xiàn)并且妥善處理好教研教改工作中存在的一些問題，還必須指導(dǎo)、監(jiān)督并且檢查相關(guān)制度政策的落實情況，對其進行效果評估，對具體的體育科研成績進行認定，對于科研成果突出的給予相應(yīng)的獎勵。

1.2要建立并完善體育教研教改建設(shè)項目立項指導(dǎo)以及申報制度

應(yīng)該根據(jù)本校的實際情況以及人才培養(yǎng)的需求，按照體育專業(yè)課程建設(shè)、體育教學(xué)管理、體育教學(xué)實踐等來分類，并定期發(fā)布體育教研教改項目指南，要完善對于體育教研教改項目的評審、管理以及評估，注重對于教學(xué)成果的應(yīng)用，要認真落實對于體育教學(xué)研究以及教學(xué)成果的獎勵方針以及配套經(jīng)費，保障學(xué)校體育教學(xué)改革能夠有序地開展。

1.3要建立一個科學(xué)的體育教研教改制度

應(yīng)科學(xué)合理地制定并且完善體育教學(xué)管理制度、體育教學(xué)科研活動制度以及體育學(xué)科建設(shè)、團隊建設(shè)制度。例如，制定科學(xué)合理的集體備課制度、獎勵處罰制度、定期例會制度，教師培訓(xùn)制度等等。以保障學(xué)校體育教研教改能夠正常有序地進行。

2　要做到統(tǒng)一認識、規(guī)范管理

2.1加強體育教研教改管理隊伍的建設(shè)

建設(shè)一支高效的體育教研教改管理隊伍，它是保障學(xué)校體育教研教改工作順利開展的重要保障。高校方面應(yīng)該加大對體育教研教改管理人員的培養(yǎng)力度以提高他們的學(xué)歷層次以及業(yè)務(wù)水平；體育學(xué)院科研處管理人員要努力學(xué)習并且了解國家教育行政部門下發(fā)的關(guān)于教研教改方面的方針政策，同時還需熟悉本校的各種規(guī)章制度，統(tǒng)一認識以不斷提高自身的管理水平；校方應(yīng)該努力開通對于從事體育教研教改管理人員的評優(yōu)、評職稱的渠道，努力提高管理人員的待遇以激發(fā)其工作積極性。

2.2加強體育教研教改管理建設(shè)

2.2.1計劃管理分析

首先應(yīng)該成立一個體育教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組，在開學(xué)初期便研討并制定出行之有效的教研教改活動計劃，并且對于活動計劃的實施以及方案的落實進行定期、定項、定性的監(jiān)督、檢查和評價。領(lǐng)導(dǎo)小組要指導(dǎo)并監(jiān)督教研教改活動的開展，每學(xué)期都應(yīng)該定期舉辦常規(guī)教研活動，活動主題要具有創(chuàng)新性，切不可走形式主義，要落實到位。

2.2.2過程管理分析

一般大學(xué)一個學(xué)期都會有四、五個月，在這長達四、五個月的時間里，做好過程管理就顯得十分重要。高校對體育教研教改工作計劃的實施以及方案的落實必須定期進行檢查，并對實施效果進行評價。除此之外，還需定期組織項目研討會，對教研教改成果進行客觀評價，對課題進程進行有效調(diào)控。

2.2.3質(zhì)量管理分析

體育教研教改工作開展的目的在于對傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式進行改革，以提高教學(xué)效果。做好質(zhì)量管理工作，就要求領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期都對體育教研教改的各個項目進行情況做質(zhì)量測評以及階段性總結(jié)，并且給出客觀的指導(dǎo)意見。

3　加大對于教研教改工作的投入力度

3.1進一步改善體育教學(xué)條件

在改善體育教學(xué)條件方面須做到以下三點：第一，為了改進教學(xué)方式，必須努力加強對于多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)與管理，以保障多媒體教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效開展；第二，應(yīng)該加強對體育硬件設(shè)置的建設(shè)，合理利用學(xué)?，F(xiàn)有的體育設(shè)施，避免教學(xué)設(shè)施浪費的現(xiàn)象；第三，應(yīng)該努力改善校園環(huán)境，努力改善學(xué)校寢室、圖書館、食堂的條件，努力為學(xué)生提供一個舒適的學(xué)習環(huán)境與生活環(huán)境。

3.2有效落實并且優(yōu)化學(xué)校體育教學(xué)經(jīng)費的投入

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多高校對于體育教學(xué)的重視程度并不高，相應(yīng)的對于體育教學(xué)的經(jīng)費投入相對于其他優(yōu)勢學(xué)科來講就較少。但是在“素質(zhì)教育、終身體育、健康第一”的理念之下，體育教育的作用也日漸突出，因此，應(yīng)該有效落實并且優(yōu)化學(xué)校體育教學(xué)經(jīng)費的投入，以保障學(xué)校體育教學(xué)工作、教研教改工作能夠得到有力的資金保障。

3.3對體育教研教改項目實施保障與激勵政策

首先應(yīng)該根據(jù)體育教研教改項目的級別為基準，制定出一個相應(yīng)的配額制度，通常來講是項目級別與配套資金成正比，項目級別越高資金越多。其次對于一些省級教改自籌經(jīng)費的項目，校方也

應(yīng)該制定一套相應(yīng)的經(jīng)費資助制度以幫助課題的順利開展。最后還需完善激勵政策，對于取得較好成績的教師給予一定的獎勵，并將其教研教改成果同其職稱的評定相掛鉤。

4　要突出重點以細化研究方向以及研究內(nèi)容

4.1加強對于體育教研室的建設(shè)

體育教研室的主要任務(wù)主要有以下幾點：第一，組織體育教師進行教學(xué)并指導(dǎo)監(jiān)督教師的課題研究工作；第二，它是學(xué)校實施教學(xué)管理以及教學(xué)研究的基礎(chǔ)組織；第三，它能夠有效地發(fā)揮教師的集體力量以進行教學(xué)研究，它是深化落實體育教研教改的重要組織形式。因而在落實與保障體育教研教改工作上還必須加強對體育教研室的建設(shè)，要發(fā)揮出體育教師以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員在體育教研教改活動方面的主動性以及創(chuàng)造性，防止體育教研室的教學(xué)改革以及課程建設(shè)只是流于形式，要在團隊合作以及競爭的過程中逐漸提高體育教師的教學(xué)水平以及科研水平。

4.2體育教研室活動的主要內(nèi)容分析

體育教研室活動的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

第一，包括對體育教學(xué)理論的學(xué)習以及對教學(xué)實踐的研究。要制定出科學(xué)的教學(xué)理論以指導(dǎo)教學(xué)實踐活動的開展，教學(xué)實踐活動的開展又能夠內(nèi)化并且發(fā)展教學(xué)理論。體育教研室可充分結(jié)合自身的教學(xué)實踐經(jīng)驗，確定研究方向，并以此研究方向來確定研究活動內(nèi)容。

第二，包括對體育課程方案、體育課程標準以及教材的研究。體育課程方案是體育課程標準的依據(jù)，體育課程標準又是體育教材編寫的依據(jù)。體育教研室應(yīng)該開展從體育課程方案的宏觀面擴展到體育教材微觀面的教學(xué)統(tǒng)籌，制定出體育教學(xué)的長期目標以及體育課堂教學(xué)的近期目標。

第三，包括對體育教學(xué)基本環(huán)節(jié)的研究。要對體育教師的備課、上課、作業(yè)的布置、課后輔導(dǎo)以及教學(xué)評價等教學(xué)基本環(huán)節(jié)進行科學(xué)研究。

第四，包括對體育教學(xué)方法的研究。堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，鼓勵體育教師積極采用啟發(fā)式教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習主動性與積極性，最終提高教學(xué)效果。

5　努力推廣體育教研教改成果

體育教研教改工作已經(jīng)開展多年，許多高校也取得了較好的成果和經(jīng)驗，但是這些都僅僅是一個起到帶動作用的“點”，而體育教研教改的最終目的是要做到以“點”帶“面”，推動“面”上的改革和提高。因此，必須努力推廣體育教研教改成果，做到以“點”帶“面”。

例如為了促進體育教師教學(xué)能力的提高，可組織骨干教師、優(yōu)秀教師上公開課或者示范課，在課后授課教師再進行說課，聽課教師要對授課教師的教學(xué)情況進行客觀準確的評課，通過這種方式，讓優(yōu)秀的教學(xué)方法以及教學(xué)模式得到廣泛的推廣應(yīng)用。

還可以采用“走出去，引起來”的推廣形式，舉辦多種形式的教學(xué)研討會，開展體育教研教改論文評選活動，大力開展體育教師的研究業(yè)務(wù)大比拼，等等。努力通過多種形式的教研活動，以展示體育教研成果，突出體育課程的特點，努力在體育課程結(jié)構(gòu)、體育教學(xué)組織形式、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)模式等多個方面進行學(xué)習、推廣以及實踐。將優(yōu)秀的科研成果推廣出去，讓其發(fā)揮出更大的作用。

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作者簡介：①李鵬（1972—），碩士研究生，講師，研究方向：體育教學(xué)與社會體育。

中圖分類號：G807

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）04（c）-0146-02